人教版九年级下学期阶段质量调研化学试题

人教版九年级下学期阶段质量调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学实验中需用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是（ ）A用带火星的木条检验氧气是否收集满B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C点燃系在铁丝上的木条后放入氧气中可以引燃铁丝D用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度2 . 下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）A氢气、干冰、冰水共存物B天然气、煤、石油C液态氧、氯化氢、洁净的空气D稀有气体氖、酒精、纯碱3 . 以下灭火措施和原理对应不正确的是：灭火措施主要原理A盖灭酒精灯隔绝氧气B吹灭蜡烛隔绝氧气C浇水灭火降低温度D砍伐隔离带有助于扑灭森林大火清除可燃物AABBCCDD4 . 下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是ABCD5 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（ ）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt2时，用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液，得到乙溶液的质量大于甲C将甲、乙的饱和溶液从t1升温至t2，甲溶液中溶质的质量分数比乙大D将甲和乙的饱和溶液从t2降温至t1，甲析出的晶体多6 . 你认为下列实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧会产生白烟B把紫色石蕊试液滴入稀硫酸中溶液呈蓝色C把NaOH溶液滴入到MgSO4溶液中产生蓝色沉淀D细铁丝在氧气中燃烧会发出耀眼的白光7 . 化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。下列成语或俗语中明显涉及到化学变化的是（ ）A只要功夫深，铁杵磨成针B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C水滴石穿，金石可镂D千里冰封，万里雪飘8 . 某同学梳理归纳以下知识：稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中；生成盐和水的反应不一定是中和反应；用湿润的pH试纸测定番茄汁的pH；铝比铁耐腐蚀，说明铁的活动性大于铝；分子可分，原子不可分；只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧；含碳元素的化合物都是有机物；将硝酸钾的饱和溶液转变成不饱和溶液，溶液质量可能不变。其中正确的个数是（ ）A1个B2个C3个D4个9 . 实验室用如图装置制取氧气，下列实验操作先后顺序正确的是A先装药品，后检查装置气密性B先放置酒精灯，后固定试管C先将导管口伸入集气瓶口，后开始加热D实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导气管10 . 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AHgB2MgCNDO211 . 下列实验过程中与图象描述不相符的是（ ）A向一定质量FeCl2和CuC12的混和溶液中逐渐加入金属锌B向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸C镁条在氧气中燃烧D向二氧化锰中加入过氧化氢溶液12 . 一包固体粉末可能含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠中的一种或几种。为探究该固体粉末的组成，某化学兴趣小组进行了如下图所示实验，下列选项错误的是A向滤液A中加入无色酚酞，观察颜色变化，也可以判断其中是否含有NaOHB加入稀盐酸后产生的气泡是氢气C滤液C中一定含有HCl、和D原固体粉末中一定含有Mg、CuO，可能含有碳粉13 . 下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（ ）ASO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子B2Ca：“2”表示两个钙元素C：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D2OH-：“2”表示两个氢氧根离子14 . 下列有关水的叙述正确的是（ ）A煮沸可以使硬水软化B地球表面淡水资源非常丰富C水可以溶解任何物质D明矾净水的作用是杀菌消毒二、多选题15 . 化学源于生活，同时又服务于生活以下做法不合理的是（ ）A用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢B用纯碱代替小苏打做食品发酵粉C用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜D用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物三、填空题16 . 人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。(1) 现代社会使用大量的钢铁，钢铁与_接触容易生锈造成损失，在钢铁表面采用_方法可以防止钢铁生锈。(2) 波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成，不能用铁制容器配制的原因是(用化学方程式表示)_。四、实验题17 . 根据下列装置图回答：（1）若用加热固体氯酸钾和二氧化锰来制取并用排水法收集一瓶氧气，应选用上面图中的发生装置_，收集装置_；文字表达式为_；反应类型为_。.若用加热固体高锰酸钾来制取氧气，文字表达式为_。指出该图的错误之处_。（2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置为_文字表达式为_。（3）如果用F图所示装置收集氧气，气体应从_(填“a”或“b”)端管口通入五、推断题18 . A、B、C、D、E、F分别是初中常见的六种物质，其中A是赤铁矿的主要成分，C由两种元素组成，D、E均为无色溶液。(图中用“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)。请回答下列问题(1)写出 C、E的主要成分的化学式。C：_E：_(2)写出 A转化为 B的实验现象_。(3)写出 D与 F反应的化学方程式_。六、科学探究题19 . 小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质。为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：（1）小玉的方案：取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。结论：假设一成立。小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是_。（2）小杰的方案：取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有_产生。结论：假设一不成立。（3）小喜的方案：取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生。请写出有关反应的化学方程式_，她得出与小杰相同的结论。（4）小敏的方案：取样，向样品中加入足量的_溶液，充分反应后，有白色沉淀生成，将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红。结论：假设二成立。反思：氢氧化钠溶液应该_保存，以防变质。七、计算题20 . 化学研究小组同学利用反应Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2，测定食用碱中碳酸钠的质量分数。设计了如下实验：取24克家庭食用纯碱样品放在一洁净的烧杯中，向其中滴加稀盐酸至146克时不再产生气泡（食用碱中的杂质不与酸反应），此时测得烧杯中剩余的总质量为161.2克，求：食用碱中碳酸钠的纯度。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、多选题1、三、填空题1、四、实验题1、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、