人教版九年级四模考试化学试题

人教版九年级四模考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是AH2O中含有一个氢分子B钠离子的符号为Na+C2H表示两个氢分子DH2O可以表示水是由2个氢原子和1个氧原子构成2 . 属于“可回收”标志的是ABCD3 . 甲、乙、丙、丁4种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g30368反应后质量/g16m424A该反应是分解反应B乙一定是反应的催化剂C参加反应的甲、丙的质量比是7:1D甲、丁一定都是单质4 . 下列实验操作不能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验操作A鉴别铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸B鉴别稀硫酸、NaCl溶液、NaOH溶液滴加紫色石蕊溶液C检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl加入过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液D除去H2中少量的水蒸气将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶AABBCCDD5 . 氯化钾的溶解度曲线如图所示，相关分析正确的是AN 点对应的溶液不能再溶解物质B从氯化钾溶液中析出氯化钾只能采用冷却结晶的方法CM 点对应的溶液降温至 t1，析出 10g 晶体D将溶液从 M 点变化到 N 点，溶液质量可能增大6 . 如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；（2）大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红；（3）乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。（4）氨水能使酚酞溶液变红A（1）（4）B（2）（3）C（1）（2）D（3）（4）7 . 将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸和AgNO3溶液中，发生如下实验现象：金属abc稀盐酸a溶解并产生气泡无明显变化无明显变化AgNO3溶液a表面有银白色固体析出无明显变化c表面有银白色固体析出则a、b、c三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）AabcBcbaCbacDacb二、填空题8 . 根据要求写出有关文字表达式并注明基本反应类型（1）木炭在氧气中燃烧 _， _；（2）实验室用一种纯净物制取氧气 _，_；（3）实验室在常温下制取氧气的反应_，_；（4）生成有刺激性气味气体的燃烧反应_， _。9 . 写出下列变化涉及的化学方程式：（1）酒精做燃料：_；（2）氢氧化铝中和胃酸：_；（3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：_。10 . （1）下列是对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与许多金属发生反应。其中属于物理性质的是_，属于化学性质的是_。（填序号）（2）下列物质中：食盐水；液态氧；由几种分子构成的物质；冰水共存物；铜丝；电解水实验中负极上产生的气体；四氧化三铁。其中属于混合物的是_，属于化合物的是_，属于单质的是_。（填序号）三、实验题11 . 根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题。（1）仪器的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_，该反应的符号表达式为_，该反应的基本反应类型是_（填“化合反应”或“分解反应”），若用E来收集一瓶纯净的氧气，实验结束时应该先_（填“移出导管”或“熄灭酒精灯”）。（3）实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气应选用的装置组合是_，若用F装置（装置内没有水）来收集氧气，则气体应从_（填“a”或“b”）进入F中，当选用E装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_（填序号）A高锰酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（4）利用如图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下：第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中预先装入V2毫升的水。第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。第3步:待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。请回答下列问题：在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是_。实验中红磷必须要过量，目的是：_。该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：_。四、简答题12 . 下图为A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线示意图，请回答有关问题。(1)时，A、B、C三种固体物质的溶解度分别是则它们由大到小的顺序是_；(2)时，一定质量的A、C两种固体物质的饱和溶液，当温度由升高到时，A物质的溶液中溶质的质量分数_(填“增大”、“减小”或“不变”，下同)，C物质的溶液中溶质的质量分数_。五、科学探究题13 . 某兴趣小组对酸碱中和反应进行了如下探究。请回答相关问题。I.探究酸和碱能否发生反应方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由_色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式_。方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须_（填“小于”或“小于或等于”）7，才能证明酸和碱能发生反应。II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？（提出猜想）（l）Na2SO4；（2）_。（设计实验）实验操作实验现象实验结论方案I向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液锌粒逐渐减少，有_产生猜想（2）成立方案II向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管开始无明显现象，过一会发现_。（实验反思）为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的药品是_（填字母序号）。A BaCl2溶液 B Cu C Fe2O3 D Cu(OH)214 . 在学习碱的化学性质时，老师让学生做了一实验：向盛有蓝色硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生了蓝色沉淀，同时上层清液为无色。某兴趣小组同学对无色溶液的组成展开了探究。（提出问题）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成的无色溶液中溶质成分是什么？（查阅资料）硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应会生成蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠硫酸铜溶液显酸性，硫酸钠溶液显中性（猜想假设）猜想一：硫酸钠猜想二：硫酸钠和硫酸铜猜想三：硫酸钠和氢氧化钠猜想四：硫酸钠、氢氧化钠和硫酸铜（讨论交流）(1)将上述溶液与沉淀分离采用的主要是过滤的方法，该方法中用到的铁制仪器是_(2)小组同学经过讨论认为反应生成的无色溶液中一定含有硫酸钠，理由是(用化学方程式解释)_，猜想二不成立，理由是_，猜想四也不成立，理由是_。（实验探究）化学兴趣小组的同学通过以下实验验证了猜想三成立，请完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论_猜想三成立（反思评价）探究反应后溶液的溶质成分，除了要考虑生成物外，还要考虑_。六、计算题15 . 小明同学用自制的电解器电解水，为了加快电解速率，他用93.6 g质量分数为5%的硫酸钠溶液进行实验（硫酸钠只增强溶液的导电性，不参与反应）。通电一段时间后溶液质量减少到了90 g，请计算：（1）生成氢气的质量。（2）此时硫酸钠溶液的溶质质量分数。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、3、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、