陕西省六年级语文下册第一单元达标卷

陕西省六年级下册第一单元达标卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题根据课文内容选择正确的答案。1 . “我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。”句中破折号的作用是（ ）A表示解释说明。B表示意思的递进。C表示语音的延长。D表示意思的转换、跳跃或转折。2 . 对“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”一句话理解不正确的一项是（ ）A句中的“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明。人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。B从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。C联系社会背景可知，鲁迅先生工作非常繁忙，经常走夜路，因为看不清路，碰壁是在所难免的。3 . 读句子，用“_”标出带点字的正确读音，再用另一个读音组词。1这一天，古老的虎门寨显得分(fn fn)外壮丽。（ ） _2另一侧是应(yng yng)邀前来观看的外国商人。（ ） _3民工又把一担担生石灰倒(do do)下去。（ ） _4销烟池里散(sn sn)发出股股难闻的气味。（ ） _4 . 读了纸的发明这一课，我了解到，蔡伦改进后的造纸术的过程是（ ）A剪碎或切断原料浸晒捣捞B剪碎或切断原料浸捣捞晒5 . 下面词语书写全部正确的一项是（ ）A焚烧粗爆过度千垂万凿B绞刑砖墙牺牲无边无涯C批评剧烈避勉精兵减政6 . 下列加点字的字义完全相同的一项是（ ）A没精打采博采众长B守株待兔植株茂盛C爱不释手手不释卷D兔走触株走街串巷7 . 下列句子中，哪一句是比喻句？（ ）A我仿佛听到了微风吹拂声，鸟鸣声和清脆的蝉声。B转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩。C我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红。D我们父子俩终于走出了黑暗而宁静的山林。二、填空题8 . 古诗王国。（1）雪梅一诗中，诗人对梅与雪的评议是：_，_。（2）诗人从不同的角度、站在不同的位置还是没有看清庐山的真面目，因此总结出：_，_。这两句诗也蕴含着哲理，与“当局者迷，_”有异曲同工之妙。（3）一年四季景色各有千秋，春天到了，翠绿的柳树让想到诗人贺知章的诗：_，_。秋天到了，火红的枫叶我想到诗人杜牧的古诗：_，_。9 . 积累运用1.野旷天地树，_。这句诗出自_代诗人_的宿建德江，我还背过他写的_。2.少年闰土中有一段少年月夜刺猹的描写给我们留下深刻的印象：深蓝的_中挂着一轮_，下面是海边的沙地，都种着一望无际的_，其间有一个十一二岁的少年，_，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却_，反从_逃走了。3.芭蕉不展丁香结，_。4.九曲黄河万里沙，_。5.六月二十七日望湖楼醉书中，运用比喻写出云和雨的特点的诗句：_，_。6.慈母情深表现了母亲的_、_和_，表达了“我”对母亲_与_。10 . 把下列词语补充完整,并选词填空。生（ ）净（ ）喜（ ）乐（ ）粉（ ）登（ ）余音（ ）（ ）（ ）鼓（ ）天（ ）念（ ）打有（ ）有（ ）字（ ）腔（ ）惟（ ）惟（ ）活（ ）活（ ）感人（ ）（ ）动（ ）心（ ）京剧表演一开始,剧场内外,热闹非凡。演员们,其中俱佳的优秀演员不仅念字、唱腔都,表演更是。11 . 读拼音，写词语。fn fng xio lin s xng sh d（_）（_）（_）（_）zhn sh kn chng xi jin z chng（_）（_）（_）（_）三、语言表达12 . 语言运用。某学生路过一家面包店，只见店门上写着一副对联：“制作我把关，你尝我放心。”该学生读了几遍，总觉不妥。你能按对联的基本要求做些修改吗？_13 . 语言表达作为和平时代的祖国花朵，我们该怎样去爱国呢？请联系自己的日常生活谈一谈。_14 . 仿写句子例：每个小水塘都倒映着月亮的影子。每个小水塘都抱着一个月亮！（1）细雨洒在绿叶上。_（2）墙上爬满了葡萄藤。_15 . 按要求写句子。(1)麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（改为“被”字句）_(2)这就是真正的荷兰。（改为反问句）_(3)我写了小诗。（扩句）_(4)在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）_(5)春天的油菜田是一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）_四、现代文阅读阅读下文，回答问题故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。16 . 短文中画线的句子中的“它”指的是_。17 . 在第2自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡的_、_、_、_、_等来表达自己对家乡的思念。18 . 你知道哪些思乡的诗句？写一写。_阅读短文，完成练习。种瓜种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇（xio）潇春雨里，我谛（d）听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎（qng）着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裏着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮（shn）了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的吧？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了也许秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂（lio）荒了。19 . 请给下列加点字选择正确读音，在其上面打“”。诱惑（xi yu）网络（lu l）岔路（ch fn）嫌弃（qin xin）20 . 请将“希望、苦涩、失望、香甜”等词语填入第4自然段的括号里。21 . 根据意思从文中找出对应的词语写在后面括号里。A近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法。（_）B思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。（_）22 . 第5段中的画线句是个反问句，改为陈述句：_。句子中的“这”指的是：_。23 . 最后一段中“生命有限，可只要还有时间就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是什么？_五、书面表达24 . 习作。为了崇高的理想，多少先烈付出生命的代价；为了实践理想，多少英雄抒写着动人的篇章。理想是人生导航的灯塔，是催人奋进的风帆。你的理想是什么呢？为什么会有这样的理想？你准备怎样去实现理想？请以“理想”为话题，写一篇习作。25 . 习作乐园。老舍笔下的猫多么的乖巧可爱啊！你有没有养过猫或者与小猫有没有过接触？仔细观察它，也写一写你眼中的与众不同的猫吧！第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、3、4、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、2、