人教版2019-2020学年七年级上学期第二次月考语文试题C卷

人教版2019-2020学年七年级上学期第二次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是：（ ）A戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助音乐、舞蹈、美术艺术手段塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。B散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。C资治通鉴是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362的史实。孙权劝学即选自该书。D按照不同的标准，戏剧可分为不同种类。日出是话剧、多幕剧、悲剧。阅读下面的文字，完成下列小题。年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。2 . 文段中的词语，运用不正确的一项是（ ）A鲜明B喜闻乐见C孕育D盛行3 . 文段中划线的标点，使用有误的一项是（ ）ABCD4 . 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）A悉心x佐料zu 扼要挑拨离间bB偎依wi 幅度f要诀ju坚贞不渝yC擦拭sh违纪wi花蕾li锋芒毕露lD迄今q晌午shn精粹cu九宵云外xio5 . 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。B正确的答案只有一个：这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。C吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。D甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割的时代。二、现代文阅读阅读下面的文章，回答小题。绝 唱我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗？接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是一塘荷花最美的时候吗？映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！6 . 根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。7 . 按照要求品读、赏析下面的句子。(1) 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。（从修辞的角度）(2) 有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。（从词语的角度）8 . 作者写“残荷”之前依次写了对荷花绿叶、红花的美的认识，这样写有何好处？9 . 作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?10 . 文段中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。冬夜何君华(1)离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。(2)乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但当时司机叼着烟说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多废话？”(3)乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。(4)果不其然，半路车坏了。(5)司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下去走吧，车动不了了。”(6)徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。(7)村庄霍地胖了一圈。(8)已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走。(9)这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说：“娘，我过年不回来了，工地不放假。”(10)娘说：“儿，回来吧。”(11)隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票不好买。我去了车站一趟，没买着。”(12)娘说：“儿，回来吧。”(13)娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来。(14)包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？(15)徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢？(16)或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点。(17)徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶紧加快了脚步。(18)所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。(19)过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减慢了步子。他又犹豫起来：“怎么面对娘呢？”(20)这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗？”(21)徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。(22)“娘，是我。”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。(23)“娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。(24)“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊!”娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖。(25)徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。”(26)娘也说：“儿，我们回家。”(27)徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。(28)徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。(29)徐刚说：“娘，包工头跑了。”(30)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”(31)徐刚说：“娘，我一年白干了。”(32)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”(33)好像所有事娘都不关心，娘反反复复就是一句话：“儿，吃饺子。”（选自小小说月刊2016年第2期）11 . 结合上下文，请简要分析第6段中景物描写的作用。12 . 结合文意，赏析两处画线部分。心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。_娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。_13 . 以“冬夜”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。14 . 无论儿子诉说什么，小说中的娘总是重复着“儿，吃饺子”这句话。请结合你的生活体验谈一谈娘为何总是重复着这句话。（80100字）三、对比阅读阅读下面文言文，完成后面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语言语）（乙）谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害。答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自世说新语雅量）注释谢公：即谢安。淮上信：从淮水派来的送信人。 竟：终了，完毕。15 . 解释下列句子中加点字的意思。（1）俄而雪骤_（2）撒盐空中差可拟_（3）未若柳絮因风起_（4）不异于常_16 . 用“/”划分句子停顿，划两处。看 书 竟 默 然 无 言 徐 向 局17 . 用现代汉语解释下面句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。18 . 从以上两文中可以看出谢太傅是一个怎样的人？请结合文章内容分析。四、句子默写19 . 默写。 (1)此夜曲中闻折柳，_。(2)故园东望路漫漫，_。(3)可怜夜半虚前席，_。(4)_，青草池塘处处蛙。(5)_，一览众山小。(6)木兰诗中的“_”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。五、名著阅读20 . 根据你对海底两万里的阅读，回答下面的问题。（1）海底两万里的作者是法国著名的科幻和探险小说家_，因为他创作了许多科幻小说，因此被人们誉为“_”和“_”。（2）请简要概述这部小说的主要内容。21 . 科幻小说海底两万里于1870年面世，迄今已逾百年，而仍能风行世界，可见其吸引力。（1）小说主要讲述“鹦鹉螺号”潜艇（填人名）船长邀请著名博物学家阿罗纳克斯在海底旅行的故事。（2）“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应。印度洋红海南极大西洋A遭遇巨型章鱼B冲撞冰盖C击杀儒艮D肉搏鲨鱼六、作文22 . 作文题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、 有信心、有志气。要求: 立意自定; 文体自选 ( 诗歌除外) ;综合运用多种表达方式;文中不得涉及个人信息 ( 如个人姓名、所在学校、班级以及带有暗示性的地域特点等) ;用规范汉字书写, 卷面整洁；不少于 600 字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、2、六、作文1、