语文版中考语文一模试卷（检测）

语文版中考语文一模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2018七下肇源期末) 下列词语中划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 蜷（jun）缩 红桧（gu） 愠（yn）怒 受益匪浅（fi）B . 镂（lu）空 蹊（x）跷 龟（jn）裂 退避三舍（sh）C . 愚氓（mng） 关隘（i） 女红（hng） 自给自足（j）D . 撰（zhun）写 歉疚（ji） 惩（chng）罚 如火如荼（t）2. （2分） (2018六上大庆期末) 下列词语有错别字的一项是（ ） A . 朗润 恍然大悟 疲惫不堪 各得其所B . 酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外C . 静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人D . 决别 美不甚收 自做主张 花枝招展3. （2分） 下列说法正确的一项是（ ）A . “水”字共5画，最后一笔是一捺。B . “递”字共10画，最后一笔是一捺。C . “凹”字共4画，最后一笔是一横。D . “及”字共4画，最后一笔是横折二、 句子默写 (共1题；共10分)4. （10分） (2018齐齐哈尔) 古诗文默写，根据上下句或提示填空。（1） 烽火连三月，_。（杜甫春望） （2） _，自缘身在最高层。（王安石登飞来峄） （3） 次北固山下一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是：_，_。（王湾次北固山下） （4） 南乡子登京口北固亭有怀中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：_，_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （5） 孟子在生于忧患，死于安乐一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是：_，_。（孟子生于忧患，死于安乐） （6） 我们学过的课内外古诗文中，不少句子体现了送别的主题。请写出连续的两句：_，_。 三、 基础知识综合 (共1题；共3分)5. （3分） (2019长安模拟) 阅读语段，按要求完成下面的题目。 对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。（1） 请提取第句的主干，写在下面的横线上。_（2） 请判断第句的复句类型，写在下面的横线上。_（3） 第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。_四、 名著阅读 (共1题；共1分)6. （1分） (2017七上长春期末) 阅读文段，回答问题。猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中顽耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？”教：“小的们！快办酒来，与大王释闷。”正饮酒欢会间，有人来报道：“大王，门外有两个独角鬼王，要见大王。”猴王道：“教他进来。”那鬼王整衣跑入洞中，倒身下拜。美猴王问他：“你见我何干？”鬼王道：“久闻大王招贤，无由得见，今见大王授了天箓，得意荣归，特献赭黄袍一件，与大王称庆。肯不弃鄙贱，收纳小人，亦得效犬马之劳。”猴王大喜，将赭黄袍穿起，众等欣然排班朝拜，即将鬼王封为前部总督先锋。鬼王谢恩毕，复启道：“大王在天许久，所授何职？”猴王道：“玉帝轻贤，封我做个什么弼马温！”鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写齐天大圣四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣，不许再称大王。亦可传与各洞妖王，一体知悉。”此不在话下。（1） 本文选自古典名著_，作者_。 （2） 作者在此段选文中花费了大量笔墨对“独角鬼王”这一角色进行了传神的刻画，这种描写属于什么描写？有什么作用？ （3） 鬼王提议让孙悟空做个“齐天大圣”，悟空听后“欢喜不胜”，连道几个“好”，这一表现体现了猴王怎样的特点？ 五、 综合性学习 (共1题；共16分)7. （16分） (2018八上廉江期中) 请仿照下面句子的形式和修辞手法，再写两句构成语意连贯的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是_，_；假如生命是_，_。六、 现代文阅读 (共2题；共42分)8. （17分） 阅读下面的文章，回答问题。 朱万曙林语堂曾说：“读书，所以开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华 ， 感受圣贤哲人的思考。A_又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。B_史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。C_又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。D_经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。（选自人民日报，有删改）（1） 通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。 （2） 文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误的一项是（ ） A . 是证明论点的事实论据B . 引出中心论点C . 使论点更有说服力D . 激发阅读兴趣（3） 文章第段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含意？请简要回答。 （4） 文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （5） 下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适？请简述理由。 孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。9. （25分） (2017七上宣州开学考) 阅读中华第一龙在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是一个民族认定的标志。古时候，各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族的象征和希望。作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。（1） 把课文中带“龙”字的四字词语抄下来，再写4个带“龙”的四字词语。（2） “中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？（3） 我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？七、 课外阅读 (共1题；共13分)10. （13分） 阅读下面的文言文，完成小题游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注释】此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院：寺庙名汤池：温泉悬水：瀑布折：弯转縋（zhu）石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路回去山烧：一说夕照景象，一说山火；度：越过击汰：击水，汰：水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影；二鼓：二更。（1） 解释下列句子中划线的词语食余甘煮菜_顾影颓然_（2） 下列各句中划线的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是（ ） A . 中峨冠而多髯者为东坡。（核舟记）B . 公输盘曰：“夫子何命焉为？”（公输）C . 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。（童趣）D . 此中人语云：“不足为外人道也”（桃花源记）（3） 把文中画线句子翻译成现代汉语浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。（4） 作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？ 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分） (2019九下宁波月考) 阅读诗歌，回答问题。 访隐者（宋）郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。【注】坞：山坳。抱：环绕，围绕。山翁：此处指隐者。（1） 前两句诗中与“访”相呼应的两个字是_、_。 （2） 这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合内容谈谈你的理解。 九、 作文 (共1题；共1分)12. （1分） 阅读下面的文字，按要求作文。岁月匆匆，十三四岁的我们走进花一样的季节。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多一份思索，少一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想请以“十四岁，我多了一份”为题写一篇文章。注意：先将题目填完整，然后作文；有真情实感，内容具体，中心突出；文体自选，字数在600字至800字左右；文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、三、 基础知识综合 (共1题；共3分)5-1、5-2、5-3、四、 名著阅读 (共1题；共1分)6-1、6-2、6-3、五、 综合性学习 (共1题；共16分)7-1、六、 现代文阅读 (共2题；共42分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、七、 课外阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、九、 作文 (共1题；共1分)12-1、