人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试语文试题C卷精编

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学文化常识表述不正确的一项是A尊翰到时，鄙人抱疾方剧；以应殿下之召。（“翰”原指羽毛，后来指毛笔、文字、书信等，这里指书信）B既加冠，益慕圣贤之道（加冠：古代男子二十岁束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。）C苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，作品集东坡乐府。D黄发垂髫：指小孩和老人。黄发，旧说是长寿的特征；垂髫，小孩垂下来的头发。2 . 选出下列无错别字的一项：（ ）A奔驰祈祷家喻户晓一返既往B摇蓝萦绕马革裹尸潜心贯注C镐头惩罚鞠躬尽瘁望闻问切D字帖暄闹不以为然深恶痛绝3 . 从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ）（3分）A只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。C桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！4 . 填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，；今天是你写下的片段，虽然不完整，。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！A却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉B却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度C却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章D却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉5 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A避邪（xi）鲜腴（y）旺盛（wng）B炽红（ch）寡妇（gu）蟹肉（xi）C缅甸（min）绿釉（yu）密匝匝（z）D菌子（jn）扳尖（bn）翅膀（ch）6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。B千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。C作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。D在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环/一杆枪杀败了天下好汉/一碗酒消解了三代的冤情/一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。7 . 莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言将故事情节补充完整。爷爷和“我”起去割草，_，_。8 . 请对画线句进行赏析。9 . “风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。”作者为什么要写这棵未被卷走的老茅草？10 . 结合全文，说说爷爷是个怎样的人。11 . 小说中“我”这个人物形象有哪些作用？孱弱的善良(1)星期天中午,朋友约我吃火锅,刚进火锅店,雨便倾盆地下了起来。这一场难得的雨使闷热的空气一下子冷却了下来,汤锅里泛起的一阵阵浓烈的火锅香味让人感觉这个中午非常美好。(2)我们吃着火锅喝着啤酒聊着近来所见所闻的趣事。许多天来被炎热的气候和各种不大不小的烦心事骚扰得不安的情绪难得的好了一回。(3)这时,一个老人从玻璃门外蹒跚着走了进来,浑身上下淋得精湿,衣服和裤子都往下滴着水。老人的头发已白了九成,瘦得只剩了一层皮,那一层可怜的皮上留着长年在田间劳作被太阳烙下的灼痕。他的身子瑟瑟发着抖,在火锅店金碧辉煌的大厅里,他像一只暴露在光天化日之下的老鼠一般,眼里露着怯怯的光。(4)他在那里站了很久也努力了很久,终于鼓足了勇气,试探着向火锅桌旁靠拢,向人们推销他提篮里的鸡蛋。嘴里不停地向人们说:这是土鸡蛋,真正的土鸡蛋,我一个一个攒了很久。我想,为了推销出篮中的那三十个鸡蛋,他想要说的话很多。但吃火锅的人们显然没兴趣听完他的广告,一挥手把他呵斥开,像呵斥一个乞丐。(5)老人就在几桌火锅旁反复上演着永远没法演完的话剧。在有小孩的桌上,他甚至做起了小孩子的工作,努力挤得脸皮像笑,讨好小孩子们说:“好鸡蛋,让你爸爸妈妈买吧。”他甚至连不满周岁的孩子也没放过。(6)在巡逻完三十几桌火锅之后,他的三十个鸡蛋依然原封不动地躺在篮里。他正要向坐在角落的我们走来时,火锅店的小工终于忍无可忍,连推带搡将他送回了雨中。(7)我一直观察着老人,从他的眼中看出了深深的绝望。这绝望,与他的焦急成正比。或许他家里正有一个急需用钱的理由使他不得不在这个雨天出来卖蛋。老伴病了?有人要交学费?或者仅仅是为了能给小孙子买几颗糖。我宁愿相信是第三个理由。(8)我偷偷溜出去,将他的蛋全部买了下来,我用15元这么便宜的价钱,买得了一个老人的感激涕零。