部编版语文二年级下册归类复习四（课内、外阅读）

部编版语文二年级下册归类复习四（课内、外阅读）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 精彩回顾。1. 认真读读课文，课文中向我们介绍了大自然中哪些天然的指南针？2. 你能说说大树是怎么帮我们辨别方向的吗?3.填一填。要是你在野外迷了路，可千万别（ ），大自然有很多（ ），只要你（ ），（ ）。阅读短文，回答问题。冰花今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树各式各样，美丽极了。太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低，屋里热空气遇冷，就变成了水珠子，水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。2 . 短文共有（_）个自然段。3 . 写出下列词语的近义词。美丽（_）悄悄地（_）4 . 用“有的像有的写一句完整的话。_5 . 文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？_6 . 冰花是怎样结成的？用波浪线在文中画出来。课外阅读。秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。秋天真是一幅多彩的图画！7 . 填空。小牛眼中的秋天是（_）的；小鸟眼中的秋天是（_）的；小鹿眼中的秋天是（_）的。8 . 你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。_阅读下文，回答问题。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。9 . 文段中画横线的句子把_比作_，写出了小柏树_的样子。10 . 从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真？请你填一填。_地挑选树苗、_地看树苗直不直、把树苗_。11 . 邓爷爷为什么露出了满意的笑容？_阅读下面的文字，回答下面的问题。祖父一天都在花园里边，我也跟着祖父在花园里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有的菜种不但没被土盖上，反而被踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱钩一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭（）菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。等祖父发现我铲的那块留着一片狗尾草，他就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说： “是的。”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一个谷穗，远远地就抛给祖父了，说：“这不是一样的吗？”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？好在起初也没有存心一定追上，所以站起来，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。12 . 我在祖父的花园里都做什么？。13 . 面对着“我”的瞎闹，祖父有什么样的表现，能看出祖父是怎样的人？。14 . 根据“我”的表现，能看出我是怎样的一个人？。课内阅读大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。15 . “扇”是一个多音字,在文中读,它还有一个读音是组词。16 . 大象自言自语说明（ ）(多选)A大象心里犯嘀咕。B大象也怀疑自己的耳朵有问题了。C大象没有朋友,自己和自己说话。17 . 大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?_第 5 页 共 5 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、