部编版语文四年级上册第六单元提升练习卷(二)

部编版语文四年级上册第六单元提升练习卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 古诗积累。（1）表达思乡之情的诗句：洛阳亲友如相问，_。（2）表达送别之情的诗句：_，天下谁人不识君。（3）赞美梅花的诗句：不要人夸好颜色，_。（4）赞美山水风光的诗句：_，潭面无风镜未磨。2 . 辨字组词。睛（_）编（_）秒（_）晴（_）遍（_）妙（_）3 . 补充四字词语，并按要求答题。天高地（_）前俯后（_）五彩（_）斓欣喜若（_）震耳欲（_）无忧无（_）从容不（_）（_）促不安1画“”的词语是含有“天、地”的，这样的词语还有_、_。2画“”的词语是ABAC式的，这样的词语还有_、_。3加点的词语是形容声音很响的，这样的词语还有_、_。4 . 读拼音，写汉字。mo zhn y ti zn yn yun tio（_）（_）（_）（_）jn mbn dng yo h min yng（_）（_）（_）（_）5 . 写出下列词语的近义词。仿佛（ ）征服（ ）永不休止（ ）单调（ ）阻止（ ）前赴后继（ ）二、语言表达6 . 按要求写句子。1.国王做了一个梦。(把句子写具体)_2.他把渔网打开一看,里面有个黄铜瓶子。(改成“被”字句)_3.听到这番感人的话,我大声地对妈妈说:“_”(把句子补充完整)7 . “池子”与“河流”的观点,你更赞同哪一种?说说你的理由。池子:享受安逸,抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。河流:抛弃安逸,不知疲倦,流动不止,用盈满和清澄的水带给人们利益。我赞同（_）的观点,理由是_三、现代文阅读课外阅读。莫高窟（节选）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。8 . 选段主要写了_9 . 文中重点描写了壁画上的_形象。从哪里可以清楚地感受到这些形象的精美生动？_10 . 壁画上的飞天还会有什么姿态？发挥想象，仿照短文写一写：有的 _有的_。阅读下文，回答问题翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。11 . 写出下列词语的近义词。灵活-_鲜艳_ 锐利-_注视-_12 . 画横线的句子用了_手法，把_比作_。13 . 在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。小雨_下个不停。小鱼_把头露出水面。翠鸟_注视着泛着微波的水面。14 . 把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。_四、信息匹配15 . 给加点字选择正确的读音，把正确的读音填在括号里。chn zhn zhn zhn1、你们已经长（_）成青蛙了。2、他十分用心地培育花种（_）。3、大树旁边的地里种（_）了许多花生。五、书面表达16 . 习作。提示与要求：你有没有想过，是什么让你的生活更美好？是一次阅读，是一次旅行，还是一次比赛？请你以“让生活更美好”为题写一篇习作。要选择典型事例，融入真情实感，把细节写生动，把感受写具体。不少于500字。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、