2019-2020年度鲁教版九年级上册第一单元第二节 体验化学探究（I）卷

2019-2020年度鲁教版九年级上册第一单元第二节 体验化学探究（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列属于化学变化的是（ ）A通过移走硅原子构成文字B对着干燥的玻璃片哈气C用高分子分离膜淡化海水D点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟2 . 下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述，错误的是（ ）A蜡烛燃烧的同时也发生了熔化B将干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾C蜡烛在燃烧时发出黄色火焰，放热，生成了二氧化碳和水D用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧3 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A玻璃仪器洗干净时，内壁附着的水成股流下B从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡沉入水底C将燃着的木条插入盛有呼出气体的集气瓶中，木条熄灭D硫在空气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体4 . 一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时发生如下反应： 2Cu(NO3)22uOO24X，其中X是密度度大于氧气的气体。已知相同状况下气体的体积比等于其分子个数比。同学们利用如图装置对该反应展开探究。下列说法正确的是X的化学式是NO；试管中固体逐渐变黑；使带火星木条复燃的是O2；实验证明X能支持燃烧ABCD5 . 某学生用澄清石灰水来检验气体，这属于科学探究中的A提出问题B假设与猜想C实验D得出结论6 . 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ）A向老师请教生成黑色物质的原因B反复实验并观察是否有相同现象C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D认为与本实验无关，不予理睬7 . 小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）A提出假设B设计实验C交流共享D得出结论8 . 小花喝完饮料，看着易拉罐，它是铝制还是铁制的呢？在讨论时，小婷说可能是铁制的，小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，小静同学的这一想法，属于科学探究中的（ ）A猜想与假设B设计实验C操作实验D得出结论9 . 小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（ ）A建立假设B设计实验C收集证据D交流反思10 . 通过下列实验，能够达到实验目的是（ ）A如图：制取氧气并检查B如图：验证CO2C、如图：检验醋酸是否具有酸性D如图：验证白磷的着火点低于红磷二、填空题11 . 某人对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为_、_、_三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1 s后取出可以看到火柴梗的_（填a、b、c）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_。结论：蜡烛燃烧时生成了_。蜡烛融化属于_（“物理变化”或“化学变化”）12 . 一个相对完整的探究活动主要有以下几个步骤：提出问题_，制定计划；进行实验；收集证据；做出合理的解释或结论；反思与评价；表达与交流13 . 下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_环节；（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_环节。上述各环节的正确顺序是_。（填上述数字序号）14 . 科学探究通常包括_这样几个环节15 . _是学习化学重要而有效的学习方式。16 . 小明和小刚在厨房中发现了一瓶无色液体，小明认为“可能是白醋”小刚说“可以闻一闻”对于“可能是白醋”应该是科学探究中_，对于“闻一闻”是科学探究中的_三、实验题17 . 某化学兴趣小组为了探究燃烧的条件，进行过如图实验：用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象。取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧。从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。（1）实验进行加热片刻后，蘸酒精的棉花燃烧，另一个不燃烧，得出燃烧的条件之一是_。如果在酒精灯上加热时间较长，会发生的现象是_。（2）进行实验的目的是为了证明_；实验看到的现象是_。实验得出燃烧的条件是_。（3）乒乓球的材质名叫赛璐珞（有可塑性）。它是由胶棉和增塑剂、染料等经加工而成的塑料。燃烧生成氧化氮等有毒气体，为了我们的地球，用坏的乒乓球最佳的处理方式是_。（4）实验后小组的同学提出，以上实验探究燃烧的条件不全面，建议补充如图2所示的实验，在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到_；可以得出燃烧的条件之一是_。18 . 化学是一门实验科学，许多结论都是通过实验得到的下列图片是我们在学习二氧化碳的性质时所做过的一些实验，请回答相关问题：（1）甲实验，石灰水变浑浊的化学方程式为_；（2）乙实验的实验目的是_；（3）丙实验，得出CO2的化学性质是_；（4）丁实验，向充满CO2的软质的塑料瓶倾倒1/3体积的水，拧紧瓶盖，振荡，观察到的实验现象_。四、科学探究题19 . 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。请你完成其中的-些步骤：（1）点燃蜡烛，向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如图B），在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：_、_。（2）猜想和验证：猜想操作现象结论假设：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口_。_。假设不成立假设：焰心气体含有石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃。_假设成立取下长玻璃管，打开湿毛巾_（3）在该实验中，蜡烛受热熔化为_变化，蜡烛燃烧为_变化（填“物理”或“化学”），这两种变化的根本区别是变化前后是否有_生成（4）小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是_。A反复实验，并观察是否有相同的现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、四、科学探究题1、