2019版人教版六年级下册期末测试语文试卷A卷

2019版人教版六年级下册期末测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列歇后语错误的是（ ）。A周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨B孔夫子搬家尽是书(输)C泥菩萨过江纹(问)到底D关羽失荆州骄兵必败二、填空题2 . 写出下列句子所使用的修辞手法。1.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（_）2.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。（_）3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（_）4钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。（_）5.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（_）3 . 读一读，用加点的词语写话。（1）下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。（2）战士们像海涛一样向上冲，占领了59（7）9高地，消灭了阵地上的全部敌人。4 . 我是拼写小能手。（1）齐会zhn du（_）中，贺龙率八路军第120师击毙日军700余人，为南京大屠杀中遇难的同胞bo chu（_）。（2）名将莎拉波娃把hu jio（_）演变成网球场上的时尚。（3）刀、jin（_）、qing（_）、棍被称为中国古代的四大兵器。（4）面对利比亚的战争，中国政府zhng fn du mio（_）地做好撤离工作，fng bi（_）各种突发情况。5 . 课文回访。（1）怀念母亲一文的作者是著名文学家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲_的思想感情。（2）少年闰土节选自鲁迅的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、海边拾贝、_、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过_和_描写，刻画出闰土_的特点。（3）伯牙绝弦讲述了俞伯牙和_成为知音的传说。其中，“_，_”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。（4）最后一头战象是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧_的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：_。（5）标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：表示话未说完；表示例举的省略；表示语意的跳跃；表明心理活动时断时续。“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”_侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” _6 . 根据课文内容填空。1.卜算子咏梅_代诗人_写的。表达了他郁闷愁苦的心情的诗句是_、_。2.金黄色石粉凝成的池边，像_，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像_，有的像_，有的像_，有的恰似_，还有_、_、_ 3.世界儿童和平公约以的_形式向成人世界宣布了孩子们的渴- _、_。7 . 把下面的名句补充完整。1宿新市徐公店中描写儿童奔跑追逐黄色蝴蝶的诗句是_。2“雾锁山头山锁雾，_。”读读对联，我发现，它既可以顺着读，也可以倒着读。3在晴朗的夜晚，妈妈在藤萝的叶下抱着我，这让我想起了冰心的诗句：月明的园中，_，_。4白鹅一方重点表现了白鹅_的性格特点，表达了作者_之情。8 . 把下面成语补充完整，再根据语境填空。众星（_）月（_）（_）辉煌（_）（_）画意不可（_）量（_）（_）闻名玲珑（_）（_）1游览故宫，我想到的词语是_，看到一样器物绘画结构新奇、精巧美观，我想到的词语是_。2“众星拱月”一词运用了_的手法，其中的“月”指_，“星”指_，它描绘出了圆明园的_。三、现代文阅读课内阅读。“没头脑”和“不高兴”我有个邻居，今年十二岁，叫做没头脑。他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。这孩子常上我家串门，玩了半天，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。我开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。我开门一看，还是没头脑。“对不起，我帽子给忘了。”他找到帽子，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。这回我开门也不看是谁，就把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把它给丢下了。他过十二岁生日那天，我捧了大大一包东西上他家。