部编版九年级语文下册第三单元 单元检测

部编版九年级下册第三单元 单元检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词意义解释有误的一项是（ ）A略无阙处(阙：通“缺”，缺口)B良多趣味(良：很)C晴初霜旦(旦：早晨)D林寒涧肃(肃：严肃)2 . 下列子句中，加点字解释有误的一项是（ ）A是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。更定：指晚上八点左右。（湖心亭看雪张岱）B一鼓作气，再而衰，三而竭。再：第二次。（曹刿论战）C八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。炙：烤熟的肉食。（破阵子辛弃疾）D既加冠，益慕圣贤之道。加冠：表示年已十八。（送东阳马生序宋濂）3 . 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A玉盘珍羞直万钱B山肴野蔌C百废具兴D属予作文以记之4 . 下列翻译有误的一项是（ ）A汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？B权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典当博士吗？”C香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。译：香气远播显得更加清芬，笔直地洁净地立在那里，只可以远远地观赏却不可走近去玩弄啊！D谈笑有鸿儒，往来无白丁译：（和我）谈笑的是知识渊博的学者，往来的是没有什么学问的人。5 . 下面加点字的解释正确的一项是（ ）A未若柳絮因风起（因为）B尊君在否？（对父亲的尊称）C博学而笃志（坚定）D其一犬坐于前（一只狗）6 . 下面句中加点字解释有误的一项是（ ）A滕子京谪守巴陵郡。（岳阳楼记范仲淹）守：做太守。B有亭翼然临于泉上者。（醉翁亭记欧阳修）翼：翅膀。C余拏一小舟。（湖心亭看雪张岱）拏：撑（船）。D暂凭杯酒长精神。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）长：增长，振作。二、句子默写7 . 古诗文默写。夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）夫战，勇气也。_，_，_。（曹刿论战）中华传统文化博大精深，领悟其中的思想精华对我们树立正确的世界观人生观价值观大有裨益。古人所说的“不以物喜，_”（岳阳楼记）的政治抱负，“_，赢得生前身后名”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的报国情怀，“人生自古谁无死，_”（过零丁洋）献身精神，都值得我们继承和发扬。三、对比阅读阅读下面文言文，回答下列小题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。选自送东阳马生序乙楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”选自列子说符篇（注释）詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。末：末节，次要的事情。8 . 解释下列加点词语在句子中的意思。走送之礼愈至腰白玉之环臣未尝闻身治而国乱者也9 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。臣明于治身而不明于治国也。10 . 甲文主要通过回顾“我”青少年时期求学的抄书之苦、_、行路之难、_等四个片段，从而劝勉马生_。乙文则主要说明了_的道理。11 . 从表现手法的角度来说，甲文第二段主要采用了_的手法。而乙文的表达方式也很有特色，主要采用了_描写来推动故事情节的发展。四、诗歌鉴赏满江红小住京华（秋瑾）小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！12 . 下列对这首词的理解和赏析有误的一项是（ ）A“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。B“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表明作者对贵妇人的生活恋恋不忘，又为了革命不得不离开家的矛盾心情。C“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。D“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。13 . 请从用典的角度说说“莽红尘,何处见知音?青衫湿! ”妙处。五、课外阅读关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，倚立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先峰击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马国。曹公即表封羽为汉寿亭候。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注释）曾公：即曹操。先主：即刘备。羽：即关羽。14 . 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A曹公即表封羽为汉寿亭侯（上表）B吾要当立效以报曹公乃去（离开）C曹公义之（仁义）D时羽适请诸将饮食相对正15 . 下列句子中加点词与“成礼而去”的“而”意义和用法相同的一项是（ ）A面山而居（愚公移山）B结友而别（孙权劝学）C濯清涟而不妖（爱莲说）D切问而近思（论语）十二章）16 . 下列句子，与“羽尝为流矢所中”句式相同的一项是（ ）A孤岂欲卿治经为博士邪（孙权劝学）B念无与为乐者（记承天寺夜游）C是焉得为大丈夫乎（富贵不能淫）D天子为动（周亚夫军细柳）17 . 对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A曹操对关羽“礼之甚厚”“表封羽为汉寿亭侯”，从这些行为可以看出曹操是一个爱惜人才并重用人才的人。B曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良，关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，解了白马之围。C曹操厚待关羽，关羽也希望久留于曹操处以报答曹公的知遇之恩。只是想到与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟，所以最终决定离开。D关羽中毒箭后，要刮去骨头上的余毒，才能消除病痛。关羽便伸出手臂让医生开刀。手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。18 . 将下面的句子翻译成现代汉语。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。六、综合性学习19 . 阅读下面材料，按要求作答。阳江日报讯（记者/张影通讯员/许和）17日，市扬爱志愿者协会的敬老分队志愿者陪伴四位独居老人来到市区三廉公园，开展户外游园活动，让老人感受春日里的美景和爱的陪伴。当天上午，四位独居老人在志愿者的陪伴下畅游了三廉公园，脸上露出幸福的笑容。家住阳东区东城镇金村的独居老人项伯坦言，他已经近十年没有来过市区的公园了，这次多亏了志愿者，他才能来到市区新建的公园，看到这番热闹景象，十分开心。除了陪伴老人逛公园，志愿者还精心准备了核桃包、千层糕、卤水鸡脚、水果沙拉、猪肠碌等小食，与老人边吃边唠家常。此外，志愿者还与老人们一起玩游戏、唱红歌等，陪伴四位独居老人度过了一个愉快的上午。（1）用一句话概括上面这段新闻的主要内容，写成一句话新闻。（不超过20个字）_（2）仿照下面画波浪线的句子，再写一句表达对“志愿者”的赞赏。志愿者如和煦的春风，吹拂了一颗颗绝望的心灵，让独居的老人重新展露幸福的笑容；_，_，_。七、作文20 . 阅读下面的材料后，完成作文有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。要求：（1）紧扣材料主题，内容具体充实；（2）写真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（6）不要抄袭或套作。21 . 题目：_让我更出彩要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、句子默写1、三、对比阅读1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、2、