人教统编版（部编）历史九年级下册第一单元第2课《俄国的改革》同步试卷A卷

人教统编版（部编）历史九年级下册第一单元第2课俄国的改革同步试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 基础知识 (共1题；共10分)1. （10分） 目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 时间、人物：18世纪初、彼得一世。结果：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国。（1） 背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行_，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 （2） 改组行政机构，建立了_的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。 （3） 鼓励兴办_，准许工场主购买整个村庄的农奴。 （4） 推行_，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 （5） 提倡人们学习西方的礼节与_。 （6） 评价：彼得一世改革以强兵和学习_为目标，开启了俄国_的进程。但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 （7） 原因：_严重制约了19世纪中期俄国的经济发展。 （8） 时间、人物：1861年、_。 （9） 内容：农奴获得人身自由，可以改变_，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱_，所出的价钱高出当时的地价。 （10） 评价：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了_，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展_的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 二、 选择题 (共7题；共14分)2. （2分） (2019中山模拟) 1689年是一个奇特的年份，这一年发生的大事特别多。下列属于发生在这一年的事件包括：中俄签订尼布楚条约英国议会颁布权利法案，宣布实行君主立宪制 北美第二届大陆会议发布独立宣言彼得一世亲政，改革开始（ ） A . B . C . D . 3. （2分） (2019市中区模拟) 19世纪中期资本主义力量进一步增强，资本主义制度进一步扩展。其具体表现不包括（ ） A . 俄国彼得一世改革B . 美国南北战争C . 俄国废除农奴制D . 日本通过明治维新4. （2分） (2019九上正镶白旗期末) 某外国男子生于1821年。40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是（ ） A . 海地独立B . 美国内战C . 日本明治维新D . 俄国1861年改革5. （2分） 1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指（ ） A . 俄国的社会性质发生变化B . 俄国封建势力被彻底清除C . 俄国农奴免费获得“份地”D . 俄国废除了沙皇专制制度6. （2分） (2018九上江都期中) 美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是（ ） 维护了专制统治促进了资本主义经济发展消灭了各族歧视推动了文明进程A . B . C . D . 7. （2分） (2015日照) 针对某一事件，列宁说：“臭名元远扬的解放是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。”当时的一位官员则说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”这一事件是（ ）A . 俄国农奴制改革B . 共产党宣言C . 美国独立战争胜利D . 法国人权宣言颁布8. （2分） 19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（ ） A . 两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的B . 两国的改革都是采取自上而下的形式C . 改革使两国都保留了大量的封建残余D . 改革使两国都走上了资本主义发展道路三、 非选择题 (共2题；共30分)9. （10分） (2018九上遵义期末) 国家主席习近平在2019年新年贺词中指出：“世界看到了改革开放的中国加速度，看到了将改革开放进行到底的中国决心。我们改革的脚步不会停滞，开放的大门只会越开越大。”除中国外，在世界历史上，日本、俄国都曾进行了社会改革。 结合所学知识，回答下列问题。（1） 试列举出日本、俄国历史上具有封建性质的改革名称？ （2） 在日本历史上两次最为重要的改革中，为了加强地方管理分别采取了什么措施？ （3） 通过1861年改革，俄国走上了资本主义的发展道路，但这次改革存在极大的局限性，具体表现在哪些方面？ （4） 通过学习日本、俄国的改革，你认为有哪些经验是我国社会主义现代化建设中可以借鉴的？（至少2点） 10. （20分） (2019郯城模拟) 大国崛起，因素众多。阅读材料，回答问题。 材料一：一个民族要崛起，要有各方面的巨变，其中最重要的是人心（思想）的变化，下面两个人物就是引起人心巨变的代表。但丁：中世纪最后一位诗人，新世纪第一位诗人。伏尔泰：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。材料二：英国用光荣革命的非暴力手段，建立一种新的政治制度制度营造一种宽松、自由和开放的环境，否则，就难以想象，英国社会如何能在18，19世纪和平地实现现代化。材料三：美国前总统布什在演讲中说：“人类历史最为珍贵的是实现对统治者的驯服，因为只要驯服他们，他们才不会害人，我现在就是在笼子里向你们讲话。”材料四：然而到19世纪60年代，俄国弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多，其关键弱点是政治的，又是经济的资本的年代材料五：“过去的西洋文明是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”1868年，一位日本官员话（1） 根据材料一，举出近代欧洲影响“人心巨变”的两件重大事件。 （2） 材料二中英国“新的政治制度”指的是什么？依据哪部法律文献而确立？根据材料二分析这种新制度对英国社会的影响。 （3） 从布什的话，我们可以看出美国总统的权利是受到限制的，你知道把美国总统送进笼子里的美国早期法律是哪部？该法律体现哪一政治原则？ （4） 根据材料四结合所学知识，分析19世纪60年代俄国“关键弱点”是什么？俄国是怎样解决“关键弱点”的？解决后的俄国社会性质发生了什么根本变化？ （5） 根据材料五结合所学知识，分析日本人为将“西洋文明”带入国内进行了改革，改革中日本学习“西洋文明”的内容有哪些？这次改革对日本发展有何积极作用？ （6） 综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共1题；共10分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、二、 选择题 (共7题；共14分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、三、 非选择题 (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、