四川省科学五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力

四川省科学五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受压会产生（ ）的原理制成的。A压力B重力C弹力2 . 弹簧受到外力后形状会发生改变，当它恢复到原来的形状后，弹力就会（ ）。A消失B变大C变小3 . 弹力在生活中有很多的应用。（_）二、填空题4 . 下图是测量力大小的弹簧测力计，此时该弹簧测力计所显示的数据是_。在使用弹簧测力计之前，先要进行_。5 . 用橡皮筋作动力的小车，在橡皮筋不断的情况下，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越_，行驶距离越_。6 . 当物体受到_时，物体的_或体积会发生改变， 去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做_。7 . 在弹性范围内，拉力（_），弹簧伸得（_）三、判断题8 . 球、轮胎、泳衣、弹簧等物体都具有弹性，当我们对物体施加了力使其发生形变时，它们才有了弹力。（_）9 . 在读数时，视线要与弹簧测力计的指针相平。（_）10 . 弹簧测力计又叫弹簧秤。 （_）11 . 小车行驶的距离与橡皮筋缠绕的圈数有关。（_）12 . 不同的弹簧挂起同样重量的钩码，伸长的长度会不一样。（_）四、综合题13 . 某科学兴趣小组同学探究“安装用橡皮筋驱动的小车”实验，如图把橡皮筋的一端固定在车架上，橡皮筋的另一端绕在白色的小轮子上，然后轻轻放开，小车能运动起来。回答问题：（1）橡皮筋能给小车前进的动力，那橡皮筋的力是怎样产生的？_（2）通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向有怎样的关系？_（3）橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的实验记录：橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车运动的距离平均距离2150厘米45厘米242厘米343厘米4157厘米63厘米265厘米366厘米6186厘米104厘米2105厘米3120厘米综合分析数据可得橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的实验结果_。进一步分析说明，为什么会有这样的关系？_。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、5、四、综合题1、