人教版2020年九年级上学期期中语文试题（II）卷新版

人教版2020年九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中加点字的书写或注音完全正确的一组是（ ）A寻觅(m)禁锢锃亮(zhn)和言悦色B畎亩(qun)蹒跚始龀(chn)长途跋涉C胆怯(qu)蒙昧狼藉(j)油光可见D凝视(nn)恩惠筋疲力尽(jn)抑扬顿挫2 . 各组词语中画线字的读音与所给注音完全相同的是（ ） A模（m）模子模样模棱两可B载（zi）转载载货怨声载道C强（qing）勉强强占强人所难D中（zhng）中肯中毒造谣中伤二、基础知识综合3 . 阅读语段，完成各题。咬文嚼字编辑部12月2日发布“2019年十大流行语”，“文明互鉴”“区块链”“硬核”“融梗”“柠檬精”“我不要你觉得，我要我觉得”“霸凌主义”等流行语入选。A榜首的“文明互鉴”出自习近平主席的“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”“文明交流互鉴”主张的内涵不断丰富，影响不断扩大，引起全球共鸣，彰显了新中国的巨大影响力。中央确定“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”，（ ）让“区块链”成为信息技术领域的热词，（ ）走进大众视野，成为社会的关注焦点！“硬核”的彪悍，“融梗”的边界和“霸凌主义”的思维和行径，都令人沉吟再三。年度流行语是语言的高度概括。一个个热词串联起365个日夜，让我们在岁未回mu那一个个或壮观或平淡的瞬间。年度流行语的魅力也超出了语言范畴，高度浓缩的热词，清晰地呈现出时代进步的脉动，描画出最精炼、最具代表性的中国表情及社会纹理， B，让人印象深刻。（1）给加点字注音，根据拼音写字。咬文嚼字（_）回mu（_）（2）划线A句标点符号使用错误。修改意见：将_改为_。（3）填入横线B处，最恰当的成语是（_）A.巧夺天工 B.生龙活虎 C.历历在目 D.妙笔生花（4）依照文中画线句子的逻辑关系，选择恰当的关联词（_）A.即使也 B.倘若就C.只要就 D.不仅也三、现代文阅读阅读文段，回答问题翻浆的心那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。“你找死吗?!”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车，我得回家。”“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。” “不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“我好像觉得他要干什么。”司机说。这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机说：“车速这么快，他不敢动了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右脚狠狠地踩下去之前，我双脚紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路学学”他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。注释翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。4 . 结合文章内容概括写出“青年”是怎样的一个人。5 . 文中画横线的句子具有怎样的表达效果?请简要分析。6 . 联系全文，说说题目中“翻浆”的含义。7 . 文章写了“我”与一位“青年”共同搭乘一辆运送旧轮胎货车回家的事情。请结合文中内容说 说你对“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”这句话的理解。阅读下面文章回答问题。让信用的地基坚固起来李斌古人云：“一言为重百金轻”。商鞅主持变法，“恐民之不信”，遂立木定诺、依诺行，“以明不欺”，于是民众的信任逐渐建立起来。这个故事充分说明，诚信不会自动生长出来，只有建立讲信重诺的良性循环，诚信才会成为助力社会有序运行的润滑剂。诚信是社会交往的名片，个人凭一言为定的信用立足社会；诚信是市场经济的动能，企业凭一诺千金的信用获得发展；诚信是国际合作的基石，国家凭一言九鼎的信用互利共赢。诚信不仅仅是靠内心道德律令推动的美德，更是法治框架下国家治理、社会运行、市场健康的刚需。让信用的货币流通起来，让信用的要素管用起来，让信用的地基坚固起来，就需要把诚实守信纳入制度安排，融入国家治理现代化全过程，融入现代化经济体系建设全领域。一段时间以来，频发的假冒伪劣、商业欺诈、偷税漏税、欠债不还、电信诈骗等失信问题，使诚信建设一度陷入“破窗效应”的沼泽。如何筑牢不敢失信、不能失信的堤坝，让信用这张“身份证”管用起来？近年来，从限制乘坐火车、飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费，严厉惩罚、联合惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提升了破坏诚信的自我成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。一系列激浊扬清的有力举措犹如徙木立信，在社会上树起“守信者一路畅通，失信者寸步难行”的风向标。古语有言：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。倡导诚信、激励诚信，关键在于提升诚信的社会价值，拓展信用的效用边界。比如，“信易贷”“信易租”“信易行”“信易游”“信易批”等守信激励项目不断涌现，信用良好即可享受融资信贷、创业租赁、交通出行、旅游服务、行政审批等便利和优惠，大大提升了人们信守承诺的主动性和积极性。信守承诺、讲信修睦的新风长吹不止，增进的就会是全社会的诚信意识和信用水平，营造出的就会是知信、用信、守信的社会氛围。纵观古今中外不难发现，文明越开化，市场化程度越高，对诚信的需求就越高。伴随着中国经济处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键期，信用体系建设同样迎来关口，信用与经济社会发展的融合越来越紧密，信用越来越成为系统化、全民性的价值资产。从这个角度出发，更容易理解为什么社会诚信建设被纳入全面依法治国，信用管理和信用体系建设进入新一轮机构改革视野。循着这些顶层设计和制度安排，共建共促一个“信用社会”，共建共享一个“诚信中国”，美好未来在向我们走来。“生长在山间的松树，千年长青；镌刻在鼎上的誓言，万年不改；铭记在心中的诚信，永不凋零！”中华民族素来明礼崇信、抱诚守真，过去千百年来文明薪火不灭、社会持续发展即受益于此。