人教版2020版七年级下学期期中语文试题（II）卷(练习)

人教版2020版七年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面一篇散文，完成下面小题。夜雨绵，蜻蜓飞路军夜浓如醇酒，白天喧嚣的音乐都安静了，很多人早早地在舒适的时空酣然入梦。就在远方，细膩绵长、如噬桑叶般的声音隐隐飘来。夜雨的脚步轻缓低沉，有时，她不喜欢喧嚣的节奏和鼓点，从而失去庄重和古雅的真实。她从容淡定，就像蚕吐出纤细的丝缕，从天到地慢慢编织清新的锦缎。细雨从树的绿冠到脚下的草叶，从屋檐的黑瓦到门前的凹凸不平的石阶，从没有睡眠人的心底一直流向睡梦中的游子的心灵深处。我喜欢听夜，她舒缓自如的脾气颇似性情之人，不媚俗，不傲慢。夜雨如一首情意缠绵的诗歌，城里与乡下，莱园与山林，山涧与河谷，平仄相间，和谐悦耳。头顶一柄黑伞，与夜空的雨浅唱低吟应和。站在河畔的木栅观景台，那一行行的歌阙，浸入心灵深处，复活的一些古老思维，如飞翔的小鸟，在雨中与夜的身影一起飞向远方。夜雨有一颗柔软的心灵，她依恋故园就像依恋天空与云朵。一滴滴的雨，如甘霖，似醇酒，滋润万物。夜越深，越悠长浓郁。我似乎听得见河岸边际以及最远的农田，庄稼吮吸细雨拔节的欢悦。夜雨落得久了，呼朋引伴，引吭高歌，如在葱郁草原撒欢的小马驹，很快，就汇聚成浩荡的阵势，沙场秋点兵的威武和健壮。她有时不知倦，绵绵不断，如暗夜赶路的士兵，身上的箭囊中一枚枚箭羽丁丁零零。有时倏忽而来，有时遽然而去，穿越山谷沟壑，汇入远方的那条河，一直走向大海。留白的夜，蔓草丛生。一旦夜雨走远了，晨曦的眼睛格外明亮，那是夜雨擦拭的，是夜雨留给光影的湖泊。印象里，蜻蜓与故乡有着不尽的联系，是故乡孕育的精灵之子。山色空蒙的雨后，一只只蜻蜓点水飞翔。水是蜻蜓进行表演的根脉，是蜻蜓眷恋的精神故乡。夏日，雨说来就来。窗前的人家屋顶雨点溅飞，古典风铿锵流溢。我听见了雨的双手弹拨黑瓦的声音，金色的，声若古音；水墨样，氤氲流淌。远方雨雾如织，山峦点染了流动的色泽，一会儿青翠，一会儿乳白。云在走，雨在歌，蜻蜓们在哪里嬉戏呢？雨后蜻蜓，如赴约之子，忽然现了身。凡是潮湿的沼泽，波光粼粼的水面，溪流舒缓的山谷，一只只蜻蜓翅膀张开了，墨黑色的，灰色的，在阳光的明媚时刻，自由舒展。时而如平稳飞翔的滑翔机，时而如俯冲而下、直扑水面的小鸟；时而鹞子翻身，贴到你的眼眉前，瞬间又飞走了。它们喜欢与小孩子们兜圈子。蜻蜓盘桓在水面上许久不愿离开，那份恋恋不舍的情绪都凝聚在它的思想里。离得近了，透明的纱翅闪亮，绿里透白的腹部鼓囊囊的。几只飞到了静默的台上，不由地想要它停下来，听它讲讲喜欢水面的缘由。我对于童年存在着潮湿的记忆，一年四季源源不断的泉水，山谷欢淌的小溪，几座水库，水之精灵无处不在，蜻蜓也跟着水无处不在，它们是水的扈从。走在他乡，去河岸，不知为何，竟少见蜻蜓。是我逗留的时间太短，没有注意到它们细小的身影。一旦回到了家乡，雨绵绵，潮湿的土地，山涧之间的小溪长了精神，凹地挽住臂膀，存了一洼水，蜻蜓就应约而来。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”蜻蜓飞，故乡眉宇舒展。（选自2018年第6期文苑经典美文，有改动）1 . 作者笔下的夜雨先后呈现了_、从容淡定、_、和谐悦耳、_、阵势浩荡的特点。2 . 品析语言。（1）夜雨如一首情意缠绵的诗歌，城里与乡下，莱园与山林，山涧与河谷，平仄相间，和谐悦耳。（从修辞效果的角度品析）（2）窗前的人家屋顶雨点溅飞，古典风铿锵流溢。（从词语运用的角度品析）3 . 请写出你对文中画线句子的理解。4 . 请你对文章最后一段从语言表达和思想内容上进行简要分析及评价。二、文言文阅读阅读下面文段，完成下列小题。鹦鹉救火有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重，鹦鹉自念：虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火，鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，何足云也？”对曰：“虽知不能救然尝侨居是山，禽兽善行，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也！” 天神嘉其义，即为雨灭火。（选自刘义庆宣验记）（注释）集：栖息。辄：总是。相爱重：爱护和尊重。濡：沾湿。