人教版九年级上学期一二三单元测试历史试题

人教版九年级上学期一二三单元测试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供（ ）A劳役服务B兵役服务C赋税D实物地租2 . 有人评价耶稣：“用一个人的生死，触动无数人的心灵，改变一个帝国的命运，同时还影响了整个人类历史的进程。”耶稣倡导A众生平等B忍受苦难C修身养性D人生轮回3 . 国家主席习近平说：“我第一次访问埃及时，体会到尼罗河是孕育埃及文明的母亲河，也由衷赞美埃及人民的智慧和力量。”下列体现这一智慧和力量”的是（ ）楔形文字金字塔狮身人面像阿拉伯数字ABCD4 . 扑克牌中的红桃K原型是查理大帝（见下图）。他没有受过学校教育，但好学不倦。查理人建立了法兰克王国鼓励发展基督教下令人民交“什一税”800年举行加冕礼，被称为“罗马人的皇帝”ABCD5 . “种姓之间等级分明,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子:陀歹个能享有财产权.”上述现象出现在（ ）A古埃及B古巴比伦C古印度D古罗马6 . 仔细观察如图，下列对图片反映的信息解读不正确的是A查士丁尼法典的根本目的是维护奴隶主的利益B查士丁尼法典是查士丁尼组织编纂的C查士丁尼法典奠定了欧洲民法的基础D查士丁尼法典是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源7 . 关于下图中的A地文明，下列说法正确的是A建造了金字塔B制定了汉谟拉比法典C实行种姓制度D铸造了司母戊鼎8 . 大河流域人类文明的摇篮，下列文明成就和地图中文明古国对应正确的是A故宫B汉谟拉比法典C金字塔D阿拉伯数字9 . 下列关于中古西欧城市重新兴起的叙述不正确的是A10世纪，西欧城市重新兴起B城市市民为争取自治权均采取了起义的方式C市民阶级形成，后来从中分化出了早期资产阶级D西欧城市的市民阶级比中国古代城市市民阶级强大10 . 西欧中世纪大学兴起的条件有城市复兴商品经济活跃市民阶层需要教会支持ABCD11 . 以下是九年级（3）班的小明同学为课本剧汉谟拉比撰写的台词，符合史实的是A我是法老，太阳之子B神予我智慧，建立种姓制度C我是天皇，大化改新D神授我权杖，制定成文法典12 . 如下图是56世纪的法兰克王国，下面关于它的表述不正确的是（ ）A它是由日耳曼人建立的B它的建立者是丕平C国民信仰基督教D5世纪时最强大的欧洲国家13 . 下列对西欧封建社会特点解读不正确的是（ ）A各封建主层层分封，“我的附肃的附庸,不是我的附庸”B封君必须随时保护封臣,封臣也必须要维护封君的荣誉C在土地的有条件分封基础上逐渐形成了封建等级制度D工商业城市普遍兴起，有些城市通过斗争获得自治的“特许状”14 . 古代雅典民主政治的本质特征是（ ）A奴隶主阶级和有产者的民主B公职人员实行普选制C公民直接参与国家管理D公民享有法律上的平等权利15 . 对世界三大宗教的认识，符合史实的是（ ）A佛教产生于古印度，宣扬众生平等、得道成仙B基督教信仰者宣传耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂C伊斯兰教信仰真主，加剧了阿拉伯半岛的分裂D三大宗教诞生顺序是基督教、佛教、伊斯兰教16 . 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ）A庄园法庭维护领主的利益B庄园法庭维护庄园公共秩序C庄园法庭限制了领主的特权D庄园法庭维护佃户的利益17 . 小明同学利用时间轴梳理了封建时代的西欧发展情况，与时间相对应的事件正确的是AABBCCDD18 . 它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定限制了罗马贵族法官随心所欲地解释法律的权力。这里的“它”指的是表A元老院B保民官C公民大会D十二铜表法19 . 中国佛教协会举办了“中国梦”学习研讨活动。下面属于佛教所主张、宣扬的思想是（ ）A人如果忍受苦难，死后可以升入天堂B“众生平等”，“忍耐顺从”C“真主”安拉是人世间唯一的真神和造物主D修身养性，炼制丹药，以求得道成仙20 . 下列曾一度地跨欧亚非三洲的国家有阿拉伯帝国亚历山大帝国罗马帝国法兰克王国ABCD21 . 雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化下图这个雕塑，和一个国家的起源有关，这个国家是A雅典城邦B罗马城邦C斯巴达城邦D迦太基22 . 如果佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等,有权利处罚这些侵犯领主利益行为的机构是（ ）A国家法院B庄园法庭C元老院D领主23 . 下列关于古埃及文明的说法中，正确的是古埃及文明位于幼发拉底河上游古埃及近3000年的文明没有延续下去古埃及的科技文化成就以天文学、数学和医学的成就最为突出古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一ABCD24 . 在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品这说明西欧庄园（ ）A是独立的自给自足的经济单位B农业,手工业和商业发达C是独立的政治单位D其产品主要是用来对外贸易的25 . 托马斯卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治成为西方文明的摇篮。”材料反映的是A古希腊文明B古代埃及文明C古代印度文明D犹太文明26 . 以下文明与其他三项不同的是A古埃及B古巴比伦C古印度D古希腊27 . 杰出历史人物对历史发展的进程影响巨大。对下列历史人物及其事迹的评价不正确的是A公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，是罗马共和国的建立者B但丁创作长诗神曲，被誉为文艺复兴的先驱C美国独立后，华盛顿当选总统，他是美国历史上的第一位总统D罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮28 . 查士丁尼法典的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话主要表明（ ）A罗马法可以消除罗马社会矛盾B罗马法制约了罗马皇帝的权力C罗马法对近代欧洲影响深远D法律是治国的重要手段之一29 . 基督教产生于（ ）A公元前6世纪B公元前l世纪C公元1世纪D公元6世纪末二、综合题30 . 不同文明之间的冲突和融合，构成了文明交往史上诸多绚丽篇章。请回答下列问题：（1）各举一例世界古代史上东西方文明“冲突”与“融合”的典型事例。（2）你认为中外文明交流的主要方式是什么？（3）人类文明的交流可划分遭遇、冲击、相互作用三个时期。公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性历史事件是什么？这一历史事件对人类文明的交流有何重要影响？（4）面对全球化的发展趋势，我们该如何对待世界多样的文明？第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、二、综合题1、