人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷(模拟)

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A桃花源记的“记”和捕蛇者说的“说”都是古代的文体。B苏轼和辛弃疾都是“唐宋八大家”之一。C在给巴特勒的信中，英国作家雨果先凭借丰富的想象极力描绘了圆明园的神奇壮丽。D致橡树木棉，象征富有阳刚之美的男性，橡树，象征富有柔韧之美的女性。2 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）A他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。B不知是曾几何时，报纸书刊上出现了越来越多的缅怀往事，慨叹现代生活中人与人之间关系的冷漠。C3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。D课文突出的艺术特色是细腻的心理描写来表现人物的思想性格在激烈的矛盾冲突中得到展现。3 . 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是提纲可以写在纸上，也可以记在脑子里。写之前要多想想，不要就动笔写。总之，想得差不多了然后写。想得差不多了，有了个轮廓了，就拟个提纲。凡是不通的地方，有废话的地方，用词不当的地方，大致可以听出来。总之，要多念多改，作文的进步才快。写好以后，念它几遍，至少两三遍，念给自己听，或者念给朋友听。ABCD4 . 下列加点的字，注音正确的一项是（ ）A广袤（mo）吸吮（sn）B磅（png）礴底蕴（yn）C犹豫（y）契机（q）D畏难（nn）承载（zi）5 . 下列有关名著朝花夕拾内容的表述，错误的一项是（ ）A无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭露出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。B在父亲的病中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。C琐记中长妈妈给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。作者表面上赞扬她，实际心中却是鄙视的。D朝花夕拾把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充清诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。6 . 下列句子中词语使用不正确的一项是 （ ）A对那些只懂得爱慕虚荣，攀比炫富而不努力学习的同学，他一向是鄙夷的。B这个微信群的建立，为同学之间讨论搭建了平台，也为大家向我垂询提供了方便。C经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。D周树人与周作人本是亲兄弟，最后却分道扬镳，原因是他们的价值观不同。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。雁鱼铜灯在环境恶化的今天，环保已成为世人皆知的理念，但令现代人没想到的是，早在两千多年前的西汉时期，古人就有了环保理念，还制造出了一种别致的环保灯具雁鱼铜灯。1985年，山西省朔州市西汉墓地出土了一件足有半米多高，样子像一只大鸟的青铜器物。这件文物一出土，就立即引起了专家们的注意，他们经过仔细查证，发现这是一件汉代灯具，其造型优美、独特，为大雁回首衔鱼的伫立姿态，雁额顶有冠，预部修长，身躯宽肥，雁身两侧铸出羽奚，双足并立，雁嘴里街着鱼形的灯罩，遂得名“雁鱼铜灯”。雁鱼铜灯整体由雁首、颈、雁体、灯盘、灯罩5部分套合而成，属于汉代釭灯的完美代表。在汉代，照明用的灯油大多用动物油脂制作，燃烧时会产生炭粒和大量油烟灰垢，而这些污染物会随着热空气挥发到室内，造成空气污染，影响人们的生活，而雁鱼铜灯却完美地解决了这一问题。这盏灯颀长的雁颈即为通导烟气的烟道，鱼腹、雁颈、雁体内部中空、相连，灯油燃烧时产生的油烟灰垢，会被收拢在鱼腹内部，然后通过雁颈导入盛水的雁腹，溶解在水里，以达到净化空气的目的。尤其令人惊奇的是，雁体上的鱼形灯罩还有两块弧形屏板，可以自由转动，这样的设计不但可以调节灯光照射的方向，还能起到防风的作用。雁鱼铜灯独特的造型，还有别样的喻义。在古代，鱼和雁代表着古人的情感寄托，这可以从一些成语中看出端倪：“目断鳞鸿”形容望眼欲穿，盼望书信到来；“鱼沉鸿断”，表示音信断绝；“沉鱼落雁”形容女子容貌美丽而在汉朝时，鱼和雁更是富裕生活和爱情婚姻的象征。古代定亲时，要送上一只大雁作聘礼，一方面表示诚实守信，不变故，另一方面表示要知辈分、懂安分，长幼有序，不僭越。因此，雁衔鱼代表着夫妻恩爱、生活富裕。汉朝时，室内家具普遍较矮，所以半米多高的雁鱼铜灯，堪称“豪华落地灯”。雁鱼铜灯不仅融合了实用功能与环保理念，还拥有丰富的文化内涵，这不仅体现了当时先进的设计制作工艺，也反映了当时人们高雅的生活情趣。而反观欧洲国家，直到15世纪才由达芬奇发明铁皮导烟灯罩，相比之下，雁鱼铜灯足足早了1400多年。迄今为止，雁鱼铜灯一共出土了3盏，其中山西博物院收藏的那盏通体锈蚀，彩绘所剩无几；陕西历史博物馆收藏的那盏彩绘大部分留存；而国家博物馆收藏的那盏彩绘保留完整，十分精美。7 . 下面的说法哪一项不符合文意（ ）A“雁鱼铜灯”是两千多年前西汉时期制造的一种别致的环保灯具，因其大雁回首衔鱼伫立的造型而得名。B“雁鱼铜灯”整体由衔鱼的雁首、雁颈、雁身、灯罩和灯盘等部分套合组成，内部中空，且彼此相连。C“雁鱼铜灯”在制造时，连接在雁体上的鱼形灯罩被设计成可以自由地转动，便于调节灯光照射的方向。D“雁鱼铜灯”以“雁衔鱼”为造型，还因为在汉朝时期，鱼和雁寄托了生活富裕和婚姻美满的美好愿望。8 . 西汉“雁鱼铜灯”被誉为“史上最早的环保灯具”，它的创新性主要体现在哪些方面？9 . 选文画线句子中，至少有两个词需要重读，你认为是哪两个？说说你的理由。而反观欧洲国家，直到15世纪才由达芬奇发明铁皮导烟灯罩，相比之下，雁鱼铜灯足足早了140多年。阅读下面选文，回答问题。积极面对无奈人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”世界超级小提琴牢帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭采，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团11岁登台演奏自己创作的变彝曲，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然而帕格尼尼又是幸运的，因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人回此而惠上丁忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意，甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸从不幸中走出来的人，才是真正的强者。10 . 本文的中心论点是什么？11 . 选文第段A、B两句位置能否调换？为什么？12 . 进文第段运用的论证方法有_、_13 . 下列各项，对选文内容表述有误的一项是（ ）A人们面对人生的许多无奈，有积极和消极两种态度。B在人生路上，“无奈”是绊脚石还是垫脚石，取决于你的主观抉择。C培根的话告诉我们，处于无奈中的人是不可能取得成功的。D当我们感受到人生的种种无奈时，可以试着将一切归零，重新认识世界。