河大版七年级上学期语文期末考试试卷（检测）

河大版七年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2018锦州) 选出下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项（ ） A . 岿然（ku） 束缚（s） 戏虐（xu） 心有余悸（j）B . 蛰伏（zh） 摇曳（y） 滂沱（png） 相题并论（t）C . 暴燥（zo） 嗫嚅（r） 应酬（yng） 浮想联翩（pin）D . 蹩脚（bi） 狡黠（xi） 恫吓（dng） 韬光养晦（to）2. （2分） (2019八下蒙阴期末) 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A . 束缚 翡翠 川流不息 怒不可恶B . 扶植 赋予 分崩离析 纷至踏来C . 帷幕 模糊 世外桃园 人情事故D . 骨骼 严峻 大彻大悟 天衣无缝3. （2分） (2019九上东莞月考) 下列划线词语使用不当的一项是（ ） A . 我的心里已经非常懊悔 ， 但拉不下面子来给她道歉。B . 我永远忘不了爸爸那次严厉的训诫 ， 是它把我从悬崖边上拉了回来。C . 两位阔别多年多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢 ， 两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。D . 我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。二、 句子默写 (共1题；共6分)4. （6分） 古诗人名句默写。有约不来过夜半，_。(赵师秀约客)_，双袖龙钟泪不干。(岑参逢人京使)_，关山度若飞。 (木兰诗)苟全性命于乱世，_。(诸葛亮出师表)李白峨眉山月歌中通过山月、江水描写，创造清朗秀美意境的诗句是：_，_。论诗中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己时代的诗人的诗句是：_，_三、 基础知识综合 (共1题；共3分)5. （3分） (2019八下白山期末) 阅读语段，按要求完成下面各题。 时间就像一面镜子，它能照出人间百态；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时光浮浮沉沉，人这一生到底该如何度过，怎样才算有意义的一生呢时光快得让人猝不及防，我们能做的事情，就是享受当下，享受此时此刻，享受时光的愦赠。失意并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。_（虽然 无论）时光给了你一个烂苹果，但是只要把烂掉的部分去掉，剩下的部分依然甘甜可口。（1） “一蹶不振”中“蹶”的读音是“_”。 （2） 第句中有一处错别字，应改为“_”。 （3） 第句的横线处应选择恰当的关联词语是“_”。 （4） 仿照第句中画线句子的句式特点，再续写一个句子。 _（5） 语段中的“”处应该选择哪个标点符号更恰当？（ ） A . ；B . 、C . D . ？四、 名著阅读 (共1题；共3分)6. （3分） (2019八上温州开学考) 名著阅读 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，中等身材，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。（1） 选文出自 红星照耀中国 ，又名_，作者是_（2） A是_，A给作者留下的印象是_（3） 下列关于红星照耀中国的叙述不正确的是（ ） A“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。B这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。C该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。D此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。五、 综合性学习 (共1题；共3分)7. （3分） (2018五通桥模拟) 仿句和缩句。 （1） 仿照下列句式，以中学课本中出现的名著为例再续写两个句子。 读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读西游记，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；_；_。（2） 提取下面句子的主要信息。 作为乌江的二级支流河流，发源于绥阳县，全长881公里，向南流经遵义县新舟、虾子二镇，穿越绿塘、禹门、保和等山间田坝，下八节滩后折向东南，下游河段流入群山峡谷，在雄水滩一带，流经端公寨、雄水滩、雌猪塘，直奔鱼剑坝，穿过云门囤数十丈高的乐安江，与湄江交汇，造就了著名的云门囤天生桥的地理奇观。六、 现代文阅读 (共2题；共32分)8. （15分） (2019七上新昌期中) 阅读下面的文章后，完成下列小题 门的悬念学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门让他们去啃那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。” 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。这是一道玻璃门。（1） 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。 （2） 文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？ （3） 对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。 9. （17分） (2019九上杭州开学考) 阅读下面的文章，完成小题。 少年水里老师傅粗大的手在黄泥的圈窖里搅拌，有时连脚也踩进去，一身都是泥。“这一带都做大缸，都是亲戚，你们每家随便看吧。”老师傅跟大伙儿说，三十几名年轻学生便散开了，三三两两在村落里串进串出。