人教版2020版七年级上学期期中语文试题D卷(练习)

人教版2020版七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）A“九”为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。重阳时节，秋高气爽，风清月洁，故有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。B清明节是中国农历“二十四节气”中“清明”这一节气的那天，按农历算在三月上半月，传统习俗有：扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。C生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如卯年生的肖蛇，亥年生的肖猪。D小玲的生肖属相是猴，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她可以选择一只可爱的机器狗。2 . 汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A拾级（sh）颠沛流离恻隐（c）潜滋暗长B冥想（mng）步履蹒跚琐屑（xu）坦荡如坻C狂妄（wng）纵横决荡歧义（q）越俎代庖D豁免（hu）贻然自得殉职（xn）妙手偶得3 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A脸颊（xi）窠巢（k）高邈（mio）静谧（m）B窥见（ku）澹澹（chn）应和（h）祷告（do）C分歧（q）贮蓄（ch）宛转（wn）澄清（chng）D莅临（l）酝酿（yn）奢侈（sh）倔强（ju）4 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（3分）（ ）A朱自清，字佩弦，散文家，诗人，学者。著有诗文集踪迹、散文集背影欧游杂记你我等。B泰戈尔，俄国作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。获1913年诺贝尔文学奖。C论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。D寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理、给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。5 . 下面这些句子的排列，最恰当的一项是（ ）建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅要在物质上强，更要在精神上强。修身立德本质上是对精神世界的塑造。广大青年不断锤炼品德修为，自觉树立和践行社会主义核心价值观，才能在精神层面获得更持久、更深沉的力量，坚定地前行。一个民族、一个国家没有共同的价值观念，莫衷一是、行无依归，就不可能进步。古今中外，种种案例启示我们，一个人失去正确价值观锚定的“德”，就会陷入精神的虚无。ABCD6 . 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的项是（ ）文学根植于你灵魂最柔软的地带，她以优类的笔触、丰富的情感和的思想让你沉醉其中并。她跨越时空，引领你穿梭于历史和未来、现实和虚幻，分享不同心灵历程；帮助你养成纯粹无顺的心灵，无忌流言与蜚语，勇于追寻，且歌且叹。让我们以爱为犁，以美为耙，以智慧为种子，以思想为养料，在文学的广裘天地里努力！A深邃乐不思蜀心无旁骛攀登B深沉流连忘返趋之若鹜攀登C深沉流连忘返趋之若鹜耕耘D深邃流连忘返心无旁骛耕耘7 . 下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）A核舟记魏学洢清B小石潭记柳宗元宋代C马说韩愈唐代D茅屋为秋风所破歌杜甫唐8 . 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A四月的日照，桃花娇羞，樱花烂漫，玉兰含苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。B雨后的九仙山如出浴美人，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。C全市上下齐心协力，掀起“创城”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。D第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。9 . 选出修辞手法判断不正确的一项（ ）A苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（排比）B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）C你这些话，我们已经听得耳膜起了茧（jin）了。（夸张）D共产党像太阳，照到哪里哪里亮。（比喻）二、现代文阅读作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。10 . 选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。11 . 第段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？12 . 找出文中与第段划线句相照应的句子，写在下面。13 . 第段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。因此，家庭是生命的摇篮、情感的港湾、文明的载体。中华文化强调人伦之道，重视家庭成员之间的和谐，在几千年的发展进程中形成了一系列具有鲜明民族特色的家庭伦理道德规范，如尊老爱幼、父慈子孝、夫勤妇俭等，这些家庭伦理道德规范对维护家庭关系、家庭模式和社会稳定都具有重要作用。礼记说：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。”所谓“肥”，即健康、和谐、融洽之意。在我国先贤看来，每个家庭成员都有自己的角色，每个角色都有自己的责任，所有角色互相配合才能成为团结协作的整体。当然，家庭之中难免会有矛盾，这就需要协调。协调得好，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长，这就是“家和万事兴”。家庭关系的重要协调和保障机制之一是孝道。“百善孝为先”。孝道的基本内容是父慈子孝，它在社会道德生活中具有重要地位，得到普遍奉行。由孝道形成的浓厚的家族亲情，对家庭稳定乃至社会稳定有着极为重要的作用。孔子认为，“子生三年，然后免于父母之怀”，把“孝”的准则诉诸报恩的情理。饮水思源、知恩图报，这是中华民族的传统美德。懂得报恩是一个有教养的人的必备品质，古今中外概莫能外。中华文化的特别之处在于，它不像宗教那样通过教堂而主要通过家庭来培育这种品质。“立爱自亲始”“孝弟也者，其为仁之本与”，强调从报父母养育之恩开始，再推广到报师长教导之恩、朋友知遇之恩、国家培养之恩等。亲情之爱犹如投进湖里的石子，荡开的层层涟漪由近及远。传统的孝道还要求子孙继承祖辈的志向、理想及其崇高事业，弘扬祖辈进取的精神和坚忍的意志。这是家族乃至民族后继有人、兴旺发达的重要精神纽带。家庭关系的另外一个重要协调和保障机制是夫妇之道。夫妇关系是家庭关系的核心，对待另一方的态度是衡量一个人乃至一个社会伦理道德的重要标准。