14 . 你的人生经历中一定也有过种种无奈。试举一例，说说你是怎样面对的？阅读下面的文章，完成下列小题。安恩和奶牛（丹麦）约翰尼斯延森在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。“它不是卖的。”她回答说，然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。“喂，这头母牛多少钱？”老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。“它不卖的！”听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了，紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。”她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：！不！”但是她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已经卖了不成？”那人问道。“没有，这头牲口是不卖的。”“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗？”“是呀，当然是的喽！”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗？”天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤地说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句对不起，我很抱歉。好吧，再见了，谢谢你。”15 . 安恩把奶牛牵到集市上的目的是什么？16 . 文章着力描写奶牛的健壮结实，有什么作用？17 . 品读文章画线的句子，安恩为什么会感到“窘迫不安”？安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。18 . 文章最后一段加点词“我们”可以改成“我和奶牛”或“我带着奶牛”吗？为什么？19 . 从全文看，安恩是一个怎样的人？三、句子默写20 . 名句默写。（1）_，文武之道也。 （礼记.杂记）（2）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（3）出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（4）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子）（5）居高声自远，_。（虞世南蝉）（6）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（7）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（8）成语“剪烛西窗”出自诗句：_，_。（9）渔家傲中写出戍边将士慨叹功业未立，思念家乡的句子是：“_，_”。四、课外阅读孟子列传太史公曰：余读孟子书，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序诗书，述仲尼之意，作孟子七篇。（节选史记）（注）原：通“源”，根源。放于利而行：依据利己的原则办事。如：往，到。万章：孟子的优秀学生。21 . 给下面句中加点词选择正确的义项。（1）未尝不废书而叹也A.崩坏，倒塌B.衰败C.废弃，停止（2）利诚乱之始也A.真心，不虚伪B.确实，的确C.表示假设（3）道既通A.通行，通过B.畅通，没有阻碍C.通晓，精通（4）退而与万章之徒序诗书A.归，返回B.辞去官职C.退缩，谦让22 . 用现代汉语写出下面这个句子的意思。自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！23 . 填空。史记写人时常用对比衬托手法，如周亚夫军细柳中将“军霸上、军棘门”与“军细柳”进行对比，突出周亚夫（1）_；本文是用“秦用商君”“楚、魏用吴起”“威王、宜王用孙子、田忌”与孟子（2）_进行对比，表达对孟子政治命运的慨叹。24 . “勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心。”这是西汉思想家扬雄赞颂孟子的话，其对孟子的评价获得后世认同。请你结合本文以及富贵不能淫生于忧患，死于安乐相关内容，谈谈对这一评价的理解。五、诗歌鉴赏木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？25 . 木兰诗选自_（代）_编的乐府诗集。是南北朝时_一首乐府民歌。26 . 解释下列句子中加点的词。愿为市鞍马（_） 旦辞爷娘去（_）问女何所忆（_） 著我旧时裳（_）27 . 用现代汉语翻译下面句子的意思。）（1）将军百战死，壮士十年归。_（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌?_28 . 本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，这样写的好处是什么?六、语言表达29 . 请根据下面对话，以王杨的身份拟写一则短信发给赵老师。（不超过60字）爸爸：杨杨，我看你的腿伤恢复得差不多了。明天周三，人民医院有专家号，我带你去复查一下。王杨：哦，爸爸，我们上午去还是下午去？爸爸：我看网上明天上午就有预约号，我们上午去吧。王杨：好的，我跟我们班主任赵老师请个假，不过现在快10点了，我怕老师已经休息了。爸爸：你发个短信吧，请半天假。七、名著阅读30 . 猪八戒向来以懒惰、贪吃著称，取回真经后，也因“又有顽心，色性未泯”被封为净坛使者。班级“阅读小组”同学在阅读西游记后想为猪八戒正名，写一篇“不一样的猪八戒”读书报告，你可参考下面摘选的目录，从精读和跳读的角度给“阅读小组”的同学提出建议。西游记目录（摘选）第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇第六十四回荆棘岭悟能努力木仙庵三藏谈诗第七十二回盘丝洞七情迷本濯垢泉八戒忘形八、综合性学习31 . 综合性学习。七一班班围绕“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动，请你参加并认真完成下面各项任务。（1）阅读下面这则材料，写出你从中获得的启发。傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡不见了；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式使人们沟通无限。但交网友利弊相连，班上为此准备开展一次辩论赛。如果你是反方，你这样说：（3）本次活动要邀请各个学科的任课老师参加，请为你们班的地理老师写一段邀请词，要有学科特点有创意，有感染力。九、作文32 . 按要求作文初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的姿态分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态”要求： 自拟题目，并将题目抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字。文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第 17 页 共 17 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、