事实上,他只要13元,但没零钱找。(9)当我拿着一包蓝花布包着的蛋回桌旁时,朋友们都笑了,笑我善良得幼稚。他们说:都什么年代了?(10)此后的话题立即转化成了对我的批评教育。朋友们个个苦口婆心得像是怕儿子变坏的孟母。他们讲自己被蛋贩子欺骗的经历;讲卖假货的小贩如何用可怜的外表欺骗人们的善良;讲自己好心得到的恶报;讲乞丐们的假伤口和真富裕。(11)我没想到自己会受到如此隆重的批判,憋了很久终于忍不住大吼一声:就算被骗,也不过15元钱嘛。但你们想过没有,如果他是真需要钱,这该是多么大一个安慰啊。(12)朋友们尽管不言语了,但我感到他们心中依然保持着原来的想法。事后的几天,我煮蛋的时候都是小心翼翼的,深怕有一个坏蛋冒出来,刺伤我对善良的信心。很多日子,我甚至不敢再到先前去过的那家火锅厅,怕碰到那个老人又在那儿卖蛋,如果他真是职业蛋贩子的话,朋友们的笑声足以挫断我的神经。(13)想不到,我怀着善良的愿望做了一笔正常的交易,竟莫名背上了如此的精神负担,但我是绝然不会后悔的。(选自曾颖文集,有删改)12 . 请简要概括第1节在文中的作用。13 . 请赏析第3节划线句的表达效果。14 . 第（7）节“我”猜测了老人雨天出来卖蛋的几个理由，请分析为什么“我宁愿相信是第三个理由”？15 . 联系全文，探究题目“孱弱的善良”的丰富意蕴。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自鱼我所欲也）（乙）孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之：往之女家，必敬必戒无违夫子!，以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”注释丈夫：成年男子。 冠：古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。 命：教导。 夫子：丈夫。 妾妇：妇女，这里“妾”“妇”连用。 广居：宽大的房子，孟子用来比喻“仁”。 正位：正确的位置，孟子用未比喻“礼”。 大道：大路，孟子用来比喻“义”。 由：遵循大道走。(节选自孟子滕文公下)16 . 解释下列句中加点字的意思。(1)所识穷乏者得我与 _ (2)是亦不可以已乎_(3)往之女家_ (4)以顺为正者_17 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A呼尔而与之出淤泥而不染（爱莲说）B如使人之所欲莫甚于生匠师如其言（梵天寺木塔）C是焉得为大丈夫乎是以谓这文也（论语）D得之则生出则无敌国外患（生于忧患 死于安乐）18 . 用“/”给下面的句子断句。（标三处）得 志 与 民 由 之 不 得 志 独 行 其 道19 . 用现代汉语翻译下面的两个句子。(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! (2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。20 . 孟子在甲、乙两文中论述的观点有何异同？四、情景默写21 . 古诗文积累。按要求默写或填写理解性内容。（1）黄鹤一去不复返，_。晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）记承天寺夜游中苏轼调侃自己和怀民的境遇，抒发怀才不遇的感慨的诗句是_（3）律师通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，第二联往往被称作_。请默写出渡荆门送别中的颈联内容：_，_。五、诗歌鉴赏阅读渔家傲，完成小题。（6分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。22 . “秋来风景”词人为何觉得“异”呢？（3分）23 . 赏析“羌管悠悠霜满地”。（3分）六、名著阅读24 . 阅读下面语段，按要求作答。郑屠笑道：“却不是特地来消遗我？”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”。（水浒传）鲁达为什么要“消遣”郑屠？事情的结局怎么样？七、综合性学习25 . 文道中学开展“致敬英雄”主题活动。（活动一）读英雄英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。请结合西游记三打白骨精或钢铁是怎样炼成的保尔创作暴风雨所诞生的中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。（活动二）访英雄根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊完了，完了。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。（活动三）学英雄下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事八、作文26 . 阅读下面的文字，按要求作文。这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活请以“在这里”为题目，写一篇作文。要求：自选文体（诗歌除外），不少于500字；不要套作，不得抄袭；不要透露真实的人名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、