语文五年级下册第五单元测评卷

语文五年级下册第五单元测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下列句子填上合适的关联词（1）祖父浇菜，我也过来浇，但（_）往菜上浇，（_）拿着水瓢，把水往天空扬。（2）（_）我离开我的故乡多远，（_）永远忘不掉我那心爱的小月亮。（3）一个中国人，（_）在怎样的境遇里，（_）有梅花的秉性才好。（4）（_）周瑜看到诸葛亮挺有才干，（_）周瑜心里很妒忌。2 . 根据课文内容填空。1国王的面具是红色的，红色代表_。王妃的面具是绿色的，绿色代表_。巫女的面具是半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。2“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”课文开篇的表达方法新颖独特，用_句的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出的突出特点。3这篇课文的作者以_的语言，具体描写了有着悠久历史的_的形成过程。表现了_强烈、鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。3 . 看拼音，写词语。shuh y zh dng di sng gu gng d（_）（_）（_）（_） （_）ch jio jng b ji sh q zhng shu zh di t（_）（_） （_）（_）（_）4 . 细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。帖ti_ ti_澜_斓_嘶_撕_足脚_值得_二、语言表达5 . 1.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子）_2.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。（缩写句子）_3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。（缩写句子）_4.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩写句子）_5.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩写句子）_6 . 按要求写句子。1人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（用加点的词语写句子）_2科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。（仿写句子）_改变着_，也在改变着_。3怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）_4小明的字写得很快。小明的字写得很好。（用恰当的关联词合并成一句话）_三、现代文阅读7 . 学会做加法同学们！你们会做加法吗？11 = 2；10035 = 13510025050 = 400这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加1支钢笔1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔1个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法加一个拉手，拉比推更方便。皮箱轮子可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗？（1）文中有5个破折号，它们都起的作用。（2）发明中的加法有两层意思：一层是一层是；（3）发明中为什么要运用加法呢？（4）文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？（5）发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单2 = 双”，如“单面胶带纸2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗？四、信息匹配8 . 选择下列语句中曹小三的心理变化，填序号。 佩服 深受震撼 失望 半信半疑A曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。（_）B他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（_）C完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（_）D曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（_）五、书面表达9 . 习作天地。时代在发展，科技在进步，未来我们的生活会是怎样的一番情景呢？请你发挥想象，请你发挥想象，以“未来的”为题写一篇文章吧！第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、五、书面表达1、