侨居：寄居，寄住。善行：行为善良。嘉：赞扬，赞许。5 . 用“/” 为文中画线句子的断句（断一处）。 虽 知 不 能 救 然 尝 侨 居 是 山6 . 用现代汉语翻译下面的句子。 山中大火，鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之。7 . 文章最后写“天神嘉其义”，从鹦鹉勇敢沾羽灭火的举动，概括“义”的含义。三、对比阅读阅读下面甲、乙两段选文，完成各题。 爱莲说（宋）周敦颐（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！习惯说（清）刘蓉（乙）蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。 噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（注）养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人身上一旦形成。8 . 解释下列句子中加点词 （1）香远益清，亭亭净植: _（2）宜乎众矣 :_（3）每履之，足苦踬焉：_（4）先君子来室中坐，语之：_9 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”10 . 用“/”给习惯说中画横线的句子划分节奏（限标两处，不含句末）俯 而 读 仰 而 思 思 而 弗 得11 . 爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达怎样的“志”？ 12 . 习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是什么？（可用原文回答）四、句子默写13 . 默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。老骥伏枥，_。（曹操龟虽寿）夏水襄陵，_。（郦道元三峡）牧人驱犊返，_。（王绩野望）_，路远莫致之。（古诗十九首）_，长河落日圆。（王维使至塞上）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（2）根据提示写出相应的名句。与朱元思书中最能概括文章所写景物特征的句子是：_，_。白居易在钱塘湖春行中直抒胸臆，表达自己喜悦心情的两句诗是：_，_。五、综合性学习14 . 请你参加以“结交益友”为主题的综合性学习活动。（活动一明意义）请仿照下面示例，在横线上写一句话。示例：益友像一面镜子，能照出我们人生的足迹；益友像一束阳光，能驱散我们心灵的阴霾。（活动二看现状）认真阅读下面表格内容，写出你的探究结果。（一条即可）调查内容所占比例调查对象择友标准不愿交往的人相貌性格品质两面三刀的人不讲义气的人有不良嗜好的人小学生245620493318初中生136225414613高中生8514156386（活动三知标准）下列句子隐含着古人的择友标准，请选取一个句子，谈谈其中隐含的择友的标准。（1）人生贵相知，何必金与钱。李白（2）与朋友交，言而有信。子夏（3）大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。欧阳修六、作文15 . 请从以下两题中任选一题作文。（1）半命题作文题目：其实，我不想要求：请根据自己的理解，首先补全题目，然后写一篇500字左右的记叙文，写作中最好用上恰当的描写方法或修辞手法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。（2）话题作文纽约公共图书馆前馆长、卡耐基基金会总裁瓦顿出身贫来，6岁丧母，他的祖母教育他说：“孩子，有两点你一定要记住；第一是出身，这一点你无法改变；第二是你的人格，而这一点，任你控制，你可以失去你的健康与你的财富，但永远不要失去你的人格，你的人格永远掌握在自己的手里”。请以“掌握在自己手里”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇500字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、二、文言文阅读1、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、综合性学习1、六、作文1、