没头脑打开一看：“瞎，叔叔，您怎么给我那么多东西呀？妈，你看，叔叔送我铅笔、本子连名字都给我写上了皮球、手套、手绢、罗文应的故事叔叔，这顶帽子我可戴不下了”没头脑一面翻一面嚷，他妈妈就说：“那你还不快谢谢。”我说：“不用谢了，都是他自己的。”他妈妈听了不由得直叹气：“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”没头脑就是这么个没头脑。有一天晚上，他家“戒严”了。怎么呐？没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不着。桌子的一个大抽屉、四个小抽屉都给拉了出来，里面的东西倒得到处都是。弟弟妹妹一看不妙，马上蹑手蹑脚躲到屋子外面。四岁的小胖子站在屋子门口，看见有人来就摆手，叫他不要响。弟弟妹妹都知道，哥哥一找不着东西，准得拿他们出气：“我的本子，八成你们给拿走了！”“你们吵个没完，我头都给闹昏了，本子也不知搁哪儿去了！”“走开走开，别碍手碍脚的！”一下子，桌子上、床上、地上都是翻出来的东西，大前天半天没找到橡皮，翻出来了。前天半天没找到的毛笔，翻出来了。昨天半天没找到的笔盒，翻出来了。今天早晨半天没找到的算盘，翻出来了。就没找到现在等着用的练习本。没头脑这份累呀！他在椅子上坐下来，咦，屁股上是什么呀？他一摸，屁股口袋里正是练习本！没头脑松了口气，就想做功课。可是课本呢？它刚才还在桌子上，这会儿满桌子都是书，往哪儿去找哇？没头脑一下子泄了气，看着乱七八糟的屋子直发呆。正在这时候，妈妈回来了。“妈妈！”弟弟妹妹像大阴天看见了太阳，欢天喜地地扑过去。妈妈走进屋子一看：“唉，没头脑，又是这么回事！也不知哪天我回来能看到屋子里整整齐齐的！”妈妈一面收拾东西，一面直唠叨，“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”9 . 写出下列词语的近义词。一眨眼（_）一五一十（_）10 . 给下列多音字注音并组词。倒（ ）（ ）觉（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）11 . 课文中“没头脑”和“不高兴”有什么样的坏习惯呢？“没头脑”：_“不高兴”：_12 . 用“”画出文中表现“没头脑”改正了坏习惯的句子。13 . 课文中“没头脑”还没来得及说“不高兴”的变化，请你想象一下，“不高兴”会有什么样的变化呢？_四、文言文阅读阅读与理解杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。”14 . 把文中缺的词句补充完整。15 . 给下列带点字注音。为设果（_）答曰（_）16 . 解释下列字词的意思。甚：_诣：_乃：_曰：_17 . 上面文段中最后一句话是什么意思，用自己的话说说。答：_。五、信息匹配18 . 选择恰当的词语填空。爬结落搭挂乡下人家，总爱在屋前（_）一个瓜架，种上南瓜或丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，（_）上屋檐。当花儿（_）了的时候，便（_）出了青的、红的瓜，一个个（_）在房前。19 . 有些事物蕴含着极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。黄牛骆驼银杏松柏荷花海鸥春蚕喜鹊梅花蚂蚁搏击风浪坚贞不屈任劳任怨团结友爱出污不染和平友谊文明古老友谊长存永葆青春任重道远奉献到死吉祥如意老实忠厚坚忍不拔身手敏捷黄牛（_）骆驼（_）银杏（_）松柏（_）荷花（_）海鸥（_）春蚕（_）喜鹊（_）梅花（_）蚂蚁（_）六、书面表达20 . 习作。题目：的先将题目补充完整，在题目中揭示出人物特点。七、句型转换21 . 按要求写句子。(1) 武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮。(缩句)_(2) 蔺相如想了一会儿，说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。(改为间接引语)_(3) 渑池会上，秦王为赵王击缶。(改为双重否定句)_(4) 诸葛亮面对周瑜“十天内造十万支箭的刁难，满口答应。诸葛亮主动缩短时间，只要三天。(用恰当的关联词语合并成一句话)_八、判断题22 . 读句子,判断是否正确,对的在括号里画“”,错的画“”。1.将“赵钱孙李”四个汉字按音序排列,顺序是“李钱孙赵”。（_）2.“鼎”字共12画,可以组词“鼎盛”和“一言九鼎”。（_）3.“在所有的世界著名人物中,玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人”。句中“著名”和“盛名”所表达的意思不完全相同。（_）4.“萁在釜下燃,豆在釜中泣。”诗句中运用了比喻的修辞手法。（_）5.“孔子不能决也。”说的是“孔子也不能判断是怎么回事”。（_）6.“他是多么劳苦,多么简朴!”句中的感叹号用来表达作者强烈的感情。（_）7.邯郸学步和舍本逐末都是寓言故事。（_）8.桃花心木一文采用了“借物喻人”的写作方法。（_）9.十六年前的回忆和北京的春天都是按时间顺序写事的记叙文。（_）10.“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。”这段话里有三组关联词语。（_）第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、七、句型转换1、八、判断题1、