人教版八年级上学期期中教学质量检测语文试题

人教版八年级上学期期中教学质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）。A我认为一个人能否成功与失败不是上天赋予的，而是取决于个人努力的结果。B宜兴紫砂知名度在不断提高，具有紫砂特色的旅游项目受到众多外地游客的日益欢迎。C通过观看电影摔跤吧，爸爸，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。2 . 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）A厚道（hu）炽热（zh）吟唱（yn）不期而至（r）B卓越（zhu）茉莉 （m）矜持（jn）血气方刚（xu）C累赘（li）挑逗（tio）露宿（s）耐人寻味（ni）D吞噬（tn）忏悔（chn）闲睱（xi）深恶痛绝（w）3 . 下列词语中有错别字的一组是A瑰丽玲珑剔透满载而归蔚然成风B清澈名列前矛嬉笑怒骂应接不遐C颔联筚路蓝缕百尺竿头暴殄天物D赝品噤若寒蝉莘莘学子动辄得咎4 . 下面是某校“教师教学培训班”开课典礼上开幕词的节选部分，其中表达得体的一项是（ ）为把握高考新方向，全面提升教师教育教学水平，经我校党委研究，决定聘请清华、北大、人大教授莅临我校讲学。“江山代有才人出，各领风骚数百年”这句诗用来形容参与这次讲学的教授可谓恰如其分，因为他们都是在各领域有着杰出贡献的学者、专家。在此，我谨代表学校，对各位教授的到来表示热烈的欢迎，相信各位教授抛砖引玉的讲学会给我们的教学带来极大的启发。这次讲学，也是展现我校教师良好形象的大好时机，你们可要好好表现哟！ABCD二、现代文阅读母亲和树张亚凌记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了：“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了?你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞？我还是不解。院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了?”记得看士兵突击那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子!”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。1990年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好?她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛?母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲5 . 阅读全文，按要求完成下面表格。树名树的神奇之处母亲对树的态度杨柳（1）夸赞两棵树即使铁丝勒得再深也长得皮实（2）歪脖子树（3）6 . 说说下列句中加点字的表达效果。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。7 . 请说说第、两段在文中有什么作用？8 . 结合选文内容，谈谈你对文章结尾处“每一棵树下，都站着我的母亲”的理解。9 . 把“谢天谢地、惊天动地、昏天黑地、花天酒地”四个词准确地填到下面句子的括号里。有一个县官离任,有人送他德政匾一块,上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今日你们赐我德政匾,实在是厚爱。愿问四大天地之内涵。”有人回答说:“太爷上任呀，（ ）；太爷在任呀，（ ）；太爷办事呀，（ ）；如今太爷卸任呀-”众人齐声高呼：“（ ）!”然后一哄而散,县官呆若木鸡。三、句子默写10 . 古诗文默写填空(1)晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼)(2)中原乱，簪缨散，几时收？_。(朱敦儒相见欢)(3)富贵不能淫，_，威武不能屈。(孟子富贵不能淫)(4)_，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)(5)陶渊明饮酒(其五)中表明诗人安贫乐道、励志守节的句子是：_，_。(6)李清照渔家傲中既慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感，又慨叹社会动乱，文章无用的一句是：_，_。(7)白居易钱塘湖春行中体现花草茂盛的句子是：_，_。四、对比阅读阅读下面文言文选段，完成各题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及偏赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石簧兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。娥：美女。目酣神醉：形容景色优美令人陶醉。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。11 . 解释下列加点的词语。（1）是金陵人，客此（_）（2）余挐一小舟（_）（3）武林门而西（_）（4）即棹小舟入湖（_）12 . 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A湖中焉得更有此人必有我师焉B更有痴似相公者杂然而前陈者C则已心飞湖上也则有去国怀乡D余强饮三大白而别聚室而谋曰13 . 用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖14 . 翻译下面文言语句。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。15 . （甲）文中“湖中焉得更有此人”一语与文中“莫说相公痴，更有痴似相公者！”相映衬，表现了作者_的性格，（乙）文中“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者_的心情。五、诗歌鉴赏钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。16 . 对诗歌内容的理解赏析不正确的一项是（ ）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。17 . 巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？六、名著阅读18 . 名著阅读。红星照耀中国的作者是_。当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为_。书中你印象最深领袖人物是_（最少2个）。七、综合性学习19 . 语文课上开展“读小说，品细节”主题活动，请你积极参与并完成下面任务。（1）所谓“细节决定成败”，不仅适用于生活的方方面面，同样也适用于小说的阅读。一部经典小说的绝妙之处，往往就在细节的描写上。水浒传中林教头风雪山神庙多次出现“雪”的细节描写，你觉得有必要吗？如果有必要，请结合下列材料说明理由。（材料一）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（材料二）（林冲）带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（材料三）（林冲）便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下的紧了。（2）结合（1）题所给的材料，请列举我们所学过的小说中有关细节描写的句子，并说明其作用。八、作文20 . 题目：这次，我没有_要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、