人教版九年级下学期学科素养测试语文试题

人教版九年级下学期学科素养测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有（ ）根辐，条纹蜘蛛有（ ）根，而丝光蛛有（ ）根。A21根B32根C42根2 . 下列有关课文说法有误的一项是：（ ）A我的老师一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之间浓厚的感情。B三颗枸杞豆这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。C一面对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。D贾平凹的月迹一文按照“盼月-寻月-议月”的顺序展开，孩童的形象鲜明而突出，文章中的奶奶这一人物也不可或缺，她仿佛是一个高明的教育家，她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子们的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。3 . 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。B那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，漫延着，随处宣示它的快乐和威势。C那是一颗振颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。D生命在那些终于要调谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。4 . 选出下列句子中没有语病的一项（ ）A深秋的龙山，是人们欣赏美景、登高远眺的好时候。B同学们应端正学习语文知识的目的。C我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。5 . 请选出排序最正确的一项（ ）你花百分之二十的力气实现某件事百分之八十的效果。这样，你花百分之百的力气就能实现常人百分之四百的效果。二八原则的简单定义是：花百分之二十的力气，实现百分之八十的效果。你花你剩下百分之八十的力气实现另外四件事百分之八十的效果。这不仅是传说中的“事半功倍”，更是“事半功多倍”。先要说明的是，二八原则的目的不是帮助你偷懒。这个原则的目的，是帮你成就更多。ABCD6 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠。B如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。C从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写许多词语。D班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。7 . 将下列句子组成一段句意完整的话，语序排列最恰当的一项是【】我们只能迎难而上，努力向前方挺进。因为退缩解决不了问题。人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。前方的路还是需要自己去探索，去经历。ABCD8 . 下列画线字的注音全都正确的一项是（ ）A窠臼（k）霎时（ch）粗犷（gung）菜畦（q）B贮蓄（zh）菡萏（hn）倜傥（tng）秕谷（b）C攲（q）斜攒成（cun）直窜（cun）整宿（xi）D搓捻（lin）譬如（p）侍弄（sh）徘徊（hui）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。气味语言一位昆虫学家曾经做过一个试验：把一头新羽化的天蚕雌蛾，装进一只用纱布缝制的口袋里，然后在桌上放一夜。翌日清晨发现竟有四十多万头同种雄蛾闯进这间房子，将那头雌蛾团团围住。天蚕雌蛾既无声音语言，又无色彩和运动语言，它是靠什么和雄蛾取得联系的呢？原来，许多昆虫都是靠释放一种有特殊气味的微量物质进行通信联系的。这种微量物质称之为传信素。目前，人们已查明一百多种昆虫传信素的化学结构，并根据这些气味语言物质的作用进行了分类：有借以吸引同种异性个体的性引诱剂，通知同种个体对劲敌采取防御和进攻措施的警戒激素，帮助同类寻找食物如蚂蚁或在迁居时指明道路的示踪激素，以及维持群居昆虫间的正常秩序的行为调节剂等。人们发现，运用气味语言的绝非昆虫一家，鱼和某些兽类也有这种本领。有些雄兽（如许多鹿和羚羊）在生殖季节，能用特殊的气味物质进行“圈地”，借以警告它的同伙：有我在此，你须回避。各种传信素的发现、分离和人工合成，不仅为我们揭示动物行为的秘密，也为进而控制、改造生物开辟了诱人的前景。据报道，最近已研制成功一种香味浓郁的“假激素”，蚊子、蛾子和小甲虫等害虫闻到之后，便会大倒胃口，停止吃食和排泄，中断发育周期，并不再繁殖后代了。一旦这些研究成果得到广泛应用，人们对于使用农药的后顾之忧，也就可以彻底解除了。（节选自肖柯千奇百怪的动物语言）9 . 结合文章内容，为“传信素”下定义。10 . 下面对文章内容的理解，完全正确的一项是（ ）A装在纱布口袋的天蚕雌蛾是靠气味语言吸引雄蛾的。B人们已经查明了所有昆虫的传信素的化学结构，并且把它们进行了分类。C昆虫、鱼和某些兽类能用特殊的气味物质进行“圈地”，借以警告它的同类。D“假激素”的研究成功，已经解决了人们使用农药的后顾之忧。11 . 选文段的顺序能不能进行调换？请说明理由。阅读方益松的母爱的颜色一文，完成小题。刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。12 . 简要概括文章的主要内容。（提示：“谁”“做了什么事”“目的是什么”“表现了什么”。13 . 联系上下文，思考回答：文章第段属于哪一种记叙顺序？