人教版2019年九年级下学期第一次月考化学试题（I）卷(模拟)

人教版2019年九年级下学期第一次月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是东汉晚期的青铜（青铜是铜锡合金）奔马，关于青铜的说法错误的是A青铜是使用最早的金属材料B青铜的硬度比铜大C青铜抗腐蚀性比锡好D青铜放入盐酸中无现象2 . 下列实验操作不正确的是A读液体体积B过滤C检查装置气密性D称氯化钠质量3 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固体C加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D将一定质量水通直流电电解一段时间后产生的气体4 . 对下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成B硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体C红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾D木炭在氧气中燃烧，发黄光，生成有刺激性气味的气体5 . 性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（ ）A生石灰作食品干燥剂B石墨用于制作铅笔芯C铜用于制作导线D干冰用于人工降雨6 . 对于下列说法，有关微观解释正确的是A水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合C将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D花香四溢主要是因为分子间有间隔7 . 下列说法正确的是A空气是由氮气、氧气两种气体组成的混合物BC60是一种新型的化合物C金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质D合金中一定不含有非金属元素8 . 人体缺碘易引发的疾病是（ ）A贫血B夜盲症C骨质疏松D甲状腺肿大9 . 以下推理正确的是（ ）A化学反应一定伴随能量变化，有能量变化的一定发生化学反应B可燃物燃烧时温度一定达到着火点，达到着火点时可燃物一定能燃烧C含不同种元素的纯净物一定是化合物，化合物一定含有不同种元素D同种元素的粒子质子数一定相同，质子数相同的粒子一定是同种元素10 . 甲烷是天然气、沼气的主要成分，其化学式为CH4，密度比空气小，燃烧时有淡蓝色的火焰，下列关于甲烷的叙述中不正确的是（ ）A甲烷是由碳、氢两种元素组成的B甲烷由甲烷分子构成C一个甲烷分子由一个碳原子和两个氢分子构成D实验室制取甲烷气体可以采用向下排空气法收集二、选择填充题11 . 下列有关物质的性质和用途，对应关系正确的是（_）A干冰升华人工降雨B石墨具有滑腻感制作铅笔芯C钢块熔点高金属导线D碳具有还原性_12 . 下图是某个化学反应的微观模拟图，以下对该反应前、后的说法正确的是（_）A参加反应的“”分子与“”分子的个数比为4:3B反应前、后的物质的总质量不变C反应前、后的分子数目不变D反应前、后的_不变13 . 实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是_A装置操作的优点是控制反应的发生和停止B装置可用于制取氧气、二氧化碳和氢气C装置和组合可用于实验室制取和收集氧气D装置用于收集氢气,气体进入的导气管口是_14 . 2019年被定为国际化学元素周期表年，通过下图能获得的信息是（_）A铟元素是非金属元素B铟元素的元素符号为InC铟元素的中子数为49D铟的相对原子质量为_.15 . 分类法是一种重要的科学方法。对碳的不完全燃烧的反应进行分类讨论，正确的是_A分解反应B吸热反应C放热反应D_三、填空题16 . 用化学用语填空。（1）2个氢原子_；（2）氖气_；（3）4个亚铁离子_；（4）标出N2O5氮元素的化合价_；（5）钠元素_；（6）氯酸钾分解制备氧气的化学方程式：_。17 . 天舟一号货运飞船于2017年4月20日19时41分35秒在文昌航天发射中心由长征七号遥二运载火箭成功发射升空，并于4月27日成功完成与天宫二号的首次推进剂在轨补加试验，这标志天舟一号飞行任务取得圆满成功。为了探索宇宙奥秘，航天员必须穿着特殊材料、特殊工艺、特殊技术加工的航天服进行太空飞行，甚至出舱活动。（1）保暖层选用保暖性好、热阻大、柔软、重量轻的材料，如合成纤维絮片、羊毛灯。鉴别二者常用的方法是_；（2）航天服中还有废气处理系统。先让废气进入一个装有活性炭的盒子除去臭气，这一过程发生的是_变化；再用氢氧化锂（LiOH）作吸收剂除去二氧化碳（氢氧化锂和氢氧化钠具有相似的化学性质）四、实验题18 . (1)如图是某微型实验的装置图，试管中的反应发生后，a、b两处及烧杯中的现象是_。(2)采用微型实验装置的优点是_(答出一条即可)。19 . 水是生命之源，也是一种重要的化学物质。（1）现有蒸馏水和硬水各一杯，区分两者应选用的试剂为_。（2）电解水可制得氢气，通电后如图所示，电极X为电源的_。（3）根据下图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是_。