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银川市2019年语文四年级下册3 天窗练习卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 对下列句子运用的修辞手法,判断无误的一项是( )(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。(4)他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征二、填空题2 . 按要求写句子。(1)那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。_,如同_。(2)这血浓于水的同胞亲情,怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢?改成陈述句:_3 . 辨字组词。疏(_)蝶(_)扑(_)烁(_)流(_)谍(_)朴(_)砾(_)4 . 查字典填空。要查的字音序音节组词方_没_京_前_很_三、语言表达5 . 综合实践。“这些同学也太有才了!我太不适应了”到了一个新环境,你也许会发现:这些新同学,吹、拉、弹、唱,简直人才济济,而你却你会怎么想?你想怎么来适应新的环境?你有什么话来鼓励自己?_四、现代文阅读课外阅读。窗我喜欢窗,它可以把我引往有花鸟林木的地方,有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。不论你看到的是什么,你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画,而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一幅画,而是一首歌。下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾,以及那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气,都有它不同的姿态。6 . 整体感知。作者描写了不同_、不同_、不同_的窗,表达了_的思想感情。7 . 第自然段运用了_、_、_的修辞方法。8 . 在作者眼里,窗是“一幅生动而又宁静的画”。下列选项中,不是作者描绘的事物的是( )A牵牛花B燕子C芭蕉D木瓜树9 . 从第自然段作者描绘的画面中,你看到的色彩有_。10 . 在对画线句子理解正确的选项后面画“”。(1)当外面条件发生变化时,看到的窗外的景致也不相同。( )(2)无论何时,你都会发现眼前的一切永远是美好的。( )(3)暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。( )11 . 课外拓展阅读。我爱故乡的杨梅我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(ln)地吮(shn)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后,杨梅树上便挂满了杨梅。杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(n)而且柔软。杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,是因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chn)上、舌头上同时染满了鲜红的汁(zh)水。没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(f)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。1.用“”画出文中的拟人句。2.写出第三自然段中表示颜色的词语。3.杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。(用加点的词写一句话)4.你品尝过哪种水果?味道怎么样?吃起来的感觉如何?五、信息匹配12 . 选词填空。报警警报(1)要想解除(_),你必须将手按规定的方向放好。(2)接到(_),消防队员马上整装出发,直奔火场。沉没沉默(3)风暴使很多船只(_)在大海中。(4)冬天的小河就像一个害羞的小姑娘(_)不语。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、
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