部编版语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读(四)

部编版语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。秋天的雨秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊_来树枝_房子，小松鼠_来松果当粮食，小青蛙在加紧_洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。他们都在准备过冬了。1 . 选择合适的动词填空上。造找挖衔2 . 这段话主要运用了拟人的修辞手法，请你找出一句写下来。_3 . 这段话主要写了_。准备过冬的植物有_，准备过冬的动物有_。我是阅读小能手。骄傲的青蛙有一只骄（jio）傲(o)的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(mng)吸一口气把肚子鼓()了起来。同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢(yng)过那只牛。他吸呀吸的，终于“砰(png)”的一声，把自己的肚皮给撑(chng)破了。4 . 短文一共有（_）个自然段。最后一个自然段有（_）句话。5 . 从文中找合适的词语填在括号里。骄傲的（_）拼命地（_）6 . 读完这个小故事，你有什么感受？请写在下面横线上。_课外阅读陶罐和铁罐后传陶罐被人送到博物馆里。瞧！多神气呀！人们被它的美吸引住了，都赞叹不已。陶罐得意极了，一下子变得骄傲起来。有一天，陶罐看见一个人捧着一只很旧很黑的铁罐进了博物馆。陶罐说：“老东西，我看你也活不了多少年了，你敢和我在土里比一比吗？”“不敢，我们铁罐埋在土里，就会氧化。”“我就知道你不敢，无能的东西。”陶罐带着轻蔑的神气说。“我确实不敢在土里和你较量，但并不是无能。”老铁罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是埋在土里比较的。说到盛东西，我不见得比你差，再说”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，瞧你黑不溜秋的，早晚都要氧化的，可我永远这样漂亮。”陶罐盛气凌人地说。铁罐忍不住，大声说：“你敢侮辱我们铁罐家族，现在我要让你变成碎片。”说着身子向陶罐一晃，陶罐后悔都晚了，完了，全完了！唉！7 . 根据意思在文中找词语。（1）连声赞叹不止。（_）（2）傲慢自大，气势逼人。（_）8 . 陶罐为什么会骄傲起来呢？_9 . 选择陶罐和铁罐说话时所运用的语气，并体会其特点。A 自然平稳 B 声高气粗（1）陶罐的话用_的语气读，从读中我知道了陶罐的_。（2）铁罐的话用_的语气读，从读中我知道了铁罐的_。课外短文“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！10 . 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A指心里不明白，不相信。（_）B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_）C形容开阔或通达，一下子就明白了。（_）11 . 阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是_（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指_（3）“煮书”的好处是_12 . 给第三自然段加上标点符号。13 . 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_阅读理解塞上的一颗珍珠扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没多大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵上。绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。（ ）不必找小亭，（ ） 不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！夕阳下山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗，也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋旁的金黄的大瓜哟，也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！14 . 照样子写词语A例：幽美而亲切（ ） 而（ ） （ ） 而（ ） （ ） 而（ ）15 . 选择恰当的关联词语填空A多么多么既也16 . 短文是.围绕哪句话来写的？我能用“_ ”在文中画出来。17 . 作者为什么会感觉“平常的东西放在这里仿佛就与众不同”？从中你读出了作者怎样的感情？_18 . 你喜欢“塞上珍珠”扎兰屯吗？为什么？_19 . 快乐阅读。狮子在森林里称王称霸。专门抓小动物吃。松鼠说：“它吃了我的尾巴。”兔子说：“它吃了我的小弟弟。”小猴说：“得想办法治治它。”一天，小猴对狮子说：“河边有大狮子要吃你。”狮子走到河边一看，果然有只凶猛的大狮子，它气得跳起来，一头扑向河里。（1）短文共有（ ）个自然段。（2）故事中“它”是指_，“你”是指_。（写序号）狮子兔子小猴松鼠（3）你喜欢故事中的谁，为什么？请写一写。第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、