人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（I）卷（练习）

人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面选项中，句子修改正确的一项是（ ）A他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。（修改：删掉“动员和”）B我们的报刊、杂志、电视和其它出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（修改：把“意识”改为“能力”）C不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。（修改：把“不管”改为“尽管”）D对于黑板报的质量问题，应该引起班委会的重视。（修改：把“对于”改为“对”。）2 . 下列表述有错误的一项是（ ）A沁园春雪作者毛泽东，沁园春是词牌名，雪是题目，这首词分上下两片。它 的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。B我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球。作者莫泊桑，德国作家，与契科夫、 欧亨利被称为短篇小说三大巨匠，代表作有麦琪的礼物羊脂球等。C谈读书作者费朗西斯培根，英国哲学家、作家，著有随笔、新工具等。D香菱学诗节选自红楼梦，作者曹雪芹，清代小说家。他的小说红楼梦 是我国古代小说的巅峰之作。小说描写了以贾家为代表的贾、王、史、薛四大家族的兴 衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。二、基础知识综合学校开展了以“走进故宫博物院”为主题的实践活动。请根据要求，完成后面小题3 . 阅读下面关于故宫的文字，完成后面小题故宫，在近六百年的岁月里，承载着国家记忆，延续着中华文脉，撑起了一城一国的魂与魄。故宫是中华文明的会客厅，一百零六万平方米的空间，红墙悠悠，故宫。了历史的风云变幻，记录了朝代的兴衰更迭。行走在这气势宏大的宫廷建筑群中，参观者常常为其雄伟壮丽而惊叹，敬畏之情油然而生。(1)给加点的字注音和对画线字的笔顺作出判断，全都正确的一项是（_）A.载zi “延”字的第五笔是丨B.载 zi “延”字的第五笔是C.载zi “延”字的第五笔是D.载 zi “延”字的第五笔是一(2)结合语境，在这段文字横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（_）A.官阙重重 饱览B.重重官阙 饱览C.宫阙重重 见证D.重重宫阙 见证4 . 故宫博物院举办了“紫禁城的营造与保护”展览。下面这段文字介绍了“样式雷建筑烫样”，其中画线句作为本段文字的首括句，表达欠妥，请你加以修改。作为清代建筑模型的典范，样式雷建筑烫样能真实地反映我国古代建筑的构造，体现皇家建筑恢宏瑰丽的美学高度。它根据建筑物的设计尺寸按比例制作，能够反映建筑的形式、色彩、尺寸和内部装修。烫样上还贴有很多黄纸、红纸标签，注明详细尺寸和构件名称。修改:_5 . 阅读下面关于“紫禁城里过大年”活动的文字，完成后面小题为了迎接春节的到来，故宫早已张灯结（甲），其中最让人期待的是消失了两百年的天灯和万寿灯。安设天灯和万寿灯的地点共三处（乙）一是乾清宫，二是皇极殿，三是建福宫。乾清宫前的万寿灯灯楼颇为引人注目。灯楼的内部安装了六扇仙人风扇，即国绕个木柱嵌有六扇绘有仙人的扇面，这六扇仙人可以转动，像走马灯。灯楼下部有云托上有八叉蹲龙，蹲龙上对应有八仙人。四周的灯联正反两面均有文字，每副对联对仗工整，其内容为歌舞升平、吉庆祥瑞等。研究人员在复原天灯和万寿灯的过程中，采用了锻铜工艺技术，这项工艺技术源自中国传统的铜浮雕，让康乾盛世的过年景象重现今日。(1)在（甲）（乙）两处分别填人汉字和标点符号，正确的一项是（_）A.（甲）彩（乙）冒号B.（甲）彩（乙）破折号C.（甲）采（乙）冒号D.（甲）采（乙）破折号(2)欣赏完天灯和万寿灯后同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学写下的感受其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_）A.欢天喜地，乾清宫前守新岁;贺岁迎祥，紫禁城里过大年。B.华美的宫廷年俗物件犹如时光机，带我们重回康乾盛世。C.复原天灯和万寿灯的技艺，让我们感受到这项工艺的美不胜收。D.盏盏精美的宫灯亮起，仿佛在诉说着清代宫廷生活的富贵与奢华。6 . 同学们有幸欣赏到李白唯一存世的书法作品上阳台帖。下面对这幅书法作品欣赏正确的一项是（ ）A作品的字体属于草书，用笔纵放自如，参差错落，意态万千。B作品的字体属于篆书，笔法瘦劲挺拔，浑厚朴茂，端庄秀美。C作品的字体属于草书，笔法瘦劲挺拔，浑厚朴茂，端庄秀美。D作品的字体属于篆书，用笔纵放自如，参差错落，意态万千。7 . 御花园内的一座山石上刻有“柳暗花明”四个大字，这让你想到了宋朝诗人_游山西村。三、现代文阅读（二）除法周锐一个房间里有一个人和十二只蚊子。 十二只蚊子咬一个人。 12112 这个人觉得吃不消。 他就又去找一个人到这房间里来。 十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。 1226 人觉得比原先好受一些了。 但还可以更好受一些。 这二个人又找来第三个人。 1234 好极了，再找第四个。 1243 第五个人跑来了。 125？ 大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。 但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。第五个人打死了二只蚊子。 1052 OK，这下好分了。 大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。 85？ 又不好分了。 大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力地把他赶走了。（选自百年百篇经典微型小说）8 . 第五个人被赶走了，他会怎么想?请写出他的内心独白。9 . 对于小说的标题“除法”，你有哪些理解?请简要阐述。10 . 小说中的“蚊子”让你想到上文鸟笼中的哪个意象？为什么？阅读下面的说明文，完成后面小题走进C919：国产大型客机解密2015年11月2日，国产C919大型客机首架机正式总装下线。C919的命名颇具深意，“C”是 “中国商飞”英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China”，也恰好与“空中客车（Airbus）”和“波音（Boeing）”的字头构成顺序排列。第一个“9”代表“长久”，后面的“19”则代表最大载客可达190座。C919承载着中国人的“大飞机”梦想。它将在首飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气客机的空白。