华东师大版2019-2020学年八年级下册科学期末复习第二章 微粒的模型与符号 综合训练（带答案）B卷

华东师大版2019-2020学年八年级下册科学期末复习第二章 微粒的模型与符号 综合训练（带答案）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图是悬浮在大气中有毒气体之间转化的微观示意图,图中不同的圆球代表不同的原子。下列叙述正确的是（ ）A反应后产生了新的分子和原子B反应后生成两种新物质，两种新物质中共存在三种原子C参加反应的两种气体的分子数之比为2:1D若用微观示意图表示物质分子,该反应过程可表示为:3+222 . 碳12是指含6个中子的碳原子。下列对14N和15N两种氮原子的说法正确的是（ ）A电子数不相同B质量相同C质子数相同D14和15表示质子数和核外电子数之和3 . 下面是化学用语中的数字的含义，其中错误的是（ ）A；表示2个甲烷分子B2H：表示两个氢原子C中的“2”表示每个铁离子带两个单位的正电荷D中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子4 . 民间常用川乌、草乌炮制药酒。川乌、草乌含有少量有毒物质乌头碱（化学式为C34H47NO11），药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法正确的是A乌头碱中碳氢元素质量比为34：47B乌头碱中氢元素的质量分数最小C乌头碱在空气中燃烧会污染空气D乌头碱由93个原子构成5 . 一种原子的核内有6个中子和6个质子，另一种原子的核内有7个中子和6个质子，则它们不同的是（ ）A质子数B原子的相对原子质量C核电荷数D核外电子数6 . 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图所示是该反应的微观示意图。下列说法错误的是A参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为34B该反应不属于置换反应CW物质中碳元素的质量分数为75%D化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变7 . 20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子（O4），但一直没有得到证实.下列叙述中正确的是（ ）AO4是一种新型的化合物B一个O4分子中含有2个O2分子CO4和O2的性质完全相同DO4和O2混合后形成的是混合物8 . 下列符号所表示的元素全部为金属元素的是（ ）AO、H、ClBAl、Na、LiCH、P、SiDHg、N、Au9 . 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（ ）A图中有两种单质和两种氧化物B反应物和生成物均含有毒气体C生成单质与化合物的质量比为722D生成物的分子个数比为1110 . 国际上有铟等7种元素的相对原子质量采用了我国科学家张青莲测的数据，由图可知铟元素（ ）A是非金属元素B质子数为49C相对原子质量是114.8克D与其他元素根本区别是中子数不同11 . 在科学发展史上，无数科学家做出了杰出的贡献。在七年级上册的学习中，我们也了解了很多科学家的伟大发现，其中奠定了生物分类学基础的科学家是（ ）A袁隆平B林奈C魏格纳D张恒12 . 图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法不正确的是（ ）A决定该原子种类的粒子是cB原子中b与c的数目一定相同C原子中a与c的数目一定相同D原子的质量集中在b和c上13 . 下列说法中错误的是（ ）A原子是由原子核和电子组成的B通过裂变或聚变可以获得核能C手机是利用电磁波传递信息的D我国的煤炭取之不尽，用之不完14 . 元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（ ）A该元素的原子序数为 52B该元素属于非金属元素C该元素在地壳中的含量为 52.00%D该元素的原子核外有 24 个电子15 . 元素A与钠形成的化合物的化学式为NaxA,元素B与氯形成的氯化物的化学式为BCly.则A、B两元素形成的化合物的化学式可能是 （ ）AAxByBAyBxCBxAyDByAx16 . 关于原子及原子结构发现史的说法不正确的是（ ）A汤姆森、卢瑟福两位科学家都是在实验的基础上，通过推理和想象建构原子模型B汤姆森发现了电子，证实原子是可分的C原子的最外层电子数发生变化时，元素的种类也发生了变化D原子在化学变化中的表现主要取决于原子的最外层电子17 . 下列关于原子模型叙述正确的是（ ）A卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围B玻尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动C现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中D汤姆生建立的“汤姆生模型”认为电子像行星绕太阳运行18 . 下列各组中，物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是（ ）A纯碱氢氧化钠 NaOHB生石灰氧化钙 CaOC胆矾硫酸铜 CuSO4D干冰水 H2O19 . 氧气分子和水分子中都含有氧原子，它们统称为氧元素这是因为，不管在氧气分子中，还是在水分子中，这些氧原子都具有相同的（ ）A核外电子数B核内质子数C核内中子数D相对原子质量20 . 