语文四年级上册期末专项训练：阅读理解口语与习作

语文四年级上册期末专项训练：阅读理解口语与习作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 综合实践。材料一：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子，一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。某市民材料二：中国人平均每天要花158分钟在手机上，远超全球平均值的117分钟。某专家看了上面两则材料，你有何感想？你又会如何劝说身边贪玩手机的人？_二、现代文阅读课内阅读我最棒。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器 最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？ ”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。2 . 联系上下文解释词语。(1) 妒忌：(2) 才干：3 . 第一自然段中“挺”的意思是。一个“挺”、一个“很”说明了什么？_4 . 文中讲的事情的起因是（ ）A军中缺箭，急需造箭。B周瑜很妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮。5 . 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，为什么“又摆了酒席招待他”？谈谈你的看法。_课外阅读。换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。6 . 这篇短文主要讲的是_。本文是按照_的顺序写的。先写_，再写_，最后写_。7 . 短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的（ ）进行描写。A肖像B动作C语言D神态E心理8 . 短文中作者重点对_这个人物进行了描写，表现了其_的品质。9 . 文中破折号的作用是（ ）A表示声音的延长B表示补充说明C表示意思的转折10 . 结合文章内容说说你对最后一段的理解。_阅读短文，完成练习。闲谈“读书法古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”。他认为：“若是碰到了疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中探索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳“读死书。死读书”的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书”。11 . 在文中括号内填入适当的关联词语。12 . 联系上文，说说“尽信书则不如无书”的意思。_13 . 依照短文最后一句话，用“正如.所言”写一句话。_14 . 这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。_15 . 关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？，下笔如有神。，其义自见。，不会作诗也会吟。三、书面表达16 . 习作。题目：的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）17 . 作文。题目：我和*要求:题目中的*可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮票、足球等。请注意“和”字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。字数在600左右。第 6 页 共 6 页参考答案一、语言表达1、二、现代文阅读1、2、3、三、书面表达1、2、