北京市2019-2020年四年级（上）科学测试卷（四） （第二单元 A卷）（II）卷

北京市2019-2020年四年级（上）科学测试卷（四） （第二单元 A卷）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 将水和菜籽油在烧杯中混合，一段时间后其状态如图所示。这一现象说明（ ）A菜籽油可以溶解在水里B水可以溶解在菜籽油里C水和菜籽油可以互相溶解D水和菜籽油很难相互溶解2 . 下列杯中水果糖溶解得最快的是（ ）。ABC3 . 下列影响气体物质溶解性大小的因素是（ ）。A温度B压强C温度和压强4 . 在同样多的两杯水中分别加入食盐和小苏打，溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越（ ）。A强B弱C一样5 . 做100毫升水能溶解多少食盐的实验中，放36克食盐以后，杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为（ ）A食盐在水中的溶解能力是有限的B由于搅拌不够C盐的颗粒太大D溶解时间不够6 . 下列哪种方法可以使糖果在嘴里溶解最快？（ ）A咬碎B含在嘴巴里不动C咬碎并用舌头搅拌D用舌头搅拌7 . 把少量的（ ）放进水里充分搅拌后，我们还能够看到颗粒。A沙B食盐C高锰酸钾8 . 人们常用（ ）的方法分离食盐和水。A过滤B蒸发9 . 小明在清水中加了些食盐，发现沉在水底的马铃薯并没有浮起来，主要原因可能是（ ）A食盐水无法为马铃薯提供浮力B加的食盐太少了C马铃薯太大了10 . 搅拌棒的作用是（ ）。A使食盐充分溶解B把水搅浑C让食盐无法溶解11 . 一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,（ ）能让底部的盐完全溶解。A继续搅拌B加水再搅拌C加热蒸发12 . 下列食物中，不能溶解于水的是（ ）。A酒精B砂糖C面粉13 . 我们观察到（ ）的现象，说明面粉没有在水中溶解。A水变成白色了B面粉看不见了C在滤纸上留下了面粉14 . 把一匙沙子放入水中，我看到（ ）的现象，说明沙子在水中没有溶解。A在滤液中没有沙子B杯子里的水变浑浊C沙子沉淀在杯子底部15 . 盐在水中的溶解速度是（ ）。A时快时慢的B固定不变的C可以改变的二、填空题16 . 水除了能溶解固体、液体外，还能溶解 （_）。17 . 18世纪瑞典植物学家（_）曾经将一些开闭时间不同的花栽在一个大花坛里，利用花的（_）来报时，并把这个大花坛称为“（_）”。18 . 加快食盐溶解的常用方法有_、_和_等。19 . 利用力学原理组成的各种装置叫做_。能够方便人们完成工作的器具叫做_。20 . （_）是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的70%以上。21 . 举例日常生活中能够溶解到水里的物质_、_、_。三、判断题22 . 当食盐在一杯水里不能再溶解了，它就是饱和溶液了，反之，当食盐在一杯水里还能继续溶解时，它就是不饱和溶液。（_）23 . 一杯100毫升的水中能够无限制地溶解食盐。（_）24 . 用手取高锰酸钾做实验。（_）25 . 由于水溶解了空气中的氧气，水中的动植物才能够得以生存。（_）26 . 过滤时,漏斗里的液面可高于滤纸的边缘,但要低于漏斗的边缘。（_）27 . 100毫升水中可以无限溶解食盐。（_）28 . 茶叶既含有可溶解的物质，也含有不溶解的物质。（_）29 . 实验时，我们应用小匙去取高锰酸钾。（_）30 . 食盐和沙混合后，可以先用_进行分离，然后用滤纸_，把沙分离出来。31 . 二氧化碳可以溶解在水中。（_）四、连线题32 . 连线题把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。木块水银蜂蜜奶糖肥皂酱油面粉食用油能溶解在水中不能溶解在水中五、简答题33 . 解答题：怎样科学使用简易显微镜，并应该注意什么问题？34 . 给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法六、综合题35 . 小明为了检测食盐、面粉是否容易在水中溶解，用下图过滤装置做了一个实验，请在相应的横线上写出该装置各部分的名称。a_； b_； c_； d_；36 . 猜一猜，我们喝的饮料，可能溶解了什么？我发现：_第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题1、五、简答题1、2、六、综合题1、2、