沪教版九年级上学期期中联考语文试题（模拟）

沪教版九年级上学期期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读（知识概论）气质属于心理活动的特征，它不能决定人的社会价值，任何一种气质类型都有积极的一面，也有消极的一面，无好坏之分。气质是由神经活动类型特点所决定的，更多带有先天性，气质影响性格的形成和发展，性格可以掩盖和改善气质，气质的可塑性小，变化极慢。性格属于人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯行为方式方面的个性特征。性格受社会生活条件的制约，主要是后天形成的，可塑性大，变化较为明显。性格表现着一个人的品质、道德行为和世界观，在社会评价上有好坏之分。如忠诚、坚定、勤劳和勇敢等性格，对社会就有积极作用;而虚伪、奸诈、懒惰和自私等性格，对社会就有消极影响。气质类型气质类型特点批评方式可对应性格胆汁质直率热情、急躁易怒、感情用事、易于冲动。不宜轻易激怒，可进行有说服力的严厉批评。直率型、暴躁型多血质热情好动、能说会道、善交际，适应性强，稳定性差，外向倾向，粗枝大叶创造条件，给其机会，对其缺点可严厉批评。开朗型粘液质性格坚忍，稳重踏实，话少细心，内倾性，可塑性差，死板，缺乏生气。对其弱点的批评、帮助、教育要有耐心，要给足够的考虑、反应时间。稳重型抑郁质行为孤僻，不善交际，反应迟钝，多愁善感，适应力差，性格明显内向性。对其弱点关心、爱护，不宜在公开场合指责，不宜严厉批评，培养友爱，增强自信。孤僻型、内向型（气质测试）林黛玉、沙和尚、孙悟空、张飞四个人约好同去剧院看戏，但都同时迟到了，被检票员拦在门口，告诉他们不能进入，只有等到这一幕结束，幕间休息时才能进入。（1）林黛玉很纳闷，心想“我老是不走运，偶尔来一次戏院，就这么倒霉。”接着就回家去了。（2）沙和尚看到检票员不让他进入戏院，就想：“第一场大概不精彩吧！我还是暂时到小卖部喝茶，等幕间休息再来吧！”（3）孙悟空一看这样的情形，立刻明白，检票员是不会让他进去的，但他猜楼上应该有小门，就跑到楼上看看能不能从小门进去。（4）只有张飞气急败坏地与检票员吵了起来，企图进入剧院，他分辩说戏院的表走快了，他进去不会影响别人，并且企图推开检票员闯进剧院。（案例评说）李芳同学在班上表现很好，常常一个人静坐在角落里，不愿与别的同学交往。周末总是待在家里，与自家的小猫小狗玩；父亲为此很恼火，常常当着众人骂她，还到班上来找老师、同学，希望通过严厉的批评教育，让她的性格有所改变。1 . 阅读（气质测试），结合上述材料，分别说说“林黛玉、沙和尚、孙悟空、张飞”四个人各是什么气质类型？2 . 阅读（知识概论），简要归类概括气质与性格的主要区别。3 . （案例评说）中的父亲哪些地方做得不对？应该怎样做才能让女儿李芳的性格变成“开朗型”的人？阅读下面的文章，完成下列小题。野地李汉荣野地并不很野，就在城的郊外。在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。野地有很多树。柳树、松树、槐树，还有叫不出名字的灌木。它们不仅供给我清新的空气，也免费让我欣赏鸟儿们的音乐会，且是专场，聆听、鼓掌都是我一人。黄鹂的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鸟抑扬有度的诗朗诵。报幕的是斑鸠吧，清清朗朗的几句，全场顿时寂静；接着出场的是鹦鹉，不像是学舌，是野地里自学成才的歌手；路过的燕子也丢下几句清唱，全场哗然；喜鹊拖着长裙出场了，它像是不大谦虚也不留情面的音乐评论家：“叽叽喳喳”它是说“演出很差”？于是众鸟们议论纷纷，议论一阵就暂归于寂静。然后，它们四散开去，各自找自己的午餐。林子的外面长满了草，招引来三五头牛或七八只羊。牛有黑有黄，羊一律的白。羊口细，总是走在前面选那嫩的草，那么认真地咀嚼着，像小学生第一次完成作业。我抚摸一只小羊的犄角，它作出抵我的样子，眼睛里却是异常的天真温良，它是在和我开玩笑。那抵过来的角，握在手里热乎乎的，它一动不动地让我握着，我们彼此交换着体温和爱怜。我顺手递给它一株三叶草，又握了握它的角，说了一声“好孩子”，却再也说不出下面的话，因为我忽然想起了我穿过的那件羊皮袄。我觉得我对不起这些可爱又可怜的羊，它们是多么纯真的孩子啊。正想着，一头大黑牛走过来，它埋头吃草，就像我埋头写诗，都是物我两忘的境界。一个小土坎它却爬得很吃力，我这才发现它是怀孕的母亲，脖颈上有着明显淤着血的疤痕，怀孕期间它仍在负重拉犁？我走过去，急忙牵起缰绳拉它一把，它上来了，感激地望着我，我看见了它眼角的泪痕。我向它点点头，示意它快些吃草，祝福它身体健康，分娩顺利，一路平安。我的心里多少有点苦涩，贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。我终止了我的联想。我看见，远处那头黑牛，仍不时地抬起头望我野地的边缘有一小块瓜菜地。包菜一层一层包着自己内心的秘密，像一位诗人耐心地保存着自己最初的手稿。芹菜仍如古代那么质朴，青青布衣，是平民的样子，也是平民的好菜。红萝卜，通红的小手仍在霜地里找啊找啊，在黑的泥土里它总能找到那么鲜红的颜色。南瓜不动声色地圆满着自己，据说南瓜在夜晚长得最快，特别是在月夜，那么它一定是照着月亮的样子设计着自己，它把月光里的好情绪都酿成内心里的糖。