人教版2020版九年级10月月考语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020版九年级10月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点字的注音正确的一项是（ ）A于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸（f）。B不少的人，对工作不负责任，拈（zhn）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。C趁这个机会，我刨（po）根问底，才从他嘴里知道一些事。D每个人都随声附和（h），每个人都有说不出的快乐。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。3 . 下列解说正确的一项是（ ）A消息正文的结构通常是“倒金字塔结构”，其中主体部分集中讲述最重要的新闻事实。解说：这句话解说正确。B老虎一声大吼，震得群山都在发抖。解说：这句话采用的修辞手法是夸张。C北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。解说：这句话的标点符号使用错误。D同甘共苦明争暗斗恃强凌弱深入浅出解说：以上每个词语中都含有一对形容词性反义词。4 . 选出下列句子中没有错别字的一项。（ ）A我们站在锦江亭上极目远眺：川流不息的车辆像长长的飞龙在行驶；林次栉比的高楼和近处花草相映尽显丹东的美丽。B时间就像小河里的水，不断向前。但小时侯老觉得时间过得慢， 迫不急待地想长大。C微笑能让我们左右逢源，没有敌人；站高一点看世界，我们会看清自己的生存价值。D老师在讲台上抑扬顿错的讲解这篇优美的文章，同学们都听得入迷了。5 . 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）A我想/那缥缈的/空中B定然有/美丽的/街市C街市/上陈列的一些/物品D定能够/骑着牛儿/来往二、现代文阅读阅读带你认识手机彩码一文，完成答题。二维码在人们的日常生活中已有了日益广泛的应用，特别是以二维码标准为核心，将手机作为载体，而展开的手机二维码技术也越来越成熟。在平面媒体、网络媒体、大型超市、地铁、商场、机场、公交车等公共场所随处都可见二维码的身影。识读应用是二维码的重要应用之一，主要用于平面介质上。消费者可以利用手机内的读码软件，轻轻对准平面杂志或是海报上的二维码一拍，就可以将二维码图形立即转化为文字，或是连接到相关网址，更方便地实现手机上网或内容下载。然而，随着二维码所包含的信息量越来越大，它会变得越来越复杂，并且二维码信息需要通过手机摄像头来读取，只有支持近摄技术的终端才能满足用户的主动识别需求，但目前大部分终端都不具备这样的功能。受技术、终端、信息容量等瓶颈限制，二维码现在主要用于被动识别，其在主动识别方面鲜有作为。于是，手机彩码应运而生，走向前台应用。手机彩码是建立在二维码基础之上，加上黑、蓝、绿、红4色矩阵构成的彩色三维图象矩阵码。有别于二维码依据黑白像素的大小来表达信息，彩码以四种相关性最大的单一颜色红、绿、蓝、黑作为信息载体。相比二维码技术，彩码采用模糊识别技术，具有较高的容错能力，对图形和色彩设计的容忍范围更大，因此彩码整体形态可以表现得十分丰富。彩码的最大优势是采用了新的信息携带方式和新的识读手段，使得彩码的识别更加高效、便捷、可靠，而且价格也更加低廉。作为解决二维码技术和应用瓶颈而发展起来的新型条码技术，手机彩码是通过颜色和形状承载信息量，所包含的信息量是二维码的几十倍，其应用比二维码也更加广泛。一般的商品以及报纸、杂志上的广告都可以附有相应的手机彩码，用户拍摄彩码图案主动识别彩码所包含的信息，即可自动链接到相应的wap网站上，直接浏览商品、下载折扣券、用手机支付购票等，也可随时随地体验铃声、游戏、视频等主流媒体信息。在日韩等国，手机彩码的使用已经普及到百姓生活的各个方面，户外屏幕、广告牌、杂志、商品、电影海报、广告宣传品上随处可见各式设计新颖的手机彩码，它比以往的识别方式具有更大的优越性和更广泛的应用空间。在我国，彩码的应用还处于起步阶段，目前在天津有一定的发展。天津联通创办了彩码生活网，并推出“e票通”业务。“e票通”业务采用彩码识别技术，以手机为载体，通过彩信将彩码发至用户的手机上，是一种集电子打折卡和优惠券合二为一的手机电子凭证。客户凭手机彩码到“e票通”特约商户申请，即可享受各种购票、购物等优惠消费。虽然手机彩码市场前景广阔，但是受到缺乏统一的手机彩码标准和规范以及商家和用户的认知度较低等客观因素的制约，手机彩码在我国的发展还将经历一定时期的培育和磨合，才能形成大规模的应用。手机二维码的出现，实现了二维码应用从固定到移动的飞跃，建立起了人与物之间的普遍连接，因而成为无所不在的信息网络的重要组成部分。随着我国移动通讯行业的迅猛发展及3g时代的到来，手机彩码技术必定为更多的人所了解和认知，并融入到人们的衣、食、住、行等方方面面，深刻改变我们的生活习惯。6 . 二维码发展过程中遇到的瓶颈限制是什么？请从三方面具体说明。7 . 第段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。8 . 下面句子中加点的词语能否删去？为什么？二维码现在主要用于被动识别，其在主动识别方面鲜有作为。9 . 根据全文内容，写出下面说法的依据。手机彩码技术必定为更多的人所了解和认知。阅读下面文章，完成下列小题。提琴美国保琼斯从我幼年时一直到离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为美好品质的象征。我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。（1）“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。我父亲是一位面包师，打算开一家面包房。在母亲看来这是一件非常冒险的事，当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”“可如果是抵押贷款，”母亲呜咽道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉第瓦里制造的小提琴卖五千元。把它拿去卖了，卡尔。”“哦，迈克！”母亲很吃惊。“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是父亲夹着提琴盒出门了。过了一阵子父亲依然夹着那只琴盒从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。然后解释道“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我突然想，我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”“这是个很明智的主意，”迈克舅舅赞成道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她上大学。”那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。