人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题（II）卷（练习）

人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（ ）A春回大地群山绿B春风又绿江南岸C一汪绿水慰平生D红了樱桃绿了笆蕉2 . 下列说法不正确的一项是（ ） A“姑娘”“早晨”“前方”“提高”都是名词。B“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”解说：这一句的标点符号使用正确。C“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。D“令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。“令爱”一词用在这里不合适。3 . 下列解说正确的一项是（ ）A标语藤萝话题热词解说:这四个词的词性相同B七零八落亲密无间聚族而居高热病症解说:这四个短语的结构类型相同。C母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。解说:这句话的主干是:习惯、态度在我心中。D近4万字的文学理论巨著“文心雕龙”，是用正楷书法写出来的，这样的“壮举”是由扬州书法家储国天刚刚完成的。解说:该项标点符号使用正确。二、现代文阅读阅读下列文章，完成后面小题忆萧乾先生舒 乙每次走进萧乾先生的书房，都有深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒！萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，可以防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多。萧乾先生的夫人文洁若最想翻译尤利西斯，因为它最难译。有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头。他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。（选自中国散文家，有删改）4 . 本文第段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。该段主要运用了哪种表现手法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？5 . 你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义？6 . 本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请从修辞手法的角度，对文中第段画线的句子进行简要赏析。7 . 虽然萧乾先生离开了我们，但他却留给了我们永恒的记忆。纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。（答出两点即可）。阅读下面文章，完成小题。奶奶的星星世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心，窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢一一，噢一一”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光、光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个，”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背，一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩，她趴在床上“哎哟哎哟的”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟，”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊地，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢？”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀？”“给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子，凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光（选自史铁生小说选有删改）8 . 文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。9 . 联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。她的腰和背可真是够漫长的。10 . 联系上下文，从比喻的角度，简要分析下列句子表达上的妙处。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光11 . 请说说第段景物描写有什么作用？12 . 文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。三、文言文阅读13 . 论语中有许多内容，后来逐渐演化为固定成语，如“温故知新”“不耻下问”等，请根据下列句子写出相应的成语。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（_）子曰：“道听而途说，德之弃也。”（_）子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”（_）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（_）四、句子默写14 . 古诗文默写。（1）求之不得，_。（诗经关雎）（2）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）蒙曰：“_，_，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）（4）人的一生没有十全十美，形容这种情况，我们常引用苏轼水调歌头中的词句：_，_。（5）请把崔颢的黄鹤楼全诗默写完整。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。_，_。_？_。五、诗歌鉴赏阅读下文，回答问题。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。（选自乐府诗集，有删改）15 . 疏通文意，解释下列加点的词语。（1）八十始得归（_）（2）采葵持作羹（_）（3）兔从狗窦入（_）（4）不知贻阿谁（_）16 . 本文反映了作者怎样的思想感情？六、语言表达17 . 指出下列句子采用的修辞手法。（1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（_）（2）她（故乡）低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。（_）（3）你们站出来！你们站出来！（_）七、名著阅读18 . 名著阅读骆驼祥子的作者是，主人公祥子是一个普通的人力车夫。小说同时还描写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有些心理扭曲的，一步步走向毁灭的等等，为我们展示了一幅幅触目惊心的、具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。八、作文19 . 作文小练笔母爱是温热心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露。母亲是我们的生命中永远为我们遮蔽风雨的人。请你运用比喻的修辞手法写一段话，抒发一下对母爱的感受。（100字左右）第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、