A 淡水资源是取之不尽，用之不竭的B 地球上大部分是含盐量很高的海水C 为减少水体污染，要禁止使用农药、化肥D 为节约用水，农业、园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌五、流程题20 . 煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下图所示：（1）第反应的化学方程式是_。（2）含硫化合物洗液经过提炼后，课用来制硫酸，过程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，X与水化合反应得到H2SO4。X的化学式为_。六、科学探究题21 . 实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，化学兴趣小组的同学对此进行探究（杂质不溶于水且不与酸反应）。（提出问题）不再产生气泡的原因是什么？（猜想假设）猜想一：盐酸已经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行（实验探究一）反应后溶液中是否有盐酸。实验步骤现象结论取上述反应后的清液，测溶液pH测得溶液说明溶液显_性，由此得出猜想一不成立的结论。（质疑）有同学认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱性强弱的影响。（补充实验）取干净的烧杯，另配制_溶液，测得溶液。取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入，发现溶液变为_色。另取洁净的试管，加入适量水，持续通入至饱和，测得溶液。以上三个补充实验中，能对质疑作出合理解释的是_（填实验编号），由此可知，探究一种生成物不会使溶液的_，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。（实验探究二）剩余固体中是否有碳酸钙。实验步骤现象结论先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触仍无气泡产生结论：假设_不成立。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸又有气泡产生，到不再产生气泡时，仍有固体剩余综合探究实验一与探究实验二，可得出影响反应能否进行的因素之一是_。22 . 某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：（设计并实验）（实验一）将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。（实验二）将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象。待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。（实验三）用天平称量一段砂纸打磨过的镁条的质量并进行记录，然后将该镁条在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回，再次进行称量并记录。上述三个实验所记录的数据见下表。编号实验一实验二实验三反应前g118.4112.6m1反应后g118.4112.4m2（分析与讨论）（1）在这三个实验中，你认为实验_正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是_。（2）上述表格中m1和m2的关系是：m1_m2（填、或）（3）从实验二中得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是_（实验反思）小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体（成分）参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在_中进行。（实验拓展）小明同学从安全的角度考虑，将实验二的装置进行了改进，如图所示（1）按如图方式放好仪器，调节天平平衡，记录称量数据（2）小明缓慢推动注射器，将稀盐酸加到碳酸钠粉末上，此时察到碳酸钠粉末的表面上有_出现。（3）此实验中气球的主要作用是_（4）当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_（填序号）A该反应前后原子的种类、数目变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C空气的浮力作用干扰了实验结果D生成气体的反应不遵守质量守恒定律七、计算题23 . 取氢氧化钠和硫酸钠的混合物20 g,加入100 g水使其完全溶解,再加入100 g硫酸铜溶液,恰好完全反应,过滤,得到210.2 g滤液(不考虑实验过程中的损失)。计算:(1)该混合物中氢氧化钠的质量_。(2)所加硫酸铜溶液中溶质的质量分数_。(3)反应后所得滤液中溶质的质量分数_(计算结果保留至0.1%)。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、选择填充题1、2、3、4、5、三、填空题1、2、四、实验题1、2、五、流程题1、六、科学探究题1、2、七、计算题1、