下列关于化学反应X2十3Y2=2Z”的叙述错误的是（ ）AZ的化学式为XY3B若mg X2和ngY2恰好完全反应，则生成(m+n)g ZC若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为(M+N)D若ag X2完全反应生成bg Z，则同时消耗(a一b)g Y2二、填空题21 . 构建知识网络是一种重要的学习方法。小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你将其补充完整。（1）概念间的相互关系（如图所示）。（2）概念的辨析和应用。A在2N、Mg2、H、Cu、SO2中，表示分子的是_；表示离子的是_；既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是_。（填序号）B科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的。请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。体温计中的汞是由_构成的；用于人工降雨的干冰是由_构成的；用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由_构成的。22 . 物理变化与化学变化的本质区别是，镁条燃烧发出耀眼的白光，生成白色粉末物质，同时放出大量的热，其中能说明镁条发生化学变化的现象是。23 . 下列有关物质的化学式、名称、俗称不完全对应的是（ ）ANaCl 氯化钠食盐BCaO 氧化钙熟石灰CNa2CO3碳酸钠纯碱DNaOH 氢氧化钠烧碱24 . 宏观与微观的桥梁粒子结构模型。微观粒子看不见、摸不着，化学家们通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系。模型化的方法是化学科学重要的思想工具。试回答下列问题：(1)原子的结构一百多年来化学家借助构建原子结构模型逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型逐步形成了今天的原子结构理论。如图所示的两种模型是汤姆生和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中_(填代号下同)是由汤姆生提出的。下列关于原子结构理论的学说中汤姆生的观点是(填代号下同)_，卢瑟福的观点是_。A 原子是不可分的B 原子是可分的C 原子呈球形D 在球体内充斥着正电荷电子镶嵌其中E 带正电荷的原子核居于原子的中心F 带正电荷的原子核很小但集中了原子的大部分质量G 电子带负电H 电子在原子核外很大的空间内高速运动(2)离子的结构：在初中化学中离子的结构可以用离子结构示意图来表示。在如图中：属于阳离子的是(填代号下同)_，属于阴离子的是_。(3)分子的结构如图中()和()分别是两个分子的微观结构模型。你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？_。二者是不是同一种物质？_。25 . 探究原子结构的奥秘。（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数粒子就_(填“会”或“不会”)发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是_。（2）1微米厚的金箔包含了3 000层金原子，绝大多数粒子穿过后方向不变，说明_。A原子的质量是均匀分布的B原子内部绝大部分空间是空的三、简答题26 . 2011年3月11日，日本近海发生9.0级强烈地震，从而引发核泄露危机，核事故时往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）。为避免核辐射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。请回答：（1）碘-131是一种质子数为53、中子数为78的碘原子。该原子核外电子数为_。（2）存在于自然界中的另外一种碘原子“碘-127”，其核内质子数是53，中子数是74，它与碘-131的关系是_。A同种元素B同种物质C同种分子D同种原子（3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？（查阅资料）成人每天食用食盐的质量通常为6 g；某种加碘食盐的标签如图所示。配料表：氯化钠、碘酸钾（ ）净含量：500 g碘含量（以I计）：（问题分析）500 g该品牌食盐中，含碘的最大质量是_。（结论）日常服用加碘食盐能否起到避免核辐射目的？_，原因是_。27 . 构建知识网络是一种重要的学习方法。图为物质构成简图 。请将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上。_28 . 如图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容，试求：(1)氯化钠中钠、氯元素的质量比_；(2)氯化钠中钠元素的质量分数(精确到0.1%)_；(3)该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量_；(4)该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量_ (精确到0.1g).第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、三、简答题1、2、3、