人教版2020版中考三模语文试题B卷

人教版2020版中考三模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子没有语病的一项是（ ） A看到志愿者全心全意为北京奥运会忘我的工作，使我很受教育。B新世纪启动的国家课程改革，在苏州实验区已经取得了阶段性的成果。C改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。D不知为什么今天来看比赛的人数比上一次少了一倍。2 . 将下面6个句子重新排列，语序正确的一项是（ ）（1）就可能走向思维的误区。（2）这无疑是最好的强国路径。（3）对于经济增长和民众福利来说，更重要的是人均意义上的增长，而不是总量意义上的增长。（4）当然，也不能说总量意义上的经济增长没有意义，毕竟有很多事情是由“总体实力”决定的。（5）简单地通过增加劳动力供给的数量来推动总量意义上的增长。（6）如果人均意义上的增长快，却能够在提高民众福利的同时提高“总体实力”A(6)(2)(5)(1)(3)(4)B(4)(6)(2)(3)(5)(1)C(3)(5)(1)(4)(6)(2)D(5)(1)(6)(2)(3)(4)3 . 下列加点字读音与词语字形完全正确的一项是（ ）A欺悔（w）皎（jio）洁戛（ji）然而止B行（hng）辈糜（mi）子马前卒（z）C锵（jing）然次第（d）消（xio）声匿迹D龟（gu）裂两栖（x）草长莺（yng）飞4 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是但应允许学生基于自身基础和个性特长有所调整，某些方面可以高于或低于课程标准的目标。以适应学情和教情，实现个性化、有差异的发展。学生学语文和教师教语文的目标，须依据国家颁行的语文课程标准中规定的总体目标和学段目标。教师还应引导学生明确一个单元、一篇课文、一项学习活动的具体目标，以一个个小目标的实现来逐渐达成大目标。除了明确语文学习的总体目标和学段目标。ABCD5 . 阅读下面（甲）（乙）两首诗，回答后面小题（甲）天净沙秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（乙）凭阑人金陵道中瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。选出对上面两首元曲赏析有误的一项（ ）A两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。B“枯藤”“柳花”，两首曲都通过对秋天植物的描写烘托思乡愁绪。C诗中以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神。D“断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。6 . 下列对课文理解有误的一项是A春的主体部分依次描绘了春天的五幅图画：春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图，勾画了春天的动人景象。B济南的冬天笔调清新。寓情于景，从不同角度展示了济南冬天无风无雾、暖和安适的特点。C雨的四季）描写了美丽娇媚的春雨、热烈粗犷的夏雨、端庄沉静的秋雨、自然平静的冬雨。D散步记叙了祖孙三代人散步的经过，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。二、现代文阅读（二）阅读文章，回答问题。孩子，有些东西不属于你我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”我愣住了。女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。（A）我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足，一种习惯性的满足，一种有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里 。“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。小女孩似乎没有听到我的话。（B）她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！” 这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。我想起一个词：教养。那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。可是，没有用。她的要求在今天，在这辆公共汽车上，在我的面前，注定不会得到满足。车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。这是世间最为简单的道理。7 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。8 . 结合文章内容，说说标题“孩子，有些东西不属于你”的表达妙处。9 . 品读 AB 两处画线的句子，任选一处加以赏析。10 . 读了本文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角度谈谈。阅读下面两篇文章，完成文后问题：黎族最后的船形屋部落(节选)辰西黎族是海南岛的原住民，有着三四千年的历史，而俄查村，则是海南至今保存最完整、规模最大、形态最原始的黎族村落。俄查村位于海南省东方市东南面。走进村子，你会发现村里有许多特别的茅草屋。这种茅草屋的平面是纵长方形，竹木构架，用藤条捆扎成形，拱形的人字屋顶盖着厚厚的茅草或葵叶，几乎是一直延伸到地面，从远处看，犹如一艘倒扣的船，因此被称为“船形屋”。船形屋是黎族的代表性建筑，不仅是黎族人世代居住的地方，也是他们的文化符号和精神家园。关于船形屋的历史，有许多动人的传说。相传大禹统治天下的时候，南海有一个名为俚国的小国，国王的女儿丹雅公主先后招了3个驸马，但全都死了，相师传言她是扫帚星下凡，在家家破，在国国亡，一时间弄得满城风雨，人心惶惶，百姓纷纷请求处死丹雅公主。国王不忍下手，便准备了一只无舵无桨的小船和一些酒食，还有一把山刀和3斤谷种，把丹雅公主放到了船上。船在海上漂了很久，历经劫难，终于在一个荒岛岸边搁浅。丹雅公主决定在这个荒岛定居下来。为了躲避风雨和防御野兽的侵袭，她竖起几根木桩，然后把小船倒扣在木桩上当屋顶，后来船板烂了，她便割下茅草盖顶，这就是后来俄查村船形屋的雏形。后来据俄查村的村民说，他们之所以世代居住在船形屋，其实是为了感念先祖。