人教版2019年七年级上学期第二次月考历史试题B卷

人教版2019年七年级上学期第二次月考历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 水利工程利国利民，秦国都江堰的设计修建这是A大禹B李春C李冰D郭守敬2 . 史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法A规定按军功授爵赐田宅B允许土地自由买卖C承认土地私有D统一货币度量衡3 . 下列关于春秋时期的情况的叙述，不正确的是A春秋时期，社会经济有了很大的发展B春秋时期开始于公元前770年，结束于公元前476年C春秋时期，“霸主”取代了周天子D春秋时期，出现了大规模的民族交融4 . 梁启超饮冰室合集中说“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料反映的是A华夏族是由各民族聚居融合而成B汉族是华夏族的前身C炎帝和黄帝有很多创造发明D黄帝时期实行禅让制5 . 弄清历史事件之间的因果联系是学好历史的关键之一。下列搭配存在因果关系的是（ ）A都江堰建成关中平原成为天府之国B战国时期的百家争鸣论语成书C班超派甘英出使大秦中国入的视野扩大D蔡伦改进造纸术秦朝文化交流加强6 . 春秋时期的商业有什么发展（ ）A出现了大量城市B青铜业和纺织业C商品交换市场和金属货币D集市的出现7 . 下列官职或机构，属于汉武帝设立的是（ ）A丞相B盐铁丞C通判D军机处8 . 中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是A长平之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战9 . 我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”那么“医圣”、“画圣”“诗圣”分别是指（ ）A颜真卿、吴道子、李白B张仲景、吴道子、杜甫C华佗、柳公权、李白D华佗、颜真卿、杜甫10 . 下列宗教，与黄巾起义有直接关系的是（ ）A五斗米道B佛教C太平道D基督教11 . “考古学者发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。”材料反映了此远古人类（ ）会制造工具会种植庄稼会使用火有猿的某些特征ABCD12 . 半坡居民和河姆渡居民是我国古代农耕文化的典型代表。农耕文化的特点有种植农作物饲养家畜建造房屋，过着定居生活普遍使用打制石器ABCD13 . 尚书写到“惟殷先人，有典有册”，为研究商代的历史提供了最直接、最可靠的资料A隶书B甲骨文C楷书D小篆14 . 我国第一部纪传体通史，被称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是A史记B资治通鉴C金刚经D论语15 . 为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。”孙中山这段话歌颂的是（ ）A黄帝B炎帝C蚩尤D大禹16 . 孙健在中国经济通史中提出：“西汉时期，冶铁业非常发达。据考古发掘，在北京清河、山东滕县、河南鲁山、南阳、巩县、方城和江苏利国驿等地都发现过汉代冶铁的遗址。其中以南阳、巩县两处冶铁遗址规模最大。”该史料对于研究西汉冶铁业来说属于A文献史料B实物史料C口述史料D碑刻史料17 . 秦始皇的下列措施，就其历史作用而言应该基本否定的是（ ）A推行郡县制B统一货币、度量衡C焚书坑儒D统一文字18 . 毛泽东同志在商鞅徙木立信论中指出：“商鞅之法，良法也而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”不包括A实行分封制B奖励耕战C承认土地私有D推行县制19 . 秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国是树兵也。而求其宁息，岂不难哉。”为解决上述问题，秦始皇“求其宁息”的措施是 （ ）A焚书坑儒B设立郡县C攻打匈奴D修筑长城二、综合题20 . 阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政（1）材料一体现的孔子的治国思想是什么？后人把孔子称为“大教育家”的理由是什么？（写出2点即可）材料二：韩非子日：“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。（2）材料二体现了韩非子怎样的治国思想？结合所学知识谈谈战国时期各国采用法家思想的原因是什么？材料三：中国几千年来一直用君主制，政权归皇帝一人掌提。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。（3）材料三中“制度”指的是什么？该制度的中央机构是什么？材料四：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。史记（4）材料四中“陛下”采取“推恩分子弟”这一措施的背景是什么？为加强对地方的管理“陛下”还建立了什么制度？21 . 阅读下列材料，回答问题。材料一： “ 中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南针，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。 ”材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。材料 三：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。 是谓小康。请回答：（1）材料一中的轩辕指的是谁？你能说出他的两个贡献吗？（2）材料二中 “ 天下为公，选贤与能 ” 是指的哪种更替首领位置的办法？请举一例说明。（3）材料 三中“天下为家”的“家”指的是什么？22 . 阅读下列材料，回答问题：材料一 丝绸之路线路图材料二 佛教传入中国后，佛教经书中的一些用语，逐渐融汇到汉语中。如“五体投地”、“在劫难逃”、“因果”、“忏悔”等。请回答：（1）根据材料一并结合所学，指出为丝绸之路的开辟做出重要贡献的人物是谁？丝绸之路的起点在当时哪个城市？举出一种经丝绸之路传人中国的作物。（2）依据材料二结合所学，指出佛教的传人对中国产生了怎样的影响？ （3）联系现实，说说当今文明交往应具备哪些条件？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、综合题1、2、3、