河大版七年级下学期期中语文试题(检测)

河大版七年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A牟取（mu）绯红（fi）真谛（d）众目睽睽（ku）B狩猎（shu） 迁徙（x） 馈赠（ku） 长吁短叹（y）C炽热（zh）干涸（h） 污秽（hu） 龙吟凤哕（su）D繁衍（yn）挑衅（xn）招徕（li） 相形见绌（chu）2 . 下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。B去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。C钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。D他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。3 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A氛围（fn）星宿（s）颓唐（tu）高屋建瓴 (ln)B模样（m）避讳（hu）拮据（j）随声附和（h）C倾斜（qng）猝然（c）怪癖（p）脍炙人口（kui）D着落(zhu)鸟瞰（kn）贮藏（zh）惩恶扬善（chn）4 . 下列书写有错的一组是（ ）A争妍斗艳左顾右盼小心翼翼从容不迫B水泄不通高瞻远瞩无可言喻束手无策C蹑手蹑脚豁然开朗无济于事清晰可辩D络绎不绝精疲力竭寡不敌众翩翩起舞5 . 下列各项中分析有误的一项是A到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（句中标点符号的运用完全正确。）B花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（句中的“都”“遇到”“但是”分别是副词、动词和介词，句中的“各种各样”“生命的长河”分别是偏正短语和并列短语。）C研学旅行作为一种校外教育活动，目前各地学校对之趋之若鹜。（句中“趋之若鹜”的意思是像鸭子一样成群跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，含贬义。用在此处不恰当。）D在央视的文化栏目国家宝藏中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。（“通过”和“使”的运用，致使句子缺失主语，可删掉“通过”或“使”。）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。高大上的“正”字计数法沈碧苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。从新闻照片里可以清楚地看到，统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。” “这不数着数着就乱了吗？” 对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行于庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。相信很多小伙伴从小学选班委开始就用“正”字计数，一路画“正”直到现在。 这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？“正”字曾经是古代大数单位之一。汉代数术记遗中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位，是10的40次方。“正”字计数法的使用，要追溯到清末民初的上海。旧上海，起初进戏园看戏是由服务员领座，善写计数的服务员将卖座情况写在“大水牌”上。由于时间紧，怕误记，为了稽核总数，每满五个看客，就写一个“正”字。后来看戏的人增多，戏园规模扩大，这种方法被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。 明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前的江户时代，他们曾使用“玉”字来计数，同样是五个为一个单位。从解剖学角度来说，由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。 “正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，大多都是褒义，如正直、正大光明、正人君子、刚正不阿足见人们对“正”字的喜爱。同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。 在投票选举中，人们最希望的是公平公正。“正”字计数不仅字形方正简洁，还满足了人们对“执行公正”“品行端正”的美好想象，寄托着人们对选举的信心和希望。从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。 （选自知识窗有删改）6 . 结合全文，谈谈“正”字计数法的高大上具体体现在哪些方面？（答出任意两点即可）7 . 第段的作用是什么？8 . 第段画线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？9 . 第段中加点词语“绝大多数”能否删掉，为什么？阅读墨与砚，完成下面小题。墨与砚最好的朋友往往也会闹点别，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。可是有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：“老兄啊！我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎? 干吗要在你这小天地里转一辈子呢?”“你这话是什么意思?”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。黑墨昂着头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大料? 你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。”“我劝你别（1） 了，”砚台笑了笑对黑墨说，“实践证明，我们只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。”“哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗?”黑墨拉长了他那副黑面孔，（2） 地质问砚台。“我这是好心劝你，听不听由你。”“不管你怎么说，我也要离开你！”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说：“今天，我要让你看看我的能耐！瞧我转得多灵活，多带劲，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样！”黑墨转啊，转啊！转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢? 快回来吧！”黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。从此以后，黑墨就安心地在砚台里转磨，再也不想跳出去了。10 . 从体裁上看，本文是一篇_。11 . 选出填在横线处的词语最合适的一项。（ ）A（1）胡思乱想（2）得意扬扬B（1）好高骛远（2）气势汹汹C（1）一意孤行（2）勃然大怒D（1）胡作非为（2）恼羞成怒12 . 本文告诉我们的主要道理是什么?13 . 文章第段使用了_描写和语言描写，表现了黑墨的_。14 . 结合生活实际，说一说你读了本文受到的启发。三、句子默写15 . 古诗文默写。（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （_）（_）A赢，都变作了土；输，都变作了土。B晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声矛店月，人迹板桥霜。C驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。D疑怪昨霄春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。E. 日高人渴漫思茶，酒困路长惟欲睡。敲门试问野人家。F. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）过尽千帆皆不是，_。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，_。_，北斗阑干南斗斜。右手秉遗穗，_。_，坐断东南战未休。簌簌衣巾落枣花，_。（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。当任命一个人来挽救局面时，人们常引用出师表中的名言是：_，_。李清照的武陵春中，以泪代说不幸的句子是：_，_。四、课内阅读16 . 阅读文言文，回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（_）A. 蒙辞以军中多务（告辞）B. 卿言多务，孰若孤？（比得上）C. 但当涉猎，见往事耳（只是）D. 肃遂拜蒙母，结友而别（于是）（2）下列句子的节奏划分不正确的一项是（_）A.蒙/辞以军中多务B.肃/遂拜蒙母，结友而别C.及鲁肃/过寻阳D.大兄/何见事之晚乎（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（_）A.孙权劝学成功源于他的劝学技巧，那就是用自己读书的切身体会劝吕蒙学习。B.本文故事情节清晰，依次可以分为“劝学”“议学”“就学”三部分。C.吕蒙在短时间内才略长进的原因是他认清了学习的重要性，刻苦学习。D.本文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情趣。（4）文中划线的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（_）A.孤独的人经常读书，自己认为有很大的好处。B.我经常读书，自认为大有增加。C.孤独的人经常读书，自认为大有增加。D.我经常读书，自己认为有很大的好处。（5）翻译下面的句子 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？（6）谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”的理解。阅读下文，回答问题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？17 . 本文作者是_代文学家_(人名)。18 . 解释文中加点词语的意思。(1)每假借于藏书之家（_）(2)从乡之先达执经叩向（_）(3)负箧曳屣 （_）(4)余则缊袍敝衣处其间（_）19 . 选择文中恰当的画线句，将其序号填写到对应横线上。作者家贫无书，却能“遍观群书”，离不开他“_”的勤奋刻苦精神，离不开他“_”的诚信守时品质。20 . 阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。21 . 学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。圣贤之道德隆望尊色恭礼至君子之名上联：先达_传_上联：弟子_成_五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。山房春事（其二）（唐）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（注）梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。22 . 诗歌前两句描绘了怎样的景象？23 . 请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。六、综合性学习24 . 下图是中国邮政发行的以“拜年”为主题的特种邮票。请仔细观察这枚邮票，用简练的语言介绍邮票画面的主要内容。七、作文25 . 写作展示在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望”为题，写一篇文章。要求：1将题目补充完整再作文。 2除诗歌外，文体不限。3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。 4字数不少于600。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、2、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、