部编版语文六年级下册古诗词诵读8卜算子_送鲍浩然之浙东练习卷

部编版语文六年级下册古诗词诵读8卜算子?送鲍浩然之浙东练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语解释.浪淘沙：_淘沙：_簸：_山郭：_排闼：_茅檐：_畦：_2 . 根据要求，完成填空。1.宿建德江的作者是_代_，我们欣赏他笔下“_，江清月近人。”我们还学过他的一首过故人庄，其诗中描写田园风光的诗句是“_，_。”2.西江月夜行画沙道中_是词牌名，_是题目，两者之间的标点符号是_。这是一首描写_风光的词。_，清风半夜鸣蝉。_，听取蛙声一片。读了这首词我还会想起描写“月”的诗句： _， _。3._，死而后已。 4._，望湖楼下水如天。二、书写3 . 看拼音，写词语。hu hungsh jhn jgu jusu jl shj szh kxn shngyn hn三、诗词曲鉴赏朗读清平乐，完成练习。春归何处?_。_，唤取归来同住。春无踪迹谁知?_。_，因风飞过蔷薇。4 . 把诗词补充完整。5 . 这首词的作者是_（朝代）诗人、词人、书法家_。“清平乐”是_名。根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。6 . “春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何? _7 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。_8 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？_9 . 这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。_10 . 欧阳修曾有一首蝶恋心，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首清平乐相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。_第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、二、书写1、三、诗词曲鉴赏1、