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人教部编版九年级下册第11课送东阳马生序课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A回延安采用陕北民歌“信天游”的形式写成，诗中运用了富有地方色彩的词语，展示了浓郁的陕北风情。B关雎采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果，表达了主人公对美好爱情的向往和追求。C一滴水经过丽江是一篇视角独特的游记，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位多角度展示了丽江古城的风貌。D北冥有鱼选自庄子秋水，文中借“鹏”的形象，用童话故事说理，想象雄奇瑰丽，很有特色。2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A化妆云宵诀别翻来覆去B分岐祷告渊博人声鼎沸C和霭奥秘娇媚花团锦簇D酝酿嘹亮竦峙各得其所3 . 下列选项中不含通假字一项是A矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。B学学半，其此之谓乎！C选贤与能，讲信修睦。D虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。二、字词书写4 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。分（q）_（ju）别_着_落咄咄_逼人三、文言文阅读娄师德与狄仁杰狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。(武)则天问狄公曰:“朕大用卿。卿知所自乎?”对曰:“臣以文章直道进身,非碌碌因人成事。”则天久之,曰:“朕比不知卿,卿之遭遇,实师德之力。”因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公。梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。出于外,曰:“吾不意为娄公所涵,而娄公未尝有矜色。”（注释）所自:由于什么原因。直道:品行端正。比:这里解释为先前。遭遇:君臣遇合。这里指狄公受到重用。5 . 解释文中加点词语。(1)狄梁公与娄师德同为相（_）(2)得十许通荐表（_）6 . 用现代汉语翻译文中的画线句,下列正确的一项是（ ）A我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是无所作为依靠别人的。B我因为文章出色且品行端正求上进而被重用,而不是无所作为依靠别人的。C我因为文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是忙忙碌碌无所作为的。D我因为文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是无所作为依靠别人的。7 . 梁公所阅的是“_”,其后的反应是“_”。(请用原文语句回答)8 . 狄公最后一番话,表明了他复杂的内心。请简要分析。秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（选自资治通鉴第22卷）【注释】秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。邓羌：人名。御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。王猛：人名。太后：符坚的伯母。豪横：恃强横暴。收：拘捕。报：答复。同志：志趣相同。纠案：举发其罪，考问其实。刑免：判罪免官。9 . 解释文中加点词的意思。(1) 以骁骑将军邓羌为御史中丞 （ ）(2) 已陈尸于市（ ）10 . 说说下面句子的意思。吾始今知天下之有法也！11 . 用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。12 . 读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。四、句子默写13 . 古诗文默写。（1）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园 岑参）（2）峨眉山月半轮秋，_。（_ 李白）（3）_，崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年 杜甫）（4）_，受降城外月如霜。（夜上受降城闻笛作者：_）（5）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）（6） _，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下， _。（天净沙秋思马致远）（7） _，以观沧海。_，_。（观沧海曹操）五、语言表达14 . 根据所给的提示，推测“驰”字的意思。图来自许慎的说文解字，根据图示，我们可知“弛”字的本义是解下弓弦，据此也可推测“弛担持刀”中“弛”的引申义是_。15 . 解释下列句中加点的词。(1)陈康肃公善射 （_） (2)康肃忿然曰（_）(3)公亦以此自矜 （_） (4)尝射于家圃（_）（_）(5)有卖油翁释担而立 （_） (6)睨之久而不去（_）（_）(7)但微颔之（_）（_） (8)无他，但手熟尔（_）(9)尔安敢轻吾射 （_）（_）（_）(10)乃取一葫芦置于地（_）（_）（_）第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、文言文阅读1、2、四、句子默写1、五、语言表达1、2、
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