人教部编版2020年秋九年级上册同步练习：第六单元测试语文试题（II）卷

人教部编版2020年秋九年级上册同步练习：第六单元测试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 书写完全正确的一项是（ ）A张皇失措 转弯抹角 走头无路 谈笑风生B永垂不朽 锐不可挡 振聋发聩 言简意该C鬼鬼嵩嵩 众志成城 荡然无存 意想天开D杯盘狼藉 得意洋洋 锲而不舍 踌躇满志2 . 下列朗读停顿的划分，有误的一项是（ ）A今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕B自/富阳至桐庐/一百许里C不足为/外人/道也D然而/禽鸟知/山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐，而不知/太守之乐其乐也。3 . 下列句中没有通假字的一项是（ ）A选贤与能，讲信修睦B大庇天下寒士俱欢颜C系向牛头充炭直D食马者不知其能千里而食也4 . 下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）A至若春和景明政通人和B而乐亦无穷也而不知太守之乐其乐也C而或长烟一空或异二者之为D乃重修岳阳楼乃记之而去5 . 下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（ ）A山/不在高，有仙/则名B苔痕上/阶绿，草色/入帘青C谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形6 . 下面对文学名著的点评正确的一项是（ ）。（分）地位，一直安分守己，循规蹈矩，但最后还是被逼上了梁山。A骆驼祥子写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，不给仆人饭吃的衍太太、诈骗祥子的孙侦探等等。B简.爱的主人公简爱是个孤女，在桑菲尔德贵族庄园做家庭教师，并且赢得了庄园主人的好感，他们婚后过着幸福美满的生活。C名人传中的主人公遭遇都非常坎坷，如托尔斯泰面对的是整个贵族上流社会，但他却被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。D水浒中的英雄性格各不相同，如武松曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会二、文言文阅读阅读文言文，完成小题雁冢无锡荡口镇，有人得一雁，将杀而烹之。有书生见而悯焉，买以归，畜之以为玩。惧其逸去，以线联其两翅，使不得飞。雁杂处鸡鹜间，亦颇驯，唯闻长空雁唳辄昂首而鸣。一日，有群雁过其上，此雁大鸣。忽有一雁自空而下，集于屋檐，二雁相顾，引吭奋翅，若相识者：一欲招之下，一欲引之上。书生悟此二雁必旧偶也，乃断其线，使飞。然此雁久系，不能奋飞，屡飞屡坠，竟不得去。檐上之雁，守之终日，忽自屋飞下，相对哀鸣。越日则俱毙矣。书生感其义，合而葬之，名曰“雁冢”。（注释） 畜：畜养。唳（l）鸣叫。引吭：伸长脖子鸣叫。奋翅：努力拍打翅膀。7 . 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（各一处）（1）有书生见而悯焉（2）畜之以为玩8 . 解释下列句中加点的词语。（1）唯闻长空雁唳（2）竟不得去（3）越日则俱毙矣（4）名曰“雁冢”9 . 下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）例句：将杀而烹之A辄昂首而鸣B后狼止而前狼又至C肃遂拜蒙母，结友而别D睨之久而不去10 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）一欲招之下，一欲引之上。（2）书生感其义，合而葬之。欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除江都县丞。兵燹后，民死徙者十七八。铭招徕拊循，渐次复业。民有继母告子不孝者，呼至案前，委曲开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。尝治廨后隙地，得白金百两，会部符征漆，即市之以输。迁知临淄。遇春师过其境，卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗。铭笞而遣之。卒诉令骂将军，遇春诘之。曰：“卒，王师，民亦王民也。民殴且死，卒不当笞耶？铭虽愚，何至詈将军？将军大贤，奈何私一卒，挠国法？”遇春意解，为责军士以谢。后大将军徐达至，军士相戒曰：“是健吏，曾抗常将军者，毋犯也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。邑大治。【注】除：任命。燹（xin）：战火。招徕：召集。拊循：安抚。廨（xi）：官署。部符征漆：上级下令征集涂漆。遇春：常遇春，与下文“徐达”一样，是将军名。詈（l）：辱骂。挠：阻挠，违反。课：考核，督促。11 . 根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。会部符征漆（_）铭笞而遣之（_）奈何私一卒（_）暇辄进诸生讲文艺（_）（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（_）例句：卒以慈孝称A以尽吾齿（捕蛇者说）B扶苏以数谏故 (陈涉世家)C可以一战 (曹刿论战)D醒能述以文者(醉翁亭记)12 . 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。卒入民家取酒13 . 翻译下列句子。（1）兵燹后，民死徙者十七八。译文：_（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）译文：_14 . 文中画线句子描写“军士相戒”有何作用？三、句子默写15 . 根据课文要求默写古诗文：（1）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（2）予独爱莲之出淤泥而不染， _。（周敦颐爱莲说）（3）安得广厦千万间，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）李白的诗歌行路难中，象征人生道路充满艰难险阻的诗句是：_，_。（5）把陆游的游山西村默写完整。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_，_从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。四、课内阅读阅读下面文言文段，回答下列小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16 . 解释下列词语在文句中的意思。（1）云归而岩穴瞑瞑：（2）野芳发而幽香芳：17 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A有亭翼然临于泉上者刻唐贤今人诗赋于其上B而年又最高佳木秀而繁阴C名之者谁前人之述备矣D醒能述以文者不以物喜，不以己悲18 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。19 . 欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所作为，请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。孔子犹江海赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰不能识，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”（注释）赵简子：赵国开国君主，名鞅。子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。终业：完成学业。20 . 下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）。例句：孔子犹江海也，赐则奚足以识之A善哉，子贡之言也B择其善者而从之C日月之行，若出其中D赐譬渴者之饮江海，知足而已21 . 解释下列加点词语。（1）简子不说曰（2）夫子事孔子数十年（3）终业而去之（4）善哉，子贡之言也22 . 翻译下列句子。（1）赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（论语十二章）阅读文言文，完成小题泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。冬日妍燠，黄叶布地。客行望见山北口立石，髡然如浮屠氏。时落日正射东南山，山气尽紫。鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起上如大梯倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌，类腐木根。檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴中出，击地上积叶，铿镗宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约沾醉。比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。（李孝光雁山观石梁记）（注）妍燠(y)，暖和。髡(kn)，古代剃去男子头发的刑罚。浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。瓴，瓦沟。铿镗，这里指橡栗落在积叶上的声音。沾醉，大醉。23 . 解释下列加点词语。（1）类腐木根（_）（2）寺僧具煮茶醅酒（_）24 . 用斜线“/”给下面句子标出两处停顿。石梁拔地起上如大梯倚屋檐端25 . 翻译句子。（1）比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（小石潭记）（3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（马说）26 . 文段画线句运用了什么表现手法，有何作用，请简要分析。六、作文27 . 阅读下面的材料，根据要求作文。在生活与学习中，我们会遇到形形色色的目光：如在你取得成功的时候，会有鼓励、赞美、支持、羡慕的目光，但也会有忌妒、嘲讽的目光；在你失败的时候，会有理解、信任、同情、关爱的目光，也会有轻视、冷漠的目光面对这些目光，你会想到什么呢？或者会做些什么呢？请以“目光”为题写一篇文章。要求：选材精当，主题鲜明，有真情实感。文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的校名、人名等信息；不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、文言文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、课外阅读1、2、六、作文1、