人教版2019-2020年度八年级下学期期中联考语文试题A卷

人教版2019-2020年度八年级下学期期中联考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ）A他四岁才会走路，又患佝偻（l）病，在身体健康的哥哥面前他总是自惭形秽，觉得自己又小又丑，内心怨怅（chng）不已。B一些年轻人，在开创事业时都是心无旁鹜，然而大多数在功成名就后就饱食终日，让周围聒（gu）噪的言论蒙蔽了自己内心的声音，亵（xi）渎自己当年的理想和追求。C他的美学观点在道德箴（jin）言录中也有所表露、他崇尚真实自然，反对矫揉造作，认为真是美的基础，一切平凡都不可小觑（x）。D在觥（gng）筹交错之时，在杯盏人生之间。你我一起回忆起赤壁千年，熊熊火光，东风骤起，这里有羽扇纶（gun）巾的谋士，也有四面激战的征人，更有衣衫褴褛的百姓。2 . 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）A商酌(zhu)契约(q)悲天悯人(mng)B陡峭(qio)竹篾(m)颠沛流离(pi)C恍惚(hung)晶莹(yng)不耻下问(ch)D恳切(qi)简陋(lu)诲人不倦(hu)3 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A立春过后，冰雪消融，草木，还有各种花，都相继开放。B写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话全部删去。C充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。D烟雨中的大围山，恰如一幅清丽淡雅的水墨画，展现出别样的风姿。4 . 下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（ ）A“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。B“你到底去不去，小明？”妈妈急切地问道。C“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。5 . 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A面对妈妈不着实际情况的诘责，吴萌气冲斗牛，一扭头冲出了家门。B王老师那细默的话语，再配上那搞怪的表情，让我们都忍俊不禁了。C张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。D十几年没回来了，如今这里高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。二、现代文阅读阅读下文，回答问题。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。6 . 文中写父亲背影的是（ ）ABCD7 . （小题2）能表明上文所写事情内容小标题是（ ）A父子情B父亲的背影C惜别D买橘送别8 . （小题3）文中具体写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的词语是（ ）A用两手攀两脚缩身子微倾B蹒跚地走慢慢探身穿过铁道C抱了桔子慢慢爬下再抱起桔子D蹒跚地走探身爬上爬下9 . （小题4）文中画横线的句子都表现了作者对父亲深切的爱，具体说说这两句话表现了作者当时怎样的心理活动。10 . “将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”怎样理解这句话？11 . 在描写方法上，这段文字主要运用了哪几种描方法？12 . 读完背影一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）13 . 阅读下文，回答问题。读书之乐朱鸿中国人读书的传统源远流长。千百年来，读书人浩浩荡荡，挤满了社会前行的大道和小径，他们认识到读书可以进其身、光耀其祖先、繁荣其子孙。然而，读书之有益远不止如此。读书还能辨恶识善，远伪近真，减愚增智，祛俗养雅。读书使富者慈悲，令贫者坚毅，给美者锦上添花，为丑者雪中送炭。读书是求索者的通天路，也是苦难者的避难所。实际上，读书不但有益，而且有乐，从消遣到享受，什么口味都能满足。读书之乐多矣！读文学之乐，在于激潜情，兴愉悦，即使久隔数千年，遥距几万里，依然可以产生共鸣。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”曹操之气何其壮！“杜曲幸有桑麻田，故将移往南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”杜甫对唐玄宗失望至极，对自己的命运也无可奈何，其膺何其愤！A读文学之乐，还在于发现人性的复杂性、人世的可能性。曹雪芹之深奥，托尔斯泰之崇高，马尔克斯之酣畅，无不令人喜而喟叹！青春期读言情小说，课余时读科幻小说，深夜里读悬疑小说，也颇惬意！读历史之乐，在于破获巨大的秘密，其陶然若勘探得矿，出土得物。春秋战国，风云际会，从而中原之上、江河之滨，制度的文明或野蛮得以水落石出，其影响远矣。秦国的胜利，显示了暴力的能量，然而暴力并非万全，气量窄小，便不足以包容九州。明之灭，因官之腐败、民之颓废，而清之灭，则因为它不能进行有效的社会动员和改革，以理顺内愤、防御外侵。读历史之乐，还在于知兴亡有数、盛衰必转，统治者结局难料。秦子婴乘白车，穿白衫，交出玉玺。汉孺子婴任王莽摆布，死于混战，葬于不明之土。读哲学之乐，在于以短暂之生涯考察永恒之宇宙，并研究人和宇宙如何相处，人与人如何相处，是智者之所为。老子说：“道可道，非常道。”还说：“故道大，天大，地大，人亦大。”柏拉图推崇善，说：“善不是本质，而且在尊严和威力上要远远高出于本质之上。”亚里士多德也推崇善，认为善就是幸福，是灵魂的一种活动。康德注意到自由的宝贵，说：“再没有任何事情会比人的行为要服从他人的意志更可怕了。”哲学使人沉浸在宏大问题的思考之中，它所导出的欣慰是干净的、恬静的、肃穆的，甚至是豪华的，若太阳升起，玫瑰绽放！读神话之乐，在于它是原始性的创造、创造性的幻想、幻想性的经典，蕴含着一个民族的价值取向和追求。读地理之乐，在于它显示这样一种现象：地理决定生活，生活孕育文化，文化反哺其民或反拘其民。读逻辑之乐，在于它能有序推理，有力论证，并对荒谬的推理和论证做出非常有效的识别、揭露和反驳，从而使真理大白于天下。读人类学，读社会学，读心理学，读伦理学，读生物学，读数学，读物理学，读化学，都各有其乐。书如瀚海和群山，无乐不藏。凡读书之人，都能发现属于自己的一种独特之乐，足以使人沉醉其中。读书之乐，更多地源于纸质书。纸质书由草木所制，是生命之物。灵魂因纸质书而安稳，呼吸也为之而畅快。