有什么作用？14 . 请从描写方法的角度，赏析第段画线句子。15 . 文章以“母爱的颜色”为题，有哪些好处？16 . 文章第段画线句与链接材料中两位妈妈都希望孩子活的“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。（链接材料）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”史铁生秋天的怀念本文：“链接材料”：三、文言文阅读文言文阅读【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。（桃花源记）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（大道之行也）17 . 下列句子加点词意思都相同的一项（ ）A选贤与能神情与苏黄不属 （核舟记）B故外户而不闭故渔者歌曰（三峡）C余人各复延至其家余强饮三大白而别（湖心亭看雪）D问今是何世是谓大同18 . 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A有良田美池桑竹之属实是欲界之仙都（答谢中书书）B此人一一为具言所闻通计一舟，为人五；为窗八（核舟记）C故人不独亲其亲其间千二百里（三峡）D货恶其弃于地相与步于中庭（记承天诗夜游）19 . 下列关于两文理解表述不准确的一项是（ ）A两文都表现了作者对理想社会的追求，桃花源记中的“世外桃源”是大道之行也中的“大同社会”的艺术再现。B桃花源记中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与大道之行也中的“故人不独亲其亲，不独子其子”相似，“往来种作”与“男有分，女有归”相似。C无论是甲文中陶渊明追求的“世外桃源”，还是乙文论述的“大同社会” 的美好构想，都体现了对理想追求的积极态度。D甲文以进出桃源为线索，叙事中写景，虚实结合，展示了作者的艺术才能；乙文多用排偶句式表明作者观点，具有结构严谨、说理透彻的特点。20 . 用现代汉语翻译下列句子。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用。四、句子默写21 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）感时花溅泪，_。（杜甫春望）（2）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲）（4）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（5）_，不觉船移。微动涟漪，_，壮心不已（欧阳修采桑子）（6）金陵城上西楼，倚清秋。_。（朱敦儒相见欢）（7）常记溪亭日暮，_。（李清照如梦令）（8）_，_，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（9）陶渊明饮酒（其五）中被王国维称为“无我之境”的名句是：“_，_。”五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。何岳轶事秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！注释：封识（zh）：封存的标记。利：贪图。暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。22 . 请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。问 其 银 数 与 封 识 皆 合23 . 请写出下列句子中加点词的意思。（1）其人感谢而去（_）（2）俟他日来取（_）（3）其人欲分数金为谢 （_）（4）略不动心（_）24 . 请用现代汉语写出文中画线句的意思。问其银数与封识皆合，遂以还之。闻其侄以他事南来，非取箱也。25 . 请各用四字词语概括文中写到的两件事。26 . 为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？六、诗歌鉴赏阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成56题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。27 . “杨花落尽子规啼”句写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？28 . 从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，你读出诗人哪些情感？七、综合性学习29 . 下面两幅漫画都叫进化，请任选其中一幅，谈谈漫画的含义。八、作文30 . 以下两题选做一题。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于600字;凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。(1)有多少爱的表达,就有多少种札物。仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物;低头凝视,一花一叶是大自然给世界的礼物;孩子是父母的礼物;朋友是陪伴的礼物;回忆是时间的礼物。用纯净之心去创造、去发现、去感悟,你便拥有了属于自己的礼物。请以“那份特别的礼物”为题,写一篇记叙文。(2)伴随着斗转星移,聆听着岁月风铃,我们已经长大。成长像一首歌,有平静舒缓也有慷慨激越;成长像一首诗,有婉约清丽也有雄浑豪放;成长路上有成功的喜悦,也有失败的苦楚请以“成长中的_”为题作文。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、