人教版2019年八年级上学期期中考试语文试题C卷(模拟)

人教版2019年八年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）A这场篮球赛初一年级打得格外艰难，女队员们抓好防守绝处逢生大胜对手，这下可以耀武扬威了。B梦想需要用辛勤的汗水浇灌才能开花结果，不努力，再美好的梦想都只是沙漠中的海市蜃楼。C老张年轻时虚度光阴，不思进取，老年时穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。D于老师是语文学习方面的专家，我们平时要不耻下问，积极向老师请教，做到虚心好学。2 . 下列关于文学常识及名著说法有误的一项是（ ）A林徽因是建筑师、诗人、作家，她的代表作是你是人间的四月天。B艾青的诗歌具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练，凝重，“诗中有画”，例如致橡树。C雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家，代表作有悲惨世界巴黎圣母院等。D范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文学家，他不在“唐宋八大家”之列。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字或根据汉子写拼音。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。为祖国的两弹事业“鞠躬尽cu（ ），死而后已”却鲜（ ）为人知的邓稼先_为我们衰徽的寻找一剂文化药方而锲（ ）而不舍钻研典籍的的闻一多以及“横眉冷对千夫指，俯首甘为r（ ）子牛”的鲁迅先生，他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 （1）请在文中划线处填上标点。_、_（2）根据拼音写汉字或给加点字注音。_、_、_、_三、现代文阅读阅读说明文跳出地球“看”地震，完成小题。2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。“张衡一号”能以标准手段对我国级以上、全球级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0.5纳特以内，这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了0.33纳特。“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。在卫星内部，有着探测仪的“大脑”信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。（有删改）4 . “张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些?（分点概括，每点不超过10个字）5 . 根据要求回答问题。（1）分析第段画线句的表达作用。（2）段顺序不能调换，为什么？6 . 下列表述符合文意的一项是（ ）A我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。B“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发展。C跳出地球“看”地震，能对我国及周边区域开展电磁层动态实时监测和地震前兆跟踪。D“张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。四、文言文阅读（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。世说新语咏雪（乙）伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。吕氏春秋伯牙绝弦注释：方：正当。 巍巍：高峻的样子。 少选：不久，过了一会儿。7 . 解释加点词。（1）与儿女讲论文义 （_）（2）撒盐空中差可拟（_）（3）善哉乎鼓琴（_）（4）终身不复鼓琴（_）8 . 下列句子停顿不恰当的一句是（ ）A谢太傅/寒雪日/内集B汤汤/乎若/流水C白雪纷纷/何所似D方/鼓琴/而/志在太山9 . 将下面句子翻译成现代汉语。（1）未若柳絮因风起。（2）以为世无足复为鼓琴者10 . 高山流水，知音难觅。谢太傅和谢道韫、钟子期和伯牙是知音吗？请从甲乙两文中找出依据来说明。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。11 . 从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。 发现桃花源（_）（_）12 . 在选段中找出与下列加点字意思相同的词。 悉如外人（_） 便要还家（_）13 . 用现代汉语翻译下面的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。14 . 下列词语在文中意思与现代汉语意思全都不同的一项是（ ）A良田无论B绝境问津C问讯间隔D交通妻子15 . 世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？16 . 第一自然段中处应填的句子是：_。第二自然段中处应填的句子是：_。17 . 出自本文的成语有很多请任意写出一个：_并解释意思：五、句子默写18 . 根据要求默写。（1）默写李白春夜洛城闻笛全诗。（2）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（3）_，明月来相照。（王维竹里馆）（4）木兰诗中描写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣环境的诗句是_， _。（5）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（6）我轻轻的招手，_。(徐志摩再别康桥)六、诗歌鉴赏19 . 阅读韦应物的赋得暮雨送李胄，完成小题。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。（注释）楚江：指长江。浦：水边。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。(1)下面对本诗的理解或赏析正确的一项是：A古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。D从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。(2)请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点词的表达效果。七、名著阅读我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。20 . 上面文段选自_；作者是_，他是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。傅雷的两个儿子分别是、。21 . 傅雷家书信中首先强调的，是一个年轻人的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要，做事要，礼仪要；遇困境，获大奖；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“、”。22 . 请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。八、作文23 . 阅读下面诗句，以“走过雨季”为题作文。接受吧/尽情让雨拥抱你/洗净你的疲惫与彷徨/冷却你的不羁与梦想 走过雨季/才能铮亮你浑浊的眼眸/才能丰润你生涩的翅膀 走过雨季/涤荡灵魂/去追寻/心中那米暖暖的阳光要求：（1）600字以上；（2）字迹工整，书写规范；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（4）不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、2、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、