纸质书是宁和的，也是清雅的、温馨的，即使看一看它，摸一摸它，也觉得舒服。它的书脊、封面和封底，无不让人亲近，甚至仅仅一瞥，也令人怦然心动，使人留步，倾身，举手开卷。读纸质书，动容以吟，悟而首肯，是一种久传的风雅。读纸质书，如居推轩见竹之屋，如穿布衣或丝裳，如以紫砂壶饮茶，是一种不争自高的品味，且所费不多，何乐而不为呢！（有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）简要分析第段在文章中有什么作用？（3）请在A处补写恰当的句子，和上文形成排比。（4）第段画线句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容分析其作用。（5）简要分析第段的论证思路。三、句子默写14 . 填补下列句子的空缺处。（备注：原卷无作者和作品名，此处根据整理习惯加上了。）(1)更深月色半人家，_。（ 刘方平月夜 ）(2)_，人迹板桥霜。（ 温庭筠商山早行 ）(3)右手秉遗穗，_。（ 白居易观刈麦 ）(4)浊酒一杯家万里，_。（ 范仲淹渔家傲 ）(5)_，只有香如故。（ 陆游卜算子咏梅 ）(6)苏轼江城子密州出猎中极言出猎规模之大和速度之快的诗句是_。(7)李清照武陵春中出奇创意表现愁绪的句子是_，_。四、对比阅读阅读下面的古诗文，完成下列小题。（甲）野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（丙）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。15 . 下面对野望赏析不恰当的一项是（ ）A这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，是一首格律严整的五言律诗。B诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点以及人物心情。“徙倚”写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。C颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色。颌联运用动态描写，颈联运用静态描写，描写恬淡自然的田园风光，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独、清冷的色彩。D尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。表达诗人内心的彷徨、孤独和苦闷。16 . 下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）A有良田、美池、桑竹之属/属引凄异，空谷传响三峡B万钟于我何加焉/欲有求于我邹忌讽齐王纳谏C蹴尔而与之/未复有能与其奇者答谢中书书D便扶向路，处处志之/齐谐者，志怪者也北具有鱼17 . 解释下列句中加点的词语。牧入驱犊返_长歌怀采薇_仿佛若有光_死亦我所恶_18 . 用现代汉语翻译下面的句子。阡陌交通，鸡犬相闻。所识穷乏者得我与？19 . 乙文中面对当时的社会，陶渊明在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？20 . 丙文从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？五、课内阅读阅读下面文章，完成下面小题。鱼我所欲也 (孟子)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。21 . 下列句子中，加点字的意义相同的一组是（ ）A乡为身死而不受/盖简桃核修狭者为之B死亦我所恶/力恶其不出于身也，不必为己C呼尔而与之/天与云与山与水D非独贤者有是心也/斯是陋室，惟吾德馨22 . 把“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”翻译成现代汉语。23 . 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A文章开头以鱼和熊掌比喻生和义，当鱼和熊掌不可得兼时舍鱼而取熊掌，从而引出生和义不能兼顾时要“舍生而取义”的观点。B作者从“所欲”“所恶”两个方面进行道理论述：正面阐述面对生与义时，愿舍生取义；反面阐述面对生与死时，不可“失义”。C三字经中开篇曰：“人之初，性本善”，作者在本文中也认为所有人都能保持与生俱来的本心本性，即人的羞恶之心。D不食嗟来食的乞人和对“不辩礼义”而接受厚禄的人形成鲜明的对比，从正反两方面举例论证了人不能见利忘义，丧失本心。六、诗歌鉴赏24 . 阅读下面这首古诗，完成小题。早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。（注）诗人家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”。迷津：这里是慨叹诗人自己彷徨失意，如同迷津的意思。津：渡口。平海：指水面平阔。（1）请结合诗歌首联内容，具体说说诗人是如何写出“早寒”特点的。（2）“乡泪客中尽，归帆天际看”两句集中表达了诗人怎样的情感？它们在抒情方式上又有什么不同？七、综合性学习25 . 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷！ 他的言外之意是：_26 . 自国务院台湾事务办公室宣布对部分台湾水果实施零关税后，5月中旬首批零关税水果登陆福州，接着亮相上海，京城百姓也纷纷议论何时才能吃上零关税台湾水果。5月30日一早，进入北京物美华天大卖场选购水果的顾客发现了一件新鲜事。在他们平时熟悉的水果柜台上，突然出现了几块醒目的大牌子，上面写着“台湾水果展卖”。那一排排摆放整齐、新鲜饱满的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陆同胞，我们来了！请将上述消息写成一句话新闻，20字以内。_27 . 请用简洁的文字描述下面的漫画，并阐明其寓意。_八、作文28 . 阅读下面一段文字，按要求作文。在你成长的历程中，一定有一个“你”触动过你的心灵，在成长路上陪伴你走过。“你”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题请以“一路上有你”为题，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外体裁不限），文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名，书写工整规范。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、