历史上，男尊女卑的现象在汉唐时并不明显，宋朝以后比较严重，这当然是需要批判的。但即便在封建社会，也有许多忠于爱情、富不易妻的真君子。如东汉时期的宋弘，不娶皇族之女，不休患难之妻，“糟糠之妻不下堂”的典故成为千古佳话。汉代隐士梁鸿与其妻孟光相敬如宾、举案齐眉的故事，更是脍炙人口。这些事例对今天的中国人仍有很强的启示和借鉴意义。历史和现实都表明：没有稳定和谐的夫妇关系，就不可能有稳定、和谐的家庭。对传统夫妇之道进行合理扬弃，对于社会的稳定与和谐具有重要意义。（摘编自郭齐家家和万事兴）14 . 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A男尊女卑不是自古有之，而是经过了历史的演变，汉唐时出现，宋朝是最严重的。B家庭对一个人很重要，能够提供丰富的物质、精神保障，决定了这个人一生的幸福。C家庭的每个成员都要担负起自己应该承担的责任，唯有如此,家庭才可能成为和谐的整体。D传统的孝道强调从孝顺父母始，然后由近及远、推而广之，最终达到报效祖国的高度。15 . 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A文章强调了“父慈子孝”是孝道的内容，论证了“孝道”对家庭和社会稳定的重要作用。B文章论证传统夫妇之道时注重辩证论证，提出对其合理扬弃在当今社会的意义。C文章先总论家庭和睦的重要性，然后列举家庭和睦的表现，从而论证家和万事兴。D文章用引用和对比的论证方法论证了中华文化是通过家庭来培育“懂得报恩”的品质的。16 . 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A如果一个家庭充满矛盾，一家人不能同心协力发家致富，家庭就不会幸福。B西方通过宗教、中国通过家庭培育熏陶，报恩思想在中西方的获得途径及内涵截然不同。C一代代继承祖辈志向、理想、事业、精神和意志是家族、民族兴旺发达的重要精神纽带。D一个家庭只有每个成员间的关系和谐，才能保证家庭关系、家庭模式的稳定，从而促进社会的稳定。三、对比阅读阅读下面甲乙两个语段，完成下列小题。（甲）太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！（史记孔子世家赞）（注释）低回：徘徊，留连。六艺：六经，即诗书礼乐易春秋。（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而）17 . 解释下列句中加点字的含义。（1）高山仰止（_）（2）不能去云（_）（3）没则已焉（_）（4）人不知而不愠（_）18 . 下列加点词的意义和用法全部相同的一组是（ ）A虽不能至虽不能察，必以情B然心乡往之烨然若神人C当时则荣入则无法家拂士D想见其为人此之谓失其本心19 . 翻译文中画线的句子。（1）诸生以时习礼其家。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。20 . 请结合（乙）文中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。四、句子默写21 . 夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作其二）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）此中有真意，_。（陶渊明饮酒其五）_，悠悠我心。（诗经郑风）挥手自兹去，_。（李白送友人）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）辛弃疾在破阵子为陈同市赋壮词以寄之中用“_，_”表达爱国激情和想要建功立业的雄心壮志。人以德立身。无论身处何境，只要德行要好，人格魅力便会“香远益情”，正如陋室铭中所云：“_，_。”22 . 填补下列句子的空缺处。（1） 权曰：“ _！但当涉猎，见往事耳。”孙权劝学（2） 卿今者才略，_。孙权劝学（3） _，雌兔眼迷离。木兰诗（4）_，寒光照铁衣。木兰诗（5）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是_，_ 。（6）_，惟解漫天作雪飞。（7）见其发矢十中八九，_。卖油翁五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答下列小题 冷香菊陈荣卿晚秋风紧晓霜寒，香阵飘飘透竹帘。荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎？23 . 请你用生动形象的语言描述一、二句的内容。24 . 这首诗与岑参的行军九日思长安故园都有“菊”这个意象，却表达了作者不同的感情，请具体分析它们的不同之处。 （链接） 行军九日思长安故园岑参 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。六、课外阅读陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行 ？元方曰：“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣（z）其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（y）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语）注释：候，拜访，问候。履行，实践，做。绥（su），安，安抚。孤，封建时代王侯对自己的谦称。25 . 下列句中加点字解释有误的一项是（ ）A远近称之。称：称赞B强行绥之以德。德：德行C久而益敬。益：好处。D卿家君法孤，孤法卿父。法：效法,仿效26 . 文章中画线句子是元方对袁公的回答,这个回答的巧妙之处在于_。七、名著阅读27 . 名著。（1）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一项是（_）A这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，讲的是鲁迅先生入学后富有童趣的事。C这本书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。（2）下列作品中不属于鲁迅先生散文集朝花夕拾中的一项是（_）A孔乙己 B.父亲的病 C.藤野先生 D.范爱农（3）下面一段文字出自朝花夕拾，请写出划线的代词指代的人物他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥，迫害，几乎无地自容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。选文中的“他”指代的人物是_（4）书名是一部作品的眼睛，请结合朝花夕拾的具体内容来简要评析书名的特点。_八、作文28 . 请以“我为痴迷”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）请你从“朗读”“风景”“诗词”“歌声”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。29 . 题目：一个难忘的眼神要求：（1）除诗歌以外，文体不限；字数不少于600字。（2）要写真实的内容，抒发真情实感。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、2、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、作文1、2、