沪科版八年级物理第三章第一节声音的产生与传播课件

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第三章 声的世界,我们生活的世界充满了各种声音,第一节 科学探究:声音的产生与传播,声音是怎样传到我们耳朵里的?,声音是怎样产生的?,对于声音,同学们想知道哪些问题呢?,一声音是怎样产生的?,请大家思考一下,在我们教室里可以做什么活动发出声音?,敲桌子,拨动尺子,唱歌、说话,敲击音叉 等,喇叭,拍手,动手试试看!,探究 声音是怎样产生的? 将手指按住自己的喉头两侧后说话 尺子的发声 音叉发声 喇叭的发声,1.声音是由物体的振动产生的,声源:正在发声的物体,思考:用手握住正在发声的音叉,又会怎样?,2.一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,弦乐器 二胡小提琴等通过弦的振动发声 管乐器 长笛萧等包含一段空气柱,吹奏时空气柱振动发声,3.固体、液体和气体均能因振动而发声,练习:“风声、雨声、读书声,声声入耳”,找出里面的声源各是什么?,一些比较特殊的发声现象,你知道吗?,蟋蟀,蝉,长颈鹿,二.声音是怎么传播的?,引入实验,结论:声音可以在空气中传播,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,思考1:声音能在液体中传播吗?说说看,渔民利用电子发声器捕鱼,思考2:声音又能在固体中传播吗?,实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?,1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播,探究:声音的传播,观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?,猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?,2.真空不能传声,月球上没有空气,宇航员们想要交谈,你能帮他想想办法吗?,声音在介质中以怎样的形式传播呢?,演示,声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?,3.声音以波的形式传播着,叫做声波,4.声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,小结,声音要到达人耳应该具备什么条件?,1.有发声体在振动,2.有传播声音的介质,谢 谢 !,
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