人教部编版九年级语文上册检测内容：第一单元

人教部编版九年级语文上册检测内容：第一单元姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A蓬篙（go）胚芽如坐针毡（ zhn ）忘眼欲穿B阔绰（chu ）溺爱吹毛求疵（c ）折衷事非C沉湎（min ）颓唐中流砥柱（ d ）妙手回春D绽出（ dng）锁事蹑手蹑脚（ ni ）一泻千里2 . 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。3 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） （3分）A为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。B在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。C这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。D由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。4 . 下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是（ ）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（4）我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？A比喻引用描写比较B拟人描写比喻反语C拟人比喻描写反问D比喻反语比喻反问5 . 阅读下面的文字，回答问题。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”下列各项表述有误的一项是（ ）A“中国留学生会馆的门房里有几本书买”中主语中心语是“门房里”。B“几本”是数量词，“上午”是名词。C“可以”是副词，“那”是代词。D“响得震天”是动宾短语，“学跳舞”也是动宾短语。6 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A酷热(k)厌倦(jun)暮色(m)B附和(h)突兀(w)嘲笑(cho)C哭泣(q)呻吟(yn)凌乱(ln)D警告(jn)犹豫(y)抽噎(y)二、现代文阅读阅读文段，回答问题为什么我们常说“俗话说得好”人常说：“俗话说得好。”这不仅仅是引用或生发某一句俗话时所使用的语辞和套话，同时也是对俗话本身的一种价值判断与中肯评价。俗话亦称俗谚、谚语。它该是传統文化一个不可或缺的组成部分。它，言简意深，直指人心，是民间智慧的结晶。俗话说得好，好就好在它的真。韩非子有言：“古无虚谚。”由于谚语是我们的先民通过口耳相传源远流长传承下来的，真实是它的生命力之所在。不然，進会将一句套话、假话抑或虚与委蛇的话，一代又一代“义务”地接力传递下来呢？谚语之天然本真，诚如唐诗所谓“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”，完全是通过不加修饰地自然呈现出来的。俗谚是真言，也是箴言，但箴言首先必须是真言。俗话说得好，好就好在它的善，有道是，“知行合一是善”善是人心的指归。谚语的善，在于它的益世功能和实用价值。千百年来，谚语保留着许多对生产生活颇有用处，对世道人心颇有教益的东西。譬如，“惊蛰百虫动，走马快耕田”（生产），“凡人败德坏名，钱财占了八分”（警世），等等。谚语虽是黎民百姓的家常话，但在家长里短中却包含着生活哲理与人生哲学。谚语的内容内涵，几乎都是向上向善的；纵使伤时骂世，也是从反面来隐喻劝善的。古往今来，谚语始终“自觉地”承担着一种社会教化功能，如知时节的春雨，润物细无声。即使是从未上过学的人之父母，亦可用谚语来教育子女，引导他们知行合一，崇善向上，长大成人。谚语是人世间最宝贵的“经验之谈”。俗话说得好，好就好在它的美。俗话说：“养儿不用屙金尿银，但能见景生情。”生活中常见的这种其乐融融的骨肉亲情，体现的即是天伦之乐，人伦之美。俗话又说：“人是正月正，景是九月九。”老百姓讲究，宁穷一年，不穷一天，“正月正乃大年初一，这一天，每一个人都有钱有闲有精神！“九月九”已入深秋时节，天高云淡，凉爽宜人，橙黄橘绿，美景无限。此类俗谚，既是景语，亦是情语，情景交融，美美与共。可以说，所有的谚语都似比喻，所有的比喻都是诗文。诗意是美，隽永是美，幽默是美， 思想是美，物我交融、情景合一是真美，朴素自然、俗中见雅是大美。话须通俗方传远，语必关风始动人。俗话所关注的从来是大地和人民，所深入的永远是生活与心灵。它是民族的，也是世界的。它朴实，深刻，精辟！形式上的大白话、大实话，内容上的乡土气、泥土味，正是它深入人心、流布广远的真谛所在；也是它称之为文化、融心化人的根本所在。7 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章开门见山，先提出“俗话说得好”的观点，接着先后从俗语具有的“真”、“善”“美”等特点来说理，结尾重述观点，结构严谨。B文章善于运用引用材料的方法来论证观点，如名人名言、诗文诗句、日常的俗语，这样，既丰富了文章的内容，又加强了论述的力度。