黎族的祖先从大陆沿海乘木船漂洋过海来到这里，靠岸后，由于地处荒凉，没有人烟，便只好将船翻过来，再往倒扣的船底铺草，用木桩支撑起来当房屋住。后人为了纪念祖先的万里迁徙，便模仿船的样子建造自己的房屋，经过不断改良，最后形成了俄查村今天的船形屋。俄查村的船形屋两边成圆拱造型，有利于抵抗台风的侵袭，架空的结构则起到了防湿、防雨的作用。船形屋由前廊和居室两部分组成，屋内不隔间，屋子的中间立有3根高大的柱子，黎语称为“戈额”，象征男人；屋子的两边立有6根矮柱子，黎语叫“戈定”，象征女人，这代表一个家是由男人和女人共同组成的。有意思的是，房屋一般不设窗户，据说开窗会有“恶鬼”进入屋内，作祟人畜，引起疾病。除了居住用的船形屋，几乎每户俄查村人都会另外搭建一座小型的船形屋作为谷仓，专门用来存放稻谷。黎族谷仓的建造颇为讲究，尤其是木材，多选用防虫蛀的坡垒、子京等珍贵木材，甚至还有整个框架都是用花梨木制成的。谷仓有大有小，大的谷仓往往在底部放置一层平整的大石块，然后压上一层结实的木条，再用编织的竹片铺设在木材上面，最后还要用新鲜牛粪与草木灰搅拌涂于仓底，以防虫蛀。黎家人的谷仓不会开窗户，只留两个对开的小门，以便空气对流和存取谷物。据说，稻谷放在这样的谷仓里，即便过了三五年，还保留着浓浓的香气11 . 选文主要从哪些方面来介绍船形屋？12 . 选文第段引用了丹雅公主的传说，这样写有什么好处？13 . 第段中加点的“往往”能否去掉？为什么？14 . 有人说，这种船形屋相对于现代建筑，太落后了，我们应该用发展的眼光看待船形屋，让它退出历史舞台。结合全文及自己的理解，说说你的看法。阅读下面的文章,完成后面小题。 邂逅霍金自从时间简史时间简史霍金所著的科普作品，1988年初版，讲述关于宇宙本性的最前沿的科学探索成果）在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。 我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 7月1日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过时间简史，他说看过，但也没有看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。 六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样。 车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。 这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。 或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。 霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。 霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。 我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。【注释】斯蒂芬威廉霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。 他因患“渐冻症”（肌肉萎缩性侧索硬化症 卢伽雷氏症），禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。15 . 结合全文回答，霍金“超常的魅力”除了目光外，还表现在哪些方面？（回答不少于三点）16 . 在第6段中作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？17 . 作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么？请分条陈述。18 . 最后一段中，作者为什么希望霍金在“平静”中度过他的一生？19 . 阅读下列材料，回答问题：一次学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷疾病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地扣击键盘，于是随着合成器发出标准的伦敦音，宽大的投影幕下缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我以及爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心 ”（1）你认为霍金的回答反映了他怎样的人生态度？（2）你从中得到了什么启迪？三、句子默写20 . 诗文默写填空（1）_，多易必多难 （老子）（2）_，尾大不掉。（左转昭公十一年）（3）见微以知萌，_（韩非子说林上）（4）_，鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子）（5）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（6）长风破浪会有时，_（李白行路难）（7）孟子在生于忧患，死于安乐中，从“_，_”两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。（孟子生于忧患，死于安乐）（8）白雪歌送武判官归京中起承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是_，_。(岑参白雪歌送武判官归京四、课内阅读阅读桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。21 . 解释下列加点的字（1）落英缤纷缤纷：（2）屋舍俨然俨然：（3）渔人甚异之异：（4）寻病终寻：22 . 将下列句子译成现代汉语（1）阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。翻译：23 . “自云先世避秦时乱”“此人一一为具言所闻，皆叹惋”“不足为外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系24 . 请问，写南阳刘子骥寻桃花源未果，是否为“蛇足”？五、作文25 . 请按要求写一篇不少于700字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名、否则扣分。题目:真的不容易第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、作文1、