西瓜像枕头，却无人来枕它做梦，我就睡在这枕头上，果然睡着了，梦见我也变成了一个西瓜，在大街上乱滚，差点碰上了钢铁和刀子。于是我又返回到野地，我掐一掐自己，想尝尝，却感到了痛。于是我醒来，看见西瓜仍然自己枕着自己酣睡。这时，我隐隐听见了水声，野地的前方是一条河，我看见它微微露出的脊背，白花花的脊背，它摸着黑赶路。是子夜了，月亮悄悄地升起来，月光把野地镀成银色。星星们把各种几何图案拼写在天上，地上有几处小水洼，临摹着天上的图案，也不注意收藏，风吹来，就揉碎了。恰好有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮终于被遮住了。星光照看着野地，有些暗，但很静，偶尔传出几声蝈蝈叫，我能听出它们的雌雄4 . 阅读全文，将描写野地的四幅画面补充完整。鸟儿们的音乐会_瓜菜地里的联想_5 . 说说加点词语在文中的含义。（1）在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。（2）贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。6 . 小组合作时，李明同学提出疑问：“野地最后一段文字与至段描写的情境氛围似乎不一致，可以删除吗？”假如你是该小组组长，你如何回答这个问题？7 . 阅读（甲）（乙）两段文字，说说作者在情感和表现手法上有哪些相同之处。（甲）我走过去，急忙牵起缰绳拉它一把，它上来了，感激地望着我，我看见了它眼角的泪痕。我向它点点头，示意它快些吃草，祝福它身体健康，分娩顺利，一路平安。我的心里多少有点苦涩，贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。（李汉荣野地）（乙）鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来。它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句：“驯美的白鸽儿/来自神的身旁，它们引示我翘望着/迷离的故乡。”（杜卫东明天不封阳台）二、句子默写8 . 古诗文默写。（1）山不在高，_。水不在深，_。（2）_，草色入帘青。（3）_，往来无白丁。（4）无丝竹之乱耳，_。三、对比阅读阅读文言文片段，完成下面小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自醉翁亭记）9 . 解释下列加点的词在文中的意思。（1）先天下之忧而忧（2）微斯人（3）太守谓谁10 . 下列句子中的“以”与“不以物喜”中的“以”意义和用法相同的一项是A醒能述以文者B自以为大有所益（孙权劝学）C属予作文以记之D以其境过清，不可久居（小石潭记）11 . 请用简洁的语言概括乙文中写了哪几种“乐”。12 . 甲文中表现出了强烈的忧患意识，乙文则抒发了“与民同乐”的政治理想，甲文中的“忧”和乙文中的“乐”在本质上有何联系？请谈谈你的看法。13 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。四、诗歌鉴赏阅读我爱这土地一诗，回答问题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉14 . 诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？15 . 诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？16 . 诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？五、综合性学习17 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题时光如流水，匆匆走过人生四季。我乘着时光之舟，从冰水的源头，悄悄融化，静静地流过高俊的山群，万籁俱寂的石林，穿越千山万水，绕过茫无崖际的草原湖泊，最终归于大海。这个旅程，很快乐却又很艰难，很_（平静、宁静）却又波涛汹涌，让人流连忘返却又感慨万千。（1)给文段中加点字注音。籁_（2）找出文段中的两处错别字并改正。_改为_改为_（3）从括号内选择恰当的词语填在横线上。_六、作文18 . 下面两题任选一题，按要求作文。（1）请以“读你”为题目写一篇文章。要求：立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名；要有真情实感，不得抄袭套作。（2）根据要求作文。俗话说“有舍才有得”，但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。请以“舍得”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限。不少于600字；文章中不得出现真实的人名、地名和校名；要有真情实感，不得抄袭套作。第 11 页 共 11 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、句子默写1、三、对比阅读1、四、诗歌鉴赏1、五、综合性学习1、六、作文1、