黄泥被揉成一大团，像一尊佛，端端坐正在像蒲团的辘轮中夹，老师傅端详着面前这一堆土，好像看着自己的一生，只有几秒钟，没有几个人发现，像是仪式里最慎重的默祷。仪式过了，他用右脚的脚掌在辘轮的边缘一推，辘轮像着了魔似的飞快旋转起来了。中央那一堆像佛的黄土，也跟着旋转了起来。老师傅好像等待猎食的兽，一刹那间高耸起肩膀，两只粗厚的大手直直插入泥土中。在急速旋转的泥土中，他粗厚的大手成为稳定的轴心。泥土柔软湿润，仿佛刚刚绽放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放张开。泥土的形状不断改变，是在手的拉扯和挤压间变化。但是因为速度很快，反而不觉得手在用力，只感觉到老师傅宽厚的背膊都高耸拱起，好像力搏野兽般的用劲。他的手却只是轻轻触碰着泥土，泥土如同有了符咒的力量，开始往上旋转。一具大缸底座的容器空间逐渐形成了。底座直径大约三十公分，器壁四周微微向外张扬，构成细微的弧线。拉坯拉到大约三十公分左右，老师傅停止了。他把推动辘轮的右脚搁下，两手收回，安静地端视这刚刚成形的大缸粗坯，和他的体形一样，重大厚实，很难动摇。“底圈要放在屋脚阴凉处阴干，等土质稳定了，再用泥条盘筑的方法连续上半部。”老师傅搬来一座已经阴干好的缸底，另外揉了一团土，把土扯成手臂粗的泥条，在底座的上缘快速地盘筑起来。泥条像蛇，盘踞而上，逐渐堆高，完成了一只高有六十多公分的水缸。“现在没有人用这种大土缸了。满街都是塑胶缸，又轻便，又便宜。”老师傅一面休整缸緣的泥土，做出一圈弧形的器边。又用席子村垫在泥土表面，右手执木槌。轻轻在还潮湿的器表拍打，使原来条状的泥土融合成一片，泥土的表面也印上了一条条编织的席纹。“那为什么还要做？”“不做这个，做什么呢？”老师傅摊开染满黄泥的大手，憨直地笑着，“从十六岁学做缸，四十多年了最盛况的时候，一天做四百个粗坯，远近都夸耀赞美说：是能干的师傅。他又揉了一堆土放在辘轮上，自言自语地说：“不做这个，做什么呢？”整个村落里都是缸。大大小小的缸，重重叠叠，一摞一摞堆成高山一般的缸，有的用粗草绳捆扎，有的大大小小套在一起。有的歪倒了下来，砸碎了，压裂了，散置在院落，街道，斜斜的山坡上。木槿一丛一丛开紫色的花，也夹杂着美人蕉，黄的，红的俗艳颜色，招来四处飞舞的彩蝶，钻进花里，蠕动着，吸食着甜腻的蜜。一名十六岁姓潘的少年站在堆满了缸的土坡上，手叉在腰间，踌躇自满地俯瞰浊水溪的源头从高山间远远流来。夏季的河流浅滩处露出大大小小的河床，河床上满是卵石，丛生着杂草。水流不大，在卵石间形成清浅的水塘。牵牛的儿童仰躺在卵石地上看天上的云。云飘逸过的影子，每一朵都像水牛的动作，而真的水牛泡在水塘里翻滚，使一塘水都变黄泥般混浊。从斜斜的上坡上下来，老师傅肩膀间特别巨大的关节骨骼架于，特别厚实有劲的肌肉，使他走路的样子也蹒跚如一头身躯笨重的牛。他走进无数大缸堆到天际围出的小路，他满意地看着，一直堆到天际都是缸，一直延长到天际都是缸，他听到大缸里一些寄食的猫的争吵声。蹑手蹑脚，他轻轻走近，一躁脚，把吓得一阵烟逃窜而去。老师傅独自哈哈大笑，两手叉在腰间，又看了一次缸的上方一条窄窄的，但颜色蓝得仿佛浦得出水来的故乡的天。（出自蒋勋散文集少年台湾）【注】水里，地名，位于台湾省南投县。（1） 通读全文，补全老师傅的制缸步骤。 揉泥成团_阴干缸底_修缘理表（2） 赏析下面的句子。 在急速旋转的泥土中，他粗厚的大手成为稳定的轴心。泥土柔软湿润，仿佛刚刚绽放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放张开。（3） 本文分别用“等待猎食的兽”、“大缸的粗坯”、“笨重的牛”来比喻老师傅，请据此并结合全文分析老师傅的人物形象。 （4） 有人说，本文主要刻画的人物是老师傅没有必要写年轻学生，可以删去，你赞同这个说法吗？请结合文章的情节构思和创作主旨说明理由。 七、 对比阅读 (共1题；共9分)10. （9分） (2019八下东莞期末) 文言文阅读 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佑然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。（1） 解释下列加下划线的词语在句子中的意思。 潭中鱼可百许头_斗折蛇行_不可久居_（2） 用现代汉语翻译下面的句子。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。凄神寒骨，悄怆幽邃。（3） 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 文章第段不落窠白，未见其景，先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响。B . 文章第段通过侧面描写潭中游鱼、日光与鱼影，从而表现了潭水的澄澈透明。C . 文章第段写小潭源流，运用比喻，把景物描写得生动形象，令读者如临其境。D . 文章第段描写潭上景物，情景交融，表达了作者被贬后内心无法摆脱的落寞。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分） (2019南充模拟) 阅读诗歌，回答问题。 定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1） 最能表达本词主旨的诗句是：_。 （2） 结合全词，简要赏析“也无风雨也无晴”一句。 九、 作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2019八下桂平期末) 请以“生命中的一首歌”为题,写一篇作文。 要求:文体不限(诗歌除外),不少于600字,字要写得规范工整；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略二、 句子默写 (共1题；共6分)4、答案：略三、 基础知识综合 (共1题；共3分)5、答案：略四、 名著阅读 (共1题；共3分)6、答案：略五、 综合性学习 (共1题；共3分)7、答案：略六、 现代文阅读 (共2题；共32分)8、答案：略9、答案：略七、 对比阅读 (共1题；共9分)10、答案：略八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、九、 作文 (共1题；共5分)12、答案：略