人教版2019年九年级12月月考语文试题A卷(模拟)

人教版2019年九年级12月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A怅然（zhng）狼藉（j）即物起兴（xng）B荣膺（yng）朔方（su）周道如砥（d）C沉湎（min）汲取（j）强聒不舍（gu）D震悚（sng）仄歪（z）龙吟凤哕（hu）2 . 下列字音、字形完全正确的一项是（ ）A魁梧(w)腼腆(tin)消遣无懈可击B阔绰(chu)强悍(hn)摔垮无精打彩C间(jin)或名讳(hu)卷帙不屑置辩D同僚(1io)俯瞰(gn)营生离经叛道3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A幅射部署顶梁柱迫不及待甘拜下风B脉搏松弛捅篓子悬梁刺股鼎力相助C家具描摹势利眼墨守成规山清水秀D寒暄籍贯度假村凭心而论共商国是4 . 下列词语中没有错别字的一项A亵渎恣雎根深地固走投无路B决别恪守山肴野梀相得益彰C筵席云霄前仆后继李代桃僵D斑斓遏制不屑置辨挢揉造作二、现代文阅读阅读闻一多先生的说和做一文，完成后面小题闻一多先生的说和做臧克家“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，-作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。5 . 文章引用闻一多先生的话作为开头有什么作用？6 . 作为学者和革命家的闻一多都“做”了什么？请分别概括出来。学者：_革命家：_7 . 文章在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，请结合文中的具体语句，说说这种写法的作用。（列举一处为例或者写出关键词语即可）8 . 文章的语言生动形象，富于感染力。请结合下面句子中加点的词语，体会文章的语言特色。（1）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（2）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。9 . 闻一多先生的“说和做”都给我们留下了深刻的印象，那你觉得在“言与行”的关系中最重要的是什么？10 . 在臧克家看来，闻一多先生是“口的巨人”，是“行的高标”。那你想怎样表达对闻一多先生的由衷赞美呢？请发挥你的聪明才智，为闻一多先生写一段颁奖词。阅读下面的文字，完成下列小题。美美与共费孝通从历史和现实中可以看到，要想处理好不同文明之间的关系，首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态，就是中国古人所谓的“君子之风”。前几年，我提出了“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想，这是我的心愿。要想实现这几句话，还要走很长的路，甚至要付出沉重的代价。比如要做到“各美其美、美人之美”，也就是各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏异民族的文化；做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣”，断定什么是“糟粕”，什么是“精华”。要达到这样的境界并不容易，比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。中华文明经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办？全盘接受、盲目排斥都不是好的办法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。这就是我说的“各美其美、美人之美、美美与共”。中国历史上有过这样的例子。唐朝的时候，国家昌盛、经济发达、文化繁荣，引起了邻国日本的关注，派人来学习，与唐朝建立了友好关系。他们把唐朝好的东西带回去，丰富了自己的文化。这段历史表明，当时的日本人是很有“鉴赏力”的，善于“美人之美”，因此获得了很多文化资源，达到了“双赢”的结果。当今地球上的人类，应该比古代人具有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴赏力，拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。在这方面，我们的先辈留下了许多包含了深刻哲理的宝贵经验。比如孔子说：“己所不欲，勿施于人”，强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”；又如“修己而不责人”“退一步海阔天空”等等这样的格言，都包含了克己、忍耐、收敛的意思。这些都是在中华民族多元一体格局形成的漫长岁月中，逐渐发展起来的中国人特有的一套哲学思想。为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们思想观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，当我们看到人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路，已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么。11 . 下列对“美美与共的文化心态”在文中含义的理解，最恰当的一项是：（ ）A就是要下大力气学习、研究和总结经历了几千年、积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验的中华文化。B面对今天的“信息爆炸”、纷至沓来的形形色色的“异文化”，我们需认真思考怎么办。C这是一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态。D这是一种对涌进来的异文化既“理解”又有所“选择”的心态。12 . 本文针对“如何处理好不同文明之间的关系的问题”提出了什么创造性的观点？13 . 阅读第段谈谈要实现“美美与共”境界有哪些方面的困难。14 . 第段划线句用哪种论证方法，并请分析论证方法的作用。三、句子默写15 . 古诗文背诵与默写。海日生残夜，_。（王湾次北固山下）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中描写南国暮春景象的两句诗是_，_。马致远的天净沙 秋思中抒发作者悲凉情怀及无限愁思的诗句是_，_。四、课外阅读阅读梅曾亮的游小盘谷记，回答小题。江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦咳不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。由寺北行，至卢龙山，其中坑谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰：“遗老避兵者，三十六茅庵，七十二团瓢，皆当其地。”日且暮，乃登山循城而归。瞑色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”同游者，侯振廷舅氏，管君异之，马君湘帆，欧生岳庵，弟念勤，凡六人。（注）陂陀(ptu)：倾斜不平貌。謦(qng)咳：咳嗽声。龈腭：喻事物的高低不平。遗老所避兵者：清兵南下时，明朝遗民逃往深山避兵之处。团瓢：圆形草屋。摩荡：动荡摇晃。16 . 根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点字的意思。余尝求小盘谷 探之不可穷卒不见人由寺北行 （2）下列选项中的“而”的用法和例句相同的一项是例句：乃登山循城而归A怒而飞B而耳听常满C鸣之而不能通其意D既已知吾知之而问我17 . 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。其 状 若 仰 大 盂18 . 翻译下列句子。（1）诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。”（2）子非鱼，安知鱼之乐？（庄子与惠子游于濠梁之上 ）19 . 本文是按照什么顺序写的？说说这样写的好处。五、语言表达20 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，_，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，_，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。六、名著阅读21 . 阅读洞中历险，回答问题。（1）你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗?答_（2）拓展延伸你觉得汤姆是个怎样的孩子?你是否欣赏他的行为?为什么? 答：_七、作文22 . 请将题目“走，让我们一起”补充完整，写一篇文章（作文纸另附）。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。字数在 600 字以上。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、作文1、