人教版2019-2020学年九年级上学期期末历史试题C卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级上学期期末历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “估计在1850年，这些地区大约2500万的人口，如果没有奴隶贸易，这个数字可能会翻一番”材料中的“这些地区”主要指（ ）A亚洲B美洲C欧洲D非洲2 . 罗斯福总统在致斯大林的贺信中评价说：“（这次战役）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。”罗斯福评价的是（ ）A不列颠之战B莫斯科保卫战C斯大林格勒会战D中途岛战役3 . 有人称国际歌在人类歌曲史上最有威力、影响最深远，它创作于A资本论创作期间B第一国际建立前C共产党宣言发表时D巴黎公社失败后4 . 萨拉热窝事件成为第一次世界大战导火线的原因是A塞尔维亚民族主义者的不满B斐迪南皇储夫妇被打死C德国、奥匈帝国借机发动了战争D俄国想插手巴尔干半岛5 . 英国的生产领域的革命性变化首先发生在A交通运输业B制呢业C棉纺织业D采矿冶金业6 . 18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速。推动工业革命“持续加速”的动力是A畜力、水力B珍妮纺纱机C改良蒸汽机D煤7 . 拿破仑曾说自己是“戴着王冠的华盛顿”，他与华盛顿相同的历史贡献是（ ）A确立共和政体B动摇封建专制统治C赢得民族独立D促进民主政治发展8 . 俄国人认识到，彼得体制不足以使俄国在飞速工业化的世界里立于不败之地。同时，1914年开始的大灾难，也迫使俄国共产主义者对此做出了回应。这里的“回应”指的是A南北战争B第一次世界大战C十月革命D经济大危机9 . 对世界三大宗教的认识，符合史实的是（ ）A佛教产生于古印度，宣扬众生平等、得道成仙B基督教信仰者宣传耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂C信仰真主，加剧了阿拉伯半岛的分裂D三大宗教诞生顺序是基督教、佛教、10 . 斯塔夫里阿诺斯在全球通史一1500年以后的世界中指出：“1870年以后，科学开始起了更加重要的作用。工业研究的实验室装备着仪器、配备着对指定问题系统研究的训练有素的科学家。第二次技术革命，其引发力量不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。”材料重点强调1870年的工业革命A新技术、新发明多B是以电为核心的科技革命C科学研究同工业生产紧密结合D许多科学发明都来源于工匠的实践经验11 . 这场帝国主义战争的战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，带给各国人民深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人。这场战争的起止时间是A19001914年B19141918年C19311945年D19391945年12 . 有人说“美国独立战争扫除了阻碍资本主义发展的外部障碍，而其南北战争则扫除了内部障碍。”材料中的“外部障碍”和“内部障碍”分别是A封建制度和黑人奴隶制度B封建制度和英国的殖民统治C黑人奴隶制度和英国的殖民统治D英国的殖民统治和黑人奴隶制度13 . 下列人物中分别有“诗仙”和“先驱”之称的是（ ）A李白、达芬奇B杜甫、但丁C李白、但丁D杜甫、莎士比亚14 . 第一次世界大战爆发前，下图中A、D、E三国组建的军事（政治）组织是A三国协约B三国同盟C三国轴心D北约组织15 . 12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。1937年日军在南京制造了惨无人道的大屠杀，其暴行远比纳粹德国恐怖。日军与纳粹德国的疯狂行为充分说明了A法西斯是全人类共同的敌人B霸权主义和强权政治影响人类和平C纵容法西斯只能加速自身的灭亡D地区冲突威胁世界安全16 . “创造了一种适合本国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步。冲突可以在议会中协商解决这种模式成为它给后世留下的最独特遗产。”为了巩固这种成果，随后出台的文件是A权利法案B1787年宪法C独立宣言D人权宣言17 . 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。下列改革，改变了社会性质的是商鞅变法戊戌变法孝文帝改革罗斯福新政1861年改革明治维新ABCD18 . 林肯总统说：“我们不是敌人，我们是朋友。我们友情的纽带，也许会因情绪激动而绷紧，但绝不可割断。”北美人民“友情的纽带”被割断最终引发了A美国独立战争B美国内战C印度民族大起义D朝鲜战争19 . 第二次工业革命使人类进入了（ ）A蒸汽时代B电气时代C信息时代D原子能时代20 . 马克思主义理论的三个组成部分是马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义空想社会主义ABCD二、简答题21 . 根据提示写出相应的历史事件（1）我国进入社会主义初级阶段的标志是。（2）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是。（3）第一次世界大战的导火线是三、综合题22 . 阅读下列材料，回答问题：材料一：主要工业国家在世界工业中的比重（）国家年份英国法国德国美国1820年501520101870年3210132318961900年20717301913年1461636材料二：1913年英、德、美、法的实力对比表国家名称英国德国美国法国在工业产品数量上所占的位次3214在殖民地面积上所占位次1452材料三：一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。”请回答：（1）从表一中看出1820年1870年，世界头号工业国家是哪一个？（1分）该国成为头号工业国家的主要原因是什么？（2分）（2）从表二中看出帝国主义间力量对比发生了变化，引起这种变化的根本原因是什么？（2分）出现了什么现象？（2分）（3）由材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占比重的变化，你认为一个国家在发展经济的过程中，应该特别重视什么？（1分）（4）材料三中的“火药桶”是指什么地区？（1分）最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件？（2分）它对今天有什么警示？（1分）23 . 改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题。材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。杰里齐格勒新全球史材料二 19世紀5070年代俄国机器制造业統計表时间企业数（个）工人数（人）产值（千卢布）18609911600795418791874200051937据统计，18601890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。（1）材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？请概括材料二中的历史信息。哪次改革推动了以上现象的出现？材料三 由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史（2）“日本精神、中国知识”指的是哪一事件？19世纪60年代日本通过哪一事件“向西方借用了它所盼望的东西”？日本两次向外学习说明日本民族有什么样的特点？ 材料四 有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的运营，并不总是有利于和促进普遍福利。因此，只要是必要，这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充”。（3）材料四中“不应消灭”和“改进和补充”分别指什么？（摘抄材料原文不给分）结合材料四及所学知识回答“罗斯福的经济理论”的实施带来什么影响？材料五 党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。摘自斯大林选集材料六 戈尔巴乔夫说：“我国人民用他们在2030年代建立起来的力量粉碎了法西斯。如果没有工业化，我们就会在法西斯面前处于手无寸铁的境地。”陆南泉等苏联真相（4）据材料五、六，概括苏联工业化的特点是什么？由此形成的模式是什么？怎样评析这一模式？（5）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、简答题1、三、综合题1、2、