人教部编版（2020）九年级上册第2课《我爱这土地》同步练习语文试题

人教部编版（2020）九年级上册第2课我爱这土地同步练习语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。B校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故的发生。C只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。D通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。2 . 下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是（ ）A怆然/苍白伫立/贮藏掠过/仙露琼浆B洗濯/灼灼矜持/忍俊不禁鼻涕/剃头C孱头/潺潺忏悔/歼灭祸不单行/字里行间D绽开/沉淀挣扎/盘虬卧龙执着/著我旧时裳3 . 依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）五年来，全党全国各族人民一起撸起袖子加油干，宏观经济年均增速7.3%，脱贫人口年均超过1000万，改革举措出台1500多项，中国高铁在世界范围 ，中国倡议为全球治理 出东方智慧发展成就的确是一次可喜的“能量爆发”，每天都在 打动世界、激动人心的中国故事，每天都在 奔腾的发展浪花，以此推动着中华民族的事业不断向前、向前。A飞奔彰显编制荡漾B提速贡献上演泛起C飞驰贡献彰显荡漾D提速贡献演出翻滚二、字词书写4 . 根据拼音写汉字拼音汉字拼音汉字(1)胸jn(5) j妒(2)bng弃(6)强gu不舍(3)jing异(7)xi渎(4)芥d(8) 旁w三、文言文阅读元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5 . 解释下列句中加点的字。念无与为乐者 欣然起行 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳6 . 全文表达了作者怎样的思想感情？四、诗歌鉴赏7 . 小明在朗诵贺敬之的回延安时，遇到一些困难，请你帮助解决。心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。（1）请用“/”给下面的诗句标出三处停顿。心 口 呀 莫 要 这 么 厉 害 地 跳（2）朗读这一诗节，应采取的语调是（ ）A兴奋喜悦B慷慨悲愤C深沉凝重D激越豪壮阅读下面的课文节选文字，完成后面的题目。黄河颂光未然（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！8 . 诗人是从哪些方面来赞颂黄河的英雄气魄的？9 . 歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？请简要谈谈。10 . 怎样理解黄河是“摇篮”“屏障”？11 . “用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障”中，“体魄”和“屏障”能否换成“身躯”和“屏风”？为什么？12 . 对诗歌黄河颂的分析，下列说法错误的一项是（ ）A歌词“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容，虚实结合，章法谨严。B“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”一句中，“铁的臂膀”是形容黄河的无数支流。C全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。13 . 阅读下面的文章后，完成下列小题日子是什么梅绍静日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿是一根蘸着水搓好的麻绳日子是四千个沉寂的黑夜 是驴驮上木桶中撞击的水声日子是雨天吱吱响着的杨木门轴 忽明忽暗地转动我疲惫的梦境日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿 是山原上烈日下背麦人的剪影日子是那密密的像把伞似的树荫 正从我酸痛的胳膊上爬向地垄日子是储存着清甜思绪的水罐儿 正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙阅读上面的诗歌，请选择一个或两个角度进行赏析。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、文言文阅读1、四、诗歌鉴赏1、2、3、