人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习

人教统编版七年级上学期语文第15课诫子书同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 知识积累与运用 (共6题；共26分)1. （2分） 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）。A . 至于/夏水襄陵B . 绝/多生怪柏C . 虽/乘奔御风D . 常有高/猿长啸2. （2分） 下面语句中书写准确无误的一项是（ ） A . 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。B . 福楼拜时而激情满怀，时而义奋填膺；有时热烈激动，有时又雄辨过人。C . 在沧茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。D . 这就是我的生命！我可以使它渡过一个有意义的人生，也可以任它荒费，庸碌一生。3. （4分） (2018湖州模拟) 解释下列划线字的意思欣然规往_尝贻余核舟_在宋城上而待楚寇矣_4. （6分） 词语的特殊用法特殊用法词语原句分析通假字挐余挐一小舟_一词多义更是日更定矣_焉得更有此人_是是日更定_问其姓氏，是金陵人_一余挐一小舟_天与云与山与水，上下一白_白上下一白_余强饮三大白_大见余，大喜_余强饮三大白_词类活用客客此_炉拥毳衣炉火_5. （5分） 小地主作者是_，作品曾获得_，_等多种奖项。6. （7分） (2018八上莆田月考) 古诗文积累 （1） _，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） （2） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，_。（欧阳修采桑子） （3） 中原乱，簪缨散，几时收，_。（朱敦儒相见欢） （4） 争渡，争渡，_。（李清照如梦令） （5） 饮酒中表现诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的句子是_，_。 （6） 春望中春天鸟鸣花开反而使作者生出忧国忧民之情的句子是_，_。 （7） 雁门太守行中运用比喻夸张，描写敌军兵临城下紧张气氛的句子是_，_。 （8） 赤壁中借古讽今，反面假设，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是_，_。 （9） 渔家傲中表现作者怀才不遇和对南宋黑暗现实不满的句子是_，_。 二、 综合题 (共1题；共11分)7. （11分） (2016孝感) 目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图【材料二】园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝水更清，使山更绿城更静，生活更美好。孝感市为创建国家园林城市，正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。【材料三】3月12日，来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中，既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的，也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的，还有一对情侣种下了“爱情树”。（1） 概括材料一的主要信息。（答出两条）（2） 下列四项中，你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语？（ ）A . 至孝至诚 图强图新B . 让森林走进城市 让城市拥抱森林C . 绿色城市 美丽孝感D . 人人奉献爱心 共建文明城市（3） 曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学，请根据语境完成以下对话。曹琴：_妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。曹琴：_妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。曹琴：_妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。三、 文言文阅读 (共3题；共47分)8. （21分） (2018七下成都期中) 阅读文言文，回答问题年羹尧善用兵年羹尧镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（选自啸亭杂录）【注释】年羹尧：人名，清朝名将。塌子沟：淤泥深坑。番：我国古代西南少数民族的统称。漏：古代计时用的漏壶。（1） 解释下列划线的词语。军中不解其故_比次日_此去西南数里_（2） 翻译文中划线的句子。番人方倚此险，不意大兵骤至也。一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。（3） 年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请联系选文简要分析。 9. （9分） 阅读下文，回答相关问题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（1） 解释下列句子中划线的词。弗之怠_ 走送之_未尝稍降辞色_俟其欣悦_（2） 对下列句子中划线的“之”理解错误的一项是（ ）A . 每假借于藏书之家（的）B . 弗之怠（指代抄书）C . 走送之（指代藏书之家）D . 益慕圣贤之道（的）（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。以是人多以书假余。故余虽愚，卒获有所闻。（4） 读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？10. （17分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（1） 解释下列各句加线的字。项为之强_方出神_（2） 指出加线词词义相同的一项A . 其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B . 于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处C . 以：徐喷以烟以虫蚁为兽D . 为：以丛草为林二虫尽为所吞（3） 用现代汉语说说下面句子的意思。舌一吐而二虫尽为所吞。（4） 作者从平常的景物中获得了“物外之趣”，可谓情趣盎然，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？第 11 页 共 11 页参考答案一、 知识积累与运用 (共6题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、二、 综合题 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、三、 文言文阅读 (共3题；共47分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、