人教版2019年七年级第一学期期中质量检测语文试题B卷

人教版2019年七年级第一学期期中质量检测语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关课文说法有误的一项是（ ）A高尔基是俄国作家，童年的朋友选自自传体三部曲之一的童年。B月迹的作者是当代作家贾平凹，全文按照“盼月-镜中看月-院中望月-杯中饮月-河中寻月-眼瞳见月-沙滩议月”的顺序展开。C一面对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。D从百草月到三味书屋选自朝花夕拾，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真是而生动地再现了私塾教育的若干侧面。二、字词书写2 . 根据语境，给下面句中加点的字注音。一棵枫树，表皮灰暗而粗犷（_），发着苦涩气息，但它的生命内部，却贮（_）蓄了这么多的芬芳。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。微尘远，山花近秦锦屏那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。坐在副驾驶位置，为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉金边墨镜，跳下车，站在黄尘浸浸的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，内心特别焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行路，就算驾车前行，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟之中！现在，即使我放弃此行的计划，这代步的出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着，我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算。这时，一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能给客人帮个忙吗？”喂、喂、喂，忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动刷啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色，我撇撇嘴，心想：这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！我的心中充满怀疑，这个老人，十有八九不会回来了。沉默。等待。煎熬。又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟，那司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！立刻，他们舞动工具又铲又挖，刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我们要效仿他们，却被生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄雾里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半张脸的墨镜，认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，我要去的那地方路况不好，驾摩托车去危险，只能坐出租车去，但不识途的人很容易走进丛生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个住宿的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他，一种愧疚之情由心底而生。“拦路虎”被一群素不相识的陌生人合力铲平而“打败了”！我强忍住感激的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回来了：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人都这个样儿。快走，天快黑了！”车子“嘀嘀”了几声，再次启动。那些扛着、拄着劳动工具的村民微笑着与我告别。他们夹道而立，那挥舞的手臂，就像广袤大地上一个个鲜明生动的路标，指引着我平安向前。车子颠簸前行，我频频回头，心中充满不含。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；他们又像朵朵美丽的山花，沁人心脾，越来越近，越来越近。我低声自语：“其实，生活中从未缺少过这些真、善、美呀！”（选自人民日报，有删改）3 . 依据文章情节发展过程提示，概括“我”的情感变化。遭遇塌方_回村喊人_合力铲平_再次前行_4 . 赏析文章第段中画线的句子。他们夹道而立，那挥舞的手臂，就像广袤大地上一个个鲜明生动的路标，指引着我平安向前。5 . 下面对文章理解和分析不正确的两项是（ ）A第自然段的画线句运用一连串的动作描写，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了刘师傅的真诚、热心。B“设置悬念”是本文的特点之一，如第自然段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！”C第自然段画线句运用景物描写，交代了时间，衬托了我们久等老人不至的煎熬心理。D第自然段面线句运用景物描写，渲染了一种安静的气氛，衬托了“我”看到人们正在为自己刨土开路时，内心的着急与焦虑。E. 作者综合运用说明、描写、议论这三种表达方式，表达了文章的主题，抒发了对治理道路塌方这一安全问题的担忧之情。6 . 根据对文章的阅读，简要分析文章最后一段的作用。对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱 、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。7 . 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。_ _ _8 . 文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？9 . 文章第段主要运用了什么表达方式？有什么作用？10 . 文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？11 . 读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示?四、句子默写12 . 请根据提示填写相应的古诗文。(1)秋草独寻人去后，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）(2)则有心旷神怡，_，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）(3)_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(4)因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行）(5)蓬山此去无多路，_。（李商隐无题）(6)欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁蓝关示侄孙湘）(7)水调歌头表达与亲人共赏人间美景的心愿，并体现词人积极乐观的人生态度的是：_，_。(8)醉翁亭记描绘山间朝暮之景的是：_，_。五、课内阅读阅读下文，完成小题。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张)13 . 解释下列加点的词。(1)饭疏食，饮水(2)博学而笃志(3)好之者不如乐之者(4)逝者如斯夫14 . 翻译下列句子。(1)不义而富且贵，于我如浮云。 (2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。15 . “逝者如斯夫，不舍昼夜”告诫我们_。16 . “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”运用了什么手法？对你有什么启示？请联系自己的生活实际谈谈体会。六、语言表达17 . 对下面句子的语病进行修改。风里带来些泥土的新翻的气息,混着青草味儿,都在微微润湿的空气里酝酿。18 . 美丽的大明湖畔，矗立着一座红柱重檐八角亭，名“得月亭”，与湖山一览楼同建于1929年。近水楼台先得月，此亭近湖、近池，不唯得月，亦更得花，花开时节，景色绚丽是泉城众多美景之一。请发挥想象和联想，将下面关于得月亭的对联补充完整。上联：翠柳映佛山下联：_七、综合性学习19 . 综合性学习七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（1）现已设计出“活动一”和“活动二”的内容，请你再设计出“活动三”的内容。活动一：开展“自我介绍”演讲比赛。活动二：开展“交友之道”辩论活动。活动三：（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。八、作文20 . 阅读下面的文字，按要求作文。有些事，虽然普普通通，却让人难以忘怀；有些人，虽然默默无闻，却温暖了我们的心灵；有些岁月，虽不曾邀约，却惊艳了岁月请以“遇见最美的你”为题，写一篇不少于600字的作文（亲情、校园类除外）。要求：描写细腻，感情真挚；不要套作，不得抄袭；不得透露真实姓名、校名、人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、语言表达1、2、七、综合性学习1、八、作文1、