人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试历史试题D卷（检测）

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 约3万年前生活在北京西南周口店龙骨山顶部的远古人类是（ ）A元谋人B北京人C山顶洞人D蓝田人2 . “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是A都江堰B郑国渠C灵渠D秦陵兵马俑3 . 实物史料和图片材料，有助于我们认识历史的发展变化。观察下列图片，通过比较最能说明A建筑技术的发展B冶铸工艺的提高C战争武器的改进D生产力不断进步4 . 钱穆曾说：“中国历史之无上成绩能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。”材料中“优良的政治制度”创建于A西周时期B战国时期C秦汉时期D魏晋时期5 . 说到“知心朋友”，“管鲍之交”堪称历史美谈，正是由于鲍叔牙的竭力保举和推荐，管仲才免于死罪和得以重用。春秋时期重用管仲为相的诸侯王是A齐桓公B晋文公C秦孝公D楚庄王6 . 元谋人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中元谋人遗址所在位置是（ ）ABCD7 . 下面是小明同学制作的有关中国某个大型工程的知识卡片，由此可判断，该工程是A木结构水井B长城C故宫D灵渠8 . “汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。”诗句中咏怀的历史人物是（ ）A刘邦B王莽C曹操D司马炎9 . 下图是中国国家博物馆珍藏的一件文明重器。这件重器应生产制造于我国A夏朝B商朝C西周D秦朝10 . 下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是A仁者爱人B谦虚好学C有教无类D温故知新11 . 文景之治时，将田赋降到了（ ）A十五税一B二十税一C三十税一D四十税一12 . 为解决下表所反映的问题，汉武帝采取的主要措施是A实行“推恩令”B“罢黜百家，独尊儒术”C统一铸造五铢钱D实行盐铁专卖13 . 某历史兴趣小组整理了一些名人名言(如下图)。这些言论反映出下列哪一学派的建立、传承和发展A道家学派B儒家学派C墨家学派D法家学派14 . 1978年，考古工作者在湖北随县（今随州市）发掘了曾侯乙墓（墓主人为战国早期的诸侯国曾国的诸侯，名叫乙），共出土了包括九鼎八簋和编钟在内的文物万余件。该墓九鼎八簋的出土，说明A商周时期的青铜器制作工艺高超B西周时期的青铜器种类丰富C中国最早的青铜礼器出现在战国D礼乐制度当时已遭破坏二、综合题15 . 唯物史观认为，经济是人类一切活动的基础，而改革是社会发展的动力。结合所学知识回答：材料一（1）由图片信息及所学知识，写出春秋战国时期促进经济发展的因素。材料二商鞅变法是战国时期一次重要的改革。通过这次变法，旧制度废除，新制度建立。国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。川教版中国历史七年级上册（2）生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展，对此，商鞅在变法中采取了什么措施？商鞅变法运用百家争鸣中的哪家的思想。材料三：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”摘自魏书咸阳王禧传材料四（3）根据材料三，判断这位皇帝指的是谁？根据材料四，概括他采取了哪两项措施.（4）结合所学知识，简要分析以上两次改革（变法）对我国当今的改革开放有何启示？16 . 感悟中华传统文化材料一商周时期文明成就（1）上图所示是具有代表性的商周时期的文物，展现了中华文明勃兴之际的成就。请仿照示例，任选或中的一件文物，进行说明。（示例）我选文物，它是西周青铜器利簋，腹内铭文记述牧野之战，见证武王伐纣的历史。材料二春秋战国思想成就（2）春秋战国时期，各家学派勃兴繁盛，为中国古代文化的发展奠定了基础。请将各学派的代表人物及其主张进行连线。材料三感悟孝道当代价值以孔子为代表的先秦儒家所构建的人伦基石孝道思想，是中国传统文化的核心。黑格尔评价中国人的孝文化：“中国人把自己看做是属于他们家庭的，而同时又是国家的儿女。”可见，孝道构成了中华民族文化最突出的特色。先秦儒家孝道思想倡导孝为“仁之本”“仁者爱人”。其本质上是一种爱与敬的情感与行为。在全社会提倡先秦儒家孝道，有利于爱心的形成。一个人有了爱心才会有善心，有了善心才会有善行，就会对家庭有责任感，对社会有义务感，对国家和民族有热爱之情；就会诚信做人、自强不息、感恩父母、报效社会和国家，从而促成和谐社会的形成。摘编自罗丽榕论先秦儒家孝道思想及当代价值（3）请依据材料三并结合自己的生活，谈谈你对孝道的感悟。17 . 我国幅员辽阔，历代政府一直重视对地方的管理。阅读下列材料：材料一封建亲戚，以藩屏周。左传材料二始皇初并天下，罢诸侯，置守尉，遂分天下为三十六郡，每郡置一守、一丞、两尉以典之。明朝张岱夜航船材料三（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表。”“汉唐极盛之际不及焉”。元史地理志请回答： （1）据材料一，指出西周实行的什么政治制度？它对后世的影响，在今天中国多个省份的简称上仍有体现，试举一例说明。（2）据材料二并结合所学，指出秦朝实行的地方行政制度是什么？说明这一制度下各级官员是怎么产生的？这一选官方式有助于克服材料一中制度的什么弊端？（3）据材料三，概括元朝疆域的特点。元朝统治者为此实行了哪一制度，对后世产生了什么影响？（4）综合材料并结合所学，归纳统治者实行上述制度的共同目的。18 . 生产力是社会发展的最终决定力量。结合下列图片，回答相应问题。(1)依据图一、图二，说出图一是哪个早期人类的复原头像，他们生活在距今约多少万年？他们使用什么石器？(2)图三是哪个原始居民居住的什么样式的房屋？请说出他们生活在什么流域。(3)居住图三所示房屋的原始居民最早栽培的农作物是什么？(4)图四所示的铁农具是什么时期出现的？同时期出现了哪一耕作技术？19 . 阅读下列材料，回答问题。材料一:“大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养.材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。（1）材料一讲的是什么时期的情况？ （2）从材料一中“天下为公，选贤与能”中得出当时推行什么制度？运用所学史实，举例说明“天下为公，选贤与能” （3）材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、综合题1、2、3、4、5、