科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性。飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼，为了保证飞机的座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。C919的机翼设计运用了这一超临界翼型（1）。相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小时;如果用同一厚度的标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右，而这可以减轻飞机的结构重量，增大结构空间及燃油容积。在C919飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法。C919大型客机的研发，也诠释了这一思想。在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料，这在国内尚属首次，使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命。如武学人才内外兼修一样，C919也在“内功”上狠下功夫。在民用飞机产业有个形象的说法：航电系统是“大脑”，飞控系统是“四肢”，EWIS系统是“经络”。就像人一样，一架先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络。C919“最强大脑”航电系统的核心IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术。这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式，是巨大的变革，提高了数据传输的处理效率。比如说，飞行速度、高度等数据，以前要由大气数据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统;现在，只需“把工作都交给网络”。 这要归功于C919使用的目前国际先进的ARINC664网络集成技术。C919在数字化和扩展潜力方面，达到了目前民航先进机型的水平。C919已顺利下线，并将于2016年迎来首飞，着标志着中国成为世界上少数几个有能力研制大型客机的国家。（注）（1）是一种高性能的跨音速翼型。11 . 第段画线处除用了列数据外，还用了什么说明方法？请分析这种说明方法的作用。12 . 联系上下文，说说下列句中加点词的表达作用。（1）航电系统是“大脑”，飞控系统是“四肢”，EWIS系统是“经络”。（2）C919在数字化和扩展潜力方面，达到了目前民航先进机型的水平。13 . 第段先介绍飞机机体结构，再介绍飞机的航电系统。具体说说这样安排顺序的好处。四、情景默写14 . 古诗文名句默写。语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，和孟子对话“富贵不能淫，_威武不能屈。”让我明白了如何做一个有骨气的中国人；读曹操的诗“_，志在千里；_，壮心不已。”让我领略了他的人老心不老。语文引我领略祖国的大好山川，和王绩一起到东皋，共赏秋景 “树树皆秋色，_”；和欧阳修来到西湖，眼前是“轻舟短棹西湖好， _ ”的美丽景象；跟随王维来到塞外，欣赏“ 大漠孤烟直，_”的奇丽风光。语文带我走进诗人内心，吟李清照渔家傲中的“九万里风鹏正举，风休住，_”我看到词人对于理想的渴望；诵 “_ ”让我体悟到天涯旅人的思乡情怀；而“金陵城上西楼，倚清秋。 _ ”则让我为词人经历的国破家亡的残酷现实无限悲慨五、课外阅读阅读下文，完成下面小题苏轼私识范淹庆历三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作庆历圣德诗示乡先生，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”（宋苏轼范文正公文集序，有则改）（注释）总角：指八九岁到十三四岁的少年。乡先生：乡里的私塾先生。韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。殁（m）：死。15 . 解释文中加点的词，（1）轼从旁窃观_（2）始举进士_16 . 下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）A时间即使没有完结，但已经暗暗地认识了他们了。B当时虽然没有完全明白，但已经暗暗地记住他们。C时间虽然没有结束，但是我已经记住先生的话了。D当时即使没有完全明白，但我已经记住先生的话。17 . 从“先生”的话中可以看出他对范仲淹等人的_之情，这也深深影响了苏轼。范公葬后，苏轼不仅与“先生”有同感，话语中还流露了_之情。六、名著阅读阅读下面的选段，完成下列小题。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背地雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲刚才让开眼看时，认得是鲁智深。林冲立刻叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，转动不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，关键我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都切断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从跟你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。探听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见侍者来请两个公人说道：店里一位官人寻谈话。以此洒家怀疑，放你不下。恐这厮们路上害你，俺顺便跟未来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀善意，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投靠这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”18 . 选文突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。19 . 鲁智深原名鲁达，从鲁达到鲁智深，他的人生经历了哪些转折？20 . 结合原著内容，林冲经历了野猪林惊魂后，后来是怎样上的梁山？七、作文21 . 作文任选一题作文题一：如花的青春题二：邻里之间互相帮助，是让人向往的社会风景请以“风景”为话题，选择你感受最深的某个方面，写一篇文章。要求：有真情实感，书写工整，不少于600字。22 . 小作文：用生动的笔触叙写你和小伙伴的一段美好的经历。不少于100字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、作文1、2、