一天晚上，父亲问我：“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”我说有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有200元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”确实母亲不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。在我离家的前一天，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。我打开琴盒：“它值多少钱？”从后房出来一位老人，他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”“可这是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀。”我说。“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔恩格勒的女儿？”“是的。”我简短地回答道。最后这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”父亲显得很忧虑，看到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”“是这样，玛丽，是这样的。”（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。10 . 阅读全文，分别说说舅舅和母亲处理提琴的过程。“舅舅”：_。“母亲”：_。11 . 阅读文中画线语句，根据括号中的要求答题。（1）“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。（从人物描写角度赏析句子）（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。（请用第一人称写出父亲此时的心理活动）12 . 小说的第一段说：“它已成为美好品质的象征。”请结合文章内容，说说“提琴”象征着哪些美好的品质。（写出三点）。_三、句子默写13 . （1）直接型默写。_，归去，_。（苏轼定风波）忆昔午桥桥上饮，_。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）_，_。深秋远塞若为情！（纳兰性德浣溪沙）（2）理解型默写。苏轼的定风波一词中，描写归途中遇雨，同行皆狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子：_，_。陈与义的临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情嬉闹的游乐情形的句子：_，_。纳兰性德在浣溪沙中，以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面的句子：_，_。四、对比阅读14 . 阅读下面古诗文，根据相关提示或情境，补充批注。喜雨唐 杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。（注解）畴：已耕种的田地摩：碰撞、摩擦甑：煮食用的陶制炊具喜雨亭记宋苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘，一也。旁批（一）：“古者有喜，则以名物”，欧阳修亦然：_予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。注释（一）：阳，意为_越，意为_旁批（二）诗与文之横线句，皆写因雨而喜，写法却不相同：_于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？旁批（三）：此二处虚词“其”，见语气见情感：_既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”注释（二）：既，意为_名，意为_尾批（一）：杨诗与苏文标题之“喜雨”有双关意，内涵不同，情感却无二样：_尾批（二）：读罢此文，遂想起醉翁亭记，两文记不同事件却含相近情怀：_（提示：二选一完成）（注释）扶风：凤翔府忭：欢乐、喜悦荐饥：连续饥荒襦：指衣服冥冥：高远渺茫五、诗歌鉴赏15 . 阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天（宋）苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。（注）这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。（1）这首词体现了作者被贬黄州之后怎样的心情？（2）请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句景物描写方面的特点。六、语言表达16 . 请结合语境再仿写一句话，使之语意连贯，构成排比句。理想如同一幅瑰丽的画卷，装点了我们飞扬的青春;_，_;理想如同一片盛开的鲜花，芬芳了我们多彩的人生。七、综合性学习17 . 以下两图从左到右，左边图标是2022北京奥运会申办标志“冬奥舞墨”图，其寓意是：以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；“冬”字下面两点顺势融为2022。标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。右边图标是举办2022年北京冬奥会的会徽“冬梦”，请你参考冬奥申办标识，用50左右的字数诠释你所能理解的含义。18 . 第23届冬季奥林匹克运动会于2018年2月25日晚在平昌奥林匹克体育场闭幕。北京市市长陈吉宁接过奥运会会旗，标志着2022年第24届冬奥会进入“北京周期”。（1）奥运会魅力非凡，令人著迷。对于即将到来的北京冬奥会，请你写出两个成语表达你对奥运会的热切期盼之情。（2）请为下面新闻拟一个标题。2018年2月25日，平昌冬奥会正式落下帷幕。按照以往的慣例，在奥运会闭幕式上，一般都会留八分钟时间给下一届举办国进行表演，也算是为下一届奥运会做热身。2022年冬奥会将在中国北京举行，所以本次表演机会自然也就留给了中国。奥运会是个国际大舞台。一举一动都备受全世界的关注，因此，本次表演也正是向世界展现咱们文化强国风采的大好时机。国内大导演张艺谋担起重任，全权负责本次演出。最终张导不负众望，为全世界带来了精彩纷呈的北京八分钟。八、作文19 . 阅读下面文字，按要求作文。心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。请以“心有”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）自定立意；符合文体；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不出现真实的人名、地名、校名等。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、综合性学习1、2、八、作文1、