C因为俗语通俗易懂，父母可以用来教育子女，引导他们知行合一，崇善向上，长大成人，故而，很多俗语都可以作为人性向善的向导。D文章告诉我们，俗语（俗谚）是民间智慧的结晶。所以，俗语作为民族文化的一个不可或缺的核心部分，是中华民族独有的传统文化。8 . 根据文意，下列对俗语（谚话）的分析理解不正确的一项是（ ）A“舌尖儿上挂着上帝，心窝儿里藏着魔鬼”（西谚）说的口是心非、言清行浊的恶人恶行，这俗语不能证明俗话“好在它的善”。B俗话“千两纹银万两金，难抵父母在世恩”说的人生事也是世俗事，是俗语真诚与真实的体现，所以俗语是真言，也是箴言。C“粗布衣裳家常饭，吃不俗，穿不烂”这句俗语，可谓是俗语“从群众中来，到群众中去”的名副其实的活的哲学。D“春捂秋冻”、“吃饭先喝汤，到老不受伤”、“花开在春天，人学在少年”等谚语对生活、对世道人心起到教益之用。9 . 为什么俗语（谚语）能够“深入人心、流布广远”？结合选文，说说你的理解。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善，寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自晏子春秋）【注释】景公：齐国国君。霁：天放晴。陛：皇宫的台阶。10 . 用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不 同11 . 解释下列加点的字。（1）晏子将使楚（_）（2）齐人固善盗乎（_）（3）叶徒相似（_）（4）公被狐白之裘（_）12 . 用现代汉语翻译下列句子。（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。13 . “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明什么？简要回答。14 . 晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选一人，略作评析。四、句子默写15 . 补写出下列句子的上句或者下句。，归雁入胡天。（王维使至塞上），松柏有本性。（刘祯赠从弟）树树皆秋色，。（王绩野望），烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）柴门何萧条，。（曹植梁甫行）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书），猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书）王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：，。五、诗歌鉴赏阅读课文，回答问题。16 . 诗人从那三个方面赞美了黄河的英雄气概？17 . 诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？18 . “啊！黄河！”在文中多次出现，所用的修辞手法是什么？有什么作用？19 . 为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？20 . 学习这首诗有什么现实意义？六、综合性学习21 . 语言综合运用。 按照文后要求修改和完善下面一段话。那一天，让我们至今记忆犹新。上课铃响后。走进一位风流倜傥的新老师。他西服笔挺，脖子上扎着一条醒目的金利来领带，脚上穿着一双三接头的黑皮鞋。他给我们鞠躬后，慢条斯理地说，这学期，学校决定我来代你们班的语文课，我将不吝赐教，我们先约法三章，希望大家能够遵守。为了创造良好的学习环境，也为了你们的成长，接下来 ，他抑扬顿挫的朗读了让暴风雨来得更猛烈吧。让暴风雨来得更猛烈吧课文很美，老师读得也美，以至于我们毕业多年后，还能够背诵其中的段落。师恩难忘。老师的教导，就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田；老师的教导，就像徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸。（1）从得体的角度看，要更换的一个词语是将_换成_（2）从简明的角度看，可以删除的词语是_和_，还可以把第句的课文标题用_来指代。 （3）从连贯的角度看，_和_两句要调换顺序。 （4）仿照画波浪线的语句，再以“老师的教导”为开头在横线处仿写一句。_七、作文22 . (一)话题作文不久前，科比退役前的最后一场告别赛，为他的职业生涯画上了一个完美的句号。每年六月的中考，也预示着学生们初中生涯的即将落幕。生活中总有各种各样的告别告别，难说再见，但不必遗憾，更不必伤感，因为当我们挥手告别、重新出发后，新的美好生活即将为我们拉开序幕。请以“告别与出发”为话题，写一篇文章。(二)半命题作文不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧！请以“_的眼泪”为题作文。要求：(1)以上两题，任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、