面向未来，我们将构建诚信文化、诚信经济、诚信生活，开启全面建设社会主义现代化国家新征程8 . 从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概况。9 . 文章第段引用古语、商鞅变法的事例有什么作用？10 . 第段中加点词语“这个角度”在文中具体指代什么？11 . 下面材料可以作为本文论据，你认为放在哪里合适？说明理由。诚信者，天下之结也。（管子）四、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两文，完成后面小题（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之。”文侯日:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。(司马光资治通鉴?魏文侯书)（注释）虞(y)人:侍卫。焉之:到哪里。12 . 下面各组加点字解释全部都正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行（期待）岂可不一会期哉（怎么，难道）B去后乃至（才）乃往,身自罢之（于是，就）C元方入门不顾（照顾）是日,饮酒乐（这）D太丘舍去（去地方）天又雨,公将焉之（下雨）13 . 解释加点词语解释相委而去（_）魏文侯与虞人期猎（_）14 . 翻译文中划线句子。 君与家君期日中。日中不至,则是无信。 天又雨，公将焉之。15 . 请用“/”给文中划浪线的句子断句。（断两处）吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉16 . （甲）（乙）两文表现的共同主题是什么? 读两文后你最大的感受是什么?五、句子默写17 . 古诗文默写蓬山此去无多路，_。（李商隐无题）许浑咸阳城东楼中感慨历史沧桑的句子是：“_，_。”杜甫的春望中“烽火连三月，家书抵万金”与他的月夜忆舍弟一诗中“_，_”一句表达的意思相近。六、诗歌鉴赏盼 望艾 青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达（1979年3月上海）18 . 起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各有什么象征意义？19 . 一个海员为什么喜欢起锚时的浪花？一个海员为什么为抛锚时的喧哗而高兴？20 . 盼望是一首富有哲理的抒情诗，作者以这首诗寄托了怎样的人生感悟？阅读下面的文言文，完成下列小题。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。21 . 选出对下列加点词语解释不完全正确的一项是（ ）A万里赴戎机（战争）安能辨我是雌雄（怎么）B愿为市鞍马（买）但闻黄河流水鸣溅溅（但是）C不闻爷娘唤女声（听）关山度若飞（过）D木兰不用尚书郎（不愿做）送儿还故乡（回）22 . “同行十二年，不知木兰是女郎”的“十二年”是指长时间的虚数，这种用法同于下列哪一项（ ）A“三”从四德B“两”兔傍地走，安能辨我是雄雌C孔子“三十”而立D一日不见，如隔“三”秋23 . 倘若木兰捎给家中的信是“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”从这段文字可知木兰军旅生活如何（ ）A敌人战术诡奇，难以捉摸B战鼓乍响的进攻场面C边塞所见的优美风景D长年征战的奔波辛劳24 . 对木兰这一人物形象分析正确的一项是（ ）A木兰代父从军，表现古代人民要求男女平等，广大妇女对男卑女尊的抗议。B木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。C木兰代父从军，反映了广大群众反对战争，向往和平自由的劳动生活。D木兰代父从军，侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。七、语言表达25 . 阅读下面文段，完成文后各题。2009年9月10日，韵律欢快、舞姿轻盈、气势png（ ）礴的龙岩采茶灯舞万人表演喜获大世界吉尼斯之最。龙岩采茶灯曾被拍成纪录片在国内外放映，并多次获得国际表演大奖。其原始曲谱被收入中国音乐史音响曲谱永久保存，被联合国教科文组织作为“口头文化遗产”收藏。它那优美的旋律，曾被中央人民广播电台、福建人民广播电台作为农村广播的序曲响彻（ ）大江南北；它那优美的旋律，曾伴随着中国奥运健儿矫健的步伐进入第二十六届美国亚特兰大奥运会会场新年伊始，龙岩采茶灯又获得第十二届大世界吉尼斯最佳项目奖的奖杯，为虎年送上了一份厚礼。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。png（_）礴响彻（_）（2）根据语境解释词语“遗产”。_。（3）请将下面对联中加点的成语补充完整。上联：龙岩龙盘_地灵人杰下联：虎年虎跃_家和国兴八、综合性学习26 . 为了帮助边远贫困地区学生，南海中学八年级(1)班开展了一次有意义的爰心捐赠活动。下面是活动中的两项内容, 请按要求完成下列任务。(1)八年级(1)班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画线的A、B两处，一处有语病，一处语言不得体,请写出你的修改意见。修改意见:A、_B._。(2)八年级(1)班共45人，以下是该班同学和家长的捐贈情况统计表，分析表格数据后得出的结论，有误的一项是（_）A、同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。B、同学和家长参与积极性高,捐赠的财物种类和数量多。C、此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。D、家长捐赠的体育用品数量最少，说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。九、作文27 . 阅读下面的文字，根据要求完成作文。与挚友相伴的日子，我们互利互助，共同成长;与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情;与书籍相伴的日子，饱览古今，通晓世事;与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩请以“与相伴的日子”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整（不要局限于上面的导语）;（2）以记叙为主，不少于600字;（3）作文中不要出现（或暗示）真实的班级和姓名；（4）字迹工整美观，卷面整洁。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、2、七、语言表达1、八、综合性学习1、九、作文1、