音乐教案《小小足球赛》

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资源描述
四年级音乐教案小小足球赛教学目标:1、学唱歌曲,指导学生准确、自然、有表情地演唱歌曲,增强学生的演 唱能力与表现力。2、引导学生热爱运动、关注健康,养成开朗乐观的生活态度。教学过程:1、 复习你和我、运动员进行曲2、 导入1、师:同学们,今天我们继续学习第六课,看,这是足球,它有世界第一运动的美称。谁知道足球的起源地? 生:美国、欧洲2、师:让我们自豪的是足球的起源地是“中国”。同学们,你们都看过球赛吗?说说踢球的技巧都有哪些?学生回答。(传球、铲球、倒钩、顶球等)评价:这一点也是像在灌输孩子,应该让问题更游戏化,在后面的教学中一点一点引出。3、师:刚才同学们说得非常好,下面我们一起来欣赏精彩的球赛图片。 生:学生观看。评价:这段孩子特别喜欢,是足球赛的一些画面。4、师:看来同学们对足球很感兴趣,今天我们学习的这首歌表现了一场精彩的球赛,我们一起来听听,注意听歌词内容。三、新授1、播放歌曲。(初听歌曲、教师板书)2、师:说说刚才你听到的歌词,比一比谁听得最认真,谁最聪明? 学生回答。(注意、射门。球没进,摔了个大跟斗。十号、射门。球进了就特别高兴哈哈的笑了。)3、 师:同学们听得很认真。你看他们有的攻、有的守,有的凌空一倒钩,球没踢进还摔了个大跟斗,却也引来了大伙的欢笑声,他们不仅用脚踢,还有用头顶的、最后终于机会来了,十号!射门!怎么样?球进了。这可真是一场既紧张又愉快的比赛,同学们你们想不想也加入到这样的比赛当中呀?(想)那好,现在老师就把同学们分成两大组,南边为红队,北边为黄队,老师来当主裁判,当然我们不是踢足球,而是唱歌,哪个队学的又快又好,哪个队就等于踢进对方一个球,同学们你们有没有信心得冠军呀?(有)现在我宣布比赛正式开始。4、教师范唱将节奏放慢一些进行。(请大家跟老师一起来小声模唱,呐喊:“注意!射门!十号!射门!”,我们一起感受失落时的叹气声“哎!”以及踢进球时的欢呼声“吔!)”5、教唱歌曲。(在初学时 ,说唱部分学生容易喊唱,注意引导学生情绪保持高昂但不要喊唱。)6、师:刚才同学们唱得很好,学得很认真。你们觉得哪最句难唱,或者是你觉得哪有问题?生:最后一句“哎呀呀呀还有哈哈哈哈哈”总是唱不好。11、师:刚才同学说得这句我认为还有很多同学存在问题,让我拿出一件秘密武器来把这座城堡攻下好好?学生一口同声回答:好!12、将“哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”分解成四部分朗读,选择拍手手鼓进行伴奏,避免反复联系学生感到枯燥。13、师:我们完整的将这首歌曲演唱一遍。演唱时要把自己当成一名真正的球迷,情绪要随球赛的进行而变化。学生跟琴唱。学生跟伴奏带演唱。男女同学分组进行演唱。(比比哪组一场足球比赛大约有多长时间?同学积极性高)4、 拓展与提高:一个足球场有多大?一场足球比赛大约有多长时间?足球比赛过程中,每支队伍有几个队员呢?五、教师小结:好了,同学们,我们今天学习的歌曲的名字是什么呀?(生回答小小足球赛)同学们学的非常认真,但是由于时间关系,我们的比赛就到这里,现在我宣布比赛结果红队踢进了 个球,黄队踢进了 个球,哎呀,同学们经过激烈的比赛后,居然赛成了平局,说明我们大家都非常的棒,不分上下,将来有机会呀,一定要再来比一比。好了,今天的课就上到这里,下课。
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