教科版 科学六年级上册第6课时 滑轮组

教科版科学六年级上册第6课时 滑轮组姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 向下拉绳将窗帘升高隔窗远眺。使窗帘升高的结构及作用是（ ）。A动滑轮，省力B定滑轮，改变力的方向C滑轮组，既省力又改变力的方向2 . 小明想将陷在泥地里的汽车拉出来，试了两种方法。下列说法正确的是（ ）。A甲方法更省力B乙方法更省力C两种方法都能省力3 . 使用中，省力多少和（ ），决定了滑轮组的使用效果A绳子的绕法B定滑轮的个数C动滑轮的个数D滑轮数量4 . 下面的滑轮（组）中，不能改变用力方向，但能省力的是（ ）。ABC5 . 滑轮组中滑轮的个数有（ ）A1个B2个C2个或2个以上二、填空题6 . 提升物体的简单机械是_，它实际上是一个绕了根绳子的边缘有槽的_。7 . 校园里的国旗杆顶端有一个_滑轮，它的作用是_。8 . 人们在搬运货物时，常使用（_）来帮助搬运。9 . 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做_。三、判断题10 . 定滑轮就是轮轴。（_）11 . 一个定滑轮可以连接两个动滑轮。（_）12 . 定滑轮是固定在一个位置转动而不移动的滑轮。（_）13 . 使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（_）14 . 国旗是利用动滑轮升上去的。（_）四、简答题15 . 叙述定滑轮、动滑轮和滑轮组的优缺点。五、综合题16 . 据图回答问题：（1）图1滑轮，在实验中能发现使用这种滑轮能_但不能_。（2）图2滑轮，在实验中能发现使用这种滑轮能_但不能_。（3）图3滑轮，在实验中能发现使用这种滑轮既能_又能_。提高题下图是某同学设计的研究滑轮作用的实验装置图。图1图2图3 17 . 像图_那样，滑轮固定在支架上，拉动绳子，绳子的运动方向与重物的运动方向_，这样的滑轮叫_滑轮。它的作用是可以改变用力_，但_。18 . 像图_那样，滑轮没有被固定在支架上，拉动绳子，绳子的运动方向与重物的运动方向_，这样的滑轮叫_滑轮。使用这样的滑轮工作时能_，但不能改变用力_。19 . 图3中的A是_滑轮，B是 _滑轮，这样的装置叫做_，既可以_，又可以_。如图所示，小刚在探究滑轮的作用，请和他一起完成下列问题。20 . A是_滑轮，它的作用是能省力，但不能改变力的方向。21 . B是_滑轮，它的作用是_。22 . 整个装置叫_，它的作用是_。23 . 若滑轮重力及摩擦力不计，重物G为2N时，重物匀速上升时，弹簧秤读数_。A大于2NB小于2NC等于